為什麼提倡閱讀
因為閱讀不僅可以讓孩子對於單詞有更好的理解
可以讓孩子的語法使用的更加得當
更可以讓孩子出口成章
但為何在從小培養的情況下，孩子仍舊不愛閱讀呢？
其主要是家長們忘了避開這些坑~
以外在獎勵刺激
很多家長在教育孩子方面都有一個習慣，那就是喜歡以獎勵的方式來進行鼓勵，但往往會讓孩子失去閱讀的動力。
這裡不得不提「德西效應」
什麼是德西效應
是指適度的獎勵可以鞏固個體的內在動機，但過多的獎勵卻會降低個體對事情本身的興趣，從而降低其內在動機。
簡單來講，就是過度的外在物質獎勵讓孩子失去了內在的動力。
本來孩子挺喜歡讀書，但如果與獎勵掛鉤，那這件事兒就會變成一件功利的事情，而內在的動力就會逐步的消失，只有外在獎勵的時候才會勉強繼續閱讀，當物質滿後，孩子就會徹底失去閱讀的動力。
所以建議家長們要儘量減少外在的獎勵，而應該用書中的內容吸引孩子，讓孩子因為內容而愛上閱讀。
未以身作則
家長們從小給孩子們說要多看書，才能充實腦子，還有的家長甚至在用威脅的方式來強制孩子去閱讀，但為何不僅沒有效果，還會起反作用呢？
首選我們要明白一點
父母是孩子的第一任老師，父母的言行對孩子是有著很深的影響。
如果父母一面給孩子說，要好好看書，但是自己卻抱著手機刷短視頻打遊戲，那孩子能對閱讀提起興趣嗎？顯然不可能，孩子只會對父母手中的手機露出興奮的表情。
所以想要教導孩子愛上閱讀，首先父母需要放下手機，拿起書籍，長時間的影響下，孩子閱讀水平自然越來越高。
挑剔內容
讓孩子愛上閱讀，內容是最重要的，比如孩子想讀西遊記，您非讓孩子讀三字經，太枯燥太乏味，孩子自然不願意讀。
所以我們在給孩子挑選書籍的時候，可以從孩子的愛好出發，然後一點一點給孩子進行引導和拓展。
因為從愛好出發可以有效的提高孩子的閱讀能力和興趣，然後在擴大孩子的閱讀範圍，逐步增加孩子的知識量。
在英語的學習中，閱讀有著重要的占比，所以閱讀的培養，對於孩子來說是重中之重，而正確的閱讀引導，可以讓閱讀學習更高效。
