NUS發布了2021年度報告，報告內容主要包括教育、研究、新的合作、慈善和職業教育等內容。在過去充滿挑戰的一年中，NUS積極應對世界形勢的變化，取得了不俗的成績。讓我們一起看看吧！
過去的一年裡，NUS里程碑包括人文科學學院(College of Humanities and Sciences)的成立，一系列研究生和繼續教育培訓項目的擴展，以及各項研究合作。
教育
人文與理學院
人文與科學學院(CHS)於2020年12月啟動，為學生提供豐富的教育體驗。FASS學院和FOS學院的學生可以使用這兩個學院的設施和課程，為他們提供了擴展跨學科學習和發展跨領域能力的機會。通過整合來自多個學科的知識來解決複雜問題的能力，將給他們提供所需的靈活性，以快速響應當今快節奏變化的工作環境。
CHS在2021/22學年迎來了第一批學員。學生可以選擇獲得文學學士學位，社會科學學士學位或理學學士學位。
CHS，來源:NUS
通識課程
從2021/22年度開始，工程學院(FoE)和設計與環境學院(SDE)的學生將有機會通過學習兩所學院的課程來發展不同領域的能力。這將給他們更多的選擇，學科的廣度和靈活性。
為了使FoE和SDE的教學內容保持一致，對本科課程進行了重組，現在包括了一個共同的課程。這一共同課程是由一個由6名行業領袖和10名新加坡國立大學學者組成的工作隊制定的。
它整合了與FoE和SDE提供的專業培訓相關的知識和技能，由於當今的許多複雜問題需要兩個學科的知識，它還包括以未來為重點設計的新的跨學科模塊。這種靈活的結構為學生提供了更大的自由，讓他們能夠按照自己的興趣和才能行事，並幫助他們為多樣化的職業道路做好準備。
加強通識教育
為了使NUS的教育適應21世紀快速變化的工作環境，NUS推出了一系列加強通識教育的舉措，包括三個新的課程模塊——社區參與、計算機素養和數據素養。
在社區和參與模塊下，學生將參與服務學習，並從提供的廣泛主題中學習包括項目管理、社區資產映射、人員管理和設計思維等等。在付諸實踐之前，可以參與現有的社區項目或設計他們自己的項目來探索重要的現實世界問題。
計算機素養和數據素養兩大模塊將使學生具備基礎應對日益數據驅動和技術中心世界的挑戰的基礎知識。前者將訓練學生收集、分析和解釋數據的能力，並將其轉化為可操作的知識和實踐，而後一個支柱旨在教學生使用計算工具分析和解決不同學科和背景下的問題。
通過讓NUS的學生深入思考，提出批判性問題，進行邏輯推理和辯論。加強的通識教育課程旨在培養有社會意識、全面、有競爭力的畢業生，給社會帶來積極的變化。
新設立研究中心
2021年6月，計算學院啟動了計算社會公益和慈善中心，進一步鼓勵學生服務社區，並在未來幾代科技領袖中培養慈善精神。新中心由梁本副教授領導，將整合NUS現有的三個社區項目，並於今年推出兩項新計劃。這些項目將包括針對自閉症患者、低收入家庭兒童和社會服務機構的特別項目。
2020年，理學院成立了基於自然的氣候解決方案中心，旨在緩解氣候變化和生物多樣性損失，形成基於自然的世界級解決方案，作為思想領導和教育的焦點。該中心由著名的自然保護科學家Koh Lian Pin教授領導，它將研究如何通過更好地管理自然生態系統來應對氣候變化的挑戰。這項研究將為新加坡和整個亞太地區應對氣候變化的政策和戰略提供信息，為政府和企業領導人提供科學支持，使他們能夠正確制定應對氣候變化的政策方案。
加強合作
NUS和國際能源巨頭SHELL公司開展了為期三年、耗資460萬新元的研究合作項目。該項目旨在開發新的工藝，將二氧化碳轉化為更清潔的燃料和其他日常使用的化學物質。
NUS將與可持續智能環保建築的全球領導者Johnson Controls公司合作，共同創造以人為本的智能建築系統。Johnson Controls公司將為此項目投入約500萬新元。
NUS計算學院將進一步推進和網際網路公司Sea Limited的合作，Sea Limited將向NUS捐贈5000萬新元，這是新加坡國立大學從企業捐贈者那裡收到的最大一筆捐贈。
NUS和南洋理工大學(NTU)，以及新加坡數據中心行業的主要利益相關者，已經建立了一個新的2300萬新元的研究項目，為位於熱帶地區的數據中心開發創新和可持續的冷卻解決方案。
創新創業
NUS Overseas Colleges programme
自2002年成立以來，NUS海外學院項目在亞洲、美國和歐洲超過15個城市為學生提供了創業經驗，包括在創新型初創企業的全職實習，以及兼職學術研究。超過3400名學生已經從該項目畢業，800多家初創企業誕生。
在2020/21學年，179名學生參加了該課程。由於COVID-19大流行，實習以遠程管理和新加坡本地為主。
創業碩士課程
創業科學課程是一門實踐性課程，將體驗學習與學術研究結合在一起，目標人群是有望創業的有抱負的企業家。該計劃旨在加速將理念轉化為解決方案，在商業發展、獲得新加坡國立大學技術和建立市場准入網絡的機會方面提供指導。到目前為止，該課程已收到超過650份申請，其中超過180名學生在前兩屆入學時報名參加。
研究生創新研究項目(Graduate Innovation Research Programme，簡稱GRIP)是一個為期一年的創業和加速項目，於2018年10月成立，目標是在5年內培育多達250家新的深度技術初創企業。GRIP已經大大增加了NUS研究產生的產品數量。
到目前為止，已有89個小組完成了該方案的風控部分，其分拆項目已獲得1 200多萬新元的外部資金。
社會責任
NUS承擔社會責任，關注他人的需求，助力社會變革，改善未來生活。
Gift for Food
2020年9月，NUS校友推出了一個名為Gift for Good的在線平台，將個人捐贈者與慈善機構及其實物需求聯繫起來，讓捐贈者能夠無縫高效地進行實物捐贈。該平台得到了國家志願者和慈善中心的認可，大約有35個慈善組織正在使用它來幫助他們的受益人。
Teach Singapore
為促進社會流動性和包容性，NUS學生給來自低收入家庭的兒童和年輕人提供學術輔導。NUS希望藉此為弱勢學生提供更多的學習機會和積極的榜樣，並幫助培養自信。此外，NUS亦希望在學生中培養志願服務和輔導的精神，鼓勵校園內各學生團體開展更大規模的活動。自該計劃於2021年1月啟動以來，學生志願者已經為220名學生提供了超過2000小時的輔導。
Teach Singapore將提供以「社區與參與」為單元的通識教育，讓一年級學生參與社區活動，加深對社會問題的認識。
女性教育
一群來自College of Alice & Peter Tan的學生已經啟動了一個試點項目，通過支持女性親屬的大學學費來減輕外來務工人員的經濟負擔，他們認為讓女性受教育對社會有很大的好處。在一位匿名捐贈者的支持下，孟加拉國工人家屬獎學金於2020年8月啟動。在SG事故援助中心的協助下，學生聯繫外來務工人員及其女性家屬以了解他們的情況，並幫助他們申請助學金。到目前為止，孟加拉國的16名女性家屬已經收到資助以支付她們的大學學費。
Rag and Flag
儘管由於COVID-19大流行，「Rag and Flag 2020」未能像往常一樣在地面上舉行狂歡節，但捐贈熱情並未受到影響。相反，Rag & Flag通過數字國旗日捐贈平台上線，並在2020年8月Rag Day上錄製了約180名參與者的表演，並在Instagram上進行了直播。籌款超過144,000新元，將透過公益金分發給22名受益人。
NUS Day of Service
NUS服務日活動於2020年9月5日舉行，1300多名新加坡國立大學學生、教職員工和校友參與各種項目，回饋社會，包括為有需要的人和老年人準備和分發食物，給弱勢兒童舉辦講習班和給弱勢家庭送雜貨。
培養新一代環保意識與植樹造林
「理解和評價可持續發展」是Ridge View Residential College (RVRC)每年提供的一個模塊。學習此單元的學生參與項目，在校外分享重要訊息，並提高小學生的環保意識和可持續發展實踐。
RVRC的另一個環境項目是社區倡議栗子自然公園之友(CNP)，該項目是與國家公園委員會(NParks)合作建立的，旨在幫助恢復公園中的樹木。CNP環繞中央集水區自然保護區，是保護區的重要緩衝區。學生們一直在幫助種植當地的樹木，這些樹木將為當地的動物提供棲息地和食物。在校園，學生們成立了一個名為RV FoRestore的組織，以提高對新加坡森林的認識和欣賞，並吸引更多的同齡人加入到植樹造林的努力中來。
零浪費校園
2020年8月，NUS啟動了為期十年的「2030年零浪費行動計劃」。該計劃的核心是推動教育校園社區和灌輸行為的改變，在整個大學的工作人員和學生認真地分類他們的垃圾和把廢物變成有用的資源。
NUS獲得了2021年ISCN文化變革與可持續發展獎。這是對其促進行為改變以實現零廢物校園的長期計劃的認可，也是對其在顯著提高校園回收率方面的成就的認可——從2012財政年度的9%提高到2020財政年度的30%。
*本文圖片來源：NUS官網
