小新說：
新加坡的教育也太棒了吧！全球IB滿分學生一半在新加坡~
01 新加坡IB成績令人驚艷
前兩天，IB會考成績放榜，新加坡的考生成績驚艷全球！ 在去年，新加坡參加IB考試的2250名考生當中，及格率達96.66％，比全球整體的70.03％高出許多。 新加坡考生中約有32％取得40分以上的佳績，全球超過40分的考生比率只有7.3％。考到45分滿分的新加坡考生有35人，全球滿分的69人，新加坡滿分考生占全球滿分考生的一半以上。 新加坡考生的平均分是37.99分，比全球的平均28.52分高出了接近10分！ IB有自己的評分系統，45為最高分，拿到36至38左右即有資格申請劍橋大學（一般需要40—41），申請常春藤大學的學生一般分數在40或以上，牛津要求42+的成績。 去年在2200名考生中，新加坡有38人獲得滿分45分的成績。這樣優異的成績可以讓他們入讀世界一流的學校！
譬如：新加坡國立大學、牛津大學、哈佛大學、倫敦大學學院、墨爾本大學、美國波斯頓大學、英國利茲大學、澳大利亞國立大學、香港大學等。
而IB課程是新加坡國際學校的標配，因此有很多家長不遠萬里的將孩子們從小就送到新加坡念國際學校！
02 新加坡國際學校概況
小新先給各位讀者介紹一下新加坡國際學校的大致情況！
1新加坡國際學校的概況
新加坡開設的國際學校眾多，隨著越來越多的新移民以及大批海外公司引進人才進入新加坡後，第三方國家建校的國際學校就受到了熱烈的歡迎。 這一類國際學校，許多都有幾十年的辦學歷史，教學、師資隊伍管理水平非常高。 新加坡的國際學校主要面向外籍人士，未經教育部許可，1年級及以上的當地學生不得就讀國際學校。 當地學生獲准入學國際學校的最常見原因是他/她已經在海外學校學習多年。 但是，當地學生就讀國際幼兒園無需政府許可，不過許多國際幼兒園選擇不接受當地學生，因為這些學生在1年級以後可能就無法繼續在該國際學校上學。
因為有了這樣的規定，所以新加坡國際學校的大部分學生都是國際學生。 三所「本土」國際學校（英華國際學校、華中國際學校、聖若瑟國際學校 ）情況稍有不同。 這幾所學校積極響應政府倡導的雙語教育和國民教育政策，因此可以招收本國學生，國際學生的比例大約在30-50%。
2新加坡國際學校分類
本地源流國際學校 以招收本國學生為主，占比大概在50%以上，主要開設初中和高中課程。其他學生來自東南亞國家的居多，越南、韓國、日本、中國等。 外國源流國際學校 學生來自世界各地，非常多元化，甚至一個學校有來自多達105個國家的學生，大部分是為了駐紮海外的跨國公司的高管家庭、外交官官子女、希望子女接受西方教育的高收入家庭提供教育服務。 大多數此類國際學校，擁有權威的國際學校認證機構的資質認證。這些權威的機構包括： CIS、AdvancED、MSA、NEASC、WASC、BSO和COBIS等。
3新加坡國際學校特殊之處
招生對象差異 本地源流國際學校以招收本地參加PSLE考試的學生為主。外國源流國際學校基本不接收本地人，招收學生來自世界各地，越小眾的國家越喜歡，招生會考慮學生群體多樣化、男女比例和學生綜合背景。 生源選拔差異 申請本地源流國際學校的外籍學生需要參加入學考試，學校更注重傳統學術和成績。 外國源流國際學校更注重學生的全面發展，尤其是年齡越小的時候，認為學生的可塑性越強，甚至不需要參加入學考試，只需要簡單的面試。
受監管程度差異 外國源流的國際學校必須在政府註冊，獲得許可後才能提供教育課程，且要有Edutrust（有一些學校獲得政府豁免）才能辦理學生簽證，且強制學校給學生的學費上保險。本地源流國際學校要求略低。 課程體系差異 本地源流國際學校通常只有初中和高中，初中前兩年以基礎課程為主，後兩年是IGCSE課程，高中兩年是IB DP課程。 外國源流國際學校有英式、美式、IB體系的國際學校，不盡相同，絕大部分學校是K12一貫制學校，接收3-19歲的學生，甚至有的學校接受18個月大的學生，主要以IB體系為主。
4新加坡國際學校介紹
本地源流國際學校 英華國際學校、華中國際學校、聖若瑟國際學校 外國源流國際學校 一階梯：東南亞世界聯合書院、德威國際學校、東陵信託國際學校、美國國際學校等。 二階梯：加拿大國際學校、澳洲國際學校、美國史丹福國際學校、萊仕國際學校、GEMS國際學校、新加坡國際學校、海外家庭國際學校等。 三階梯：印度國際學校、HWA國際學校、伊頓國際學校等。 特定語言或宗教的國際學校 新加坡德國歐洲學校(有德語課程，新加坡唯一一所培養歐洲語言、文化和傳統的國際學校。)、新加坡法國國際學校（幼兒園到高中遵循法國教育部的法國課程設置）、新加坡國際社區學校（學生都是基督徒）等。
5新加坡國際學校學費狀況
本地源流國際學校 初中階段：15萬人民幣/年左右，高中階段：17萬人民幣/年左右 外國源流國際學校
幼兒園階段：10-15萬人民幣/年不等（幼兒園有全天班和半天班，有3/4/5天課可選）
小學階段G1-G6：15萬-20萬人民幣/年不等
中學階段G7-G12：20萬-22萬人民幣/年不等
（一二三階梯國際學校因學校規模大小而收費略有不同）
6新加坡學校入學考試要求
考試科目：本地源流國際學校一般是考英文和數學，面試，高中階段考科學。 外國源流國際學校一般以考英文筆試和面試為主，有的會含有少量邏輯思維題。 具體考試時間和考試形式需要實時和學校溝通，因為國際學校都是自主招生，有隨機性和易變性。
有的家長可能覺得國內不是也有國際學校嗎？為什麼我們要將孩子大老遠的送去新加坡呢？ 孩子不在身邊，家長也不放心，把孩子放在國內更讓家長安心一些。其實家長不應該這樣想哦！國內的國際學校還是有些欠缺的，看完小新在下文的分析之後，家長們就會發現新加坡國際教育的優勢了！
03 新加坡與中國國際學校的差異
課程的銜接性
其實，不少中國父母將孩子送去國際學校的初衷，是希望孩子從幼兒園到高中的全套國際化教育，高中結束後出國讀大學。 可是2017年教育部推出的一項新規定：義務教育中、小學階段，必須完成國家設定的課程和課時，而且規定的課程必須用中文授課。這完全就和父母們一開始的初衷是相悖的！
如果中小學接受的是國內的義務教育，那麼之後的國際課程的銜接性就會很成問題！
而新加坡的國際學校卻根本不存在銜接性的問題，上文中也提到過，新加坡的國際學校提供的是從幼兒園到高中一整套的學習方式！讓孩子從小到大接受國際化的教育!
師資質量
國內還有一處硬傷無法彌補的是，國內國際學校的老師一般為外教和歸國的留學生，其中大部分是歸國的留學生。 歸根結底還是受國內的教育影響更大一些，國內目前也沒有這方面的專業的教師資質認證，所以國際學校的師資也是良莠不齊,無法保證教學質量！ 而在新加坡，情況則是截然相反，新加坡國際學校的高層管理人員通常是非常國際化的，大部分來自於母語為英語的國家。 大多數教師來自於母語為英語的國家。還有一些教師，尤其是語言類的教師，可能是來自於所教授語言的國家。 針對於不同年齡階段的學生，國際學校會採用不同的教育方式，因材施教。總之新加坡國際學校希望用最大限度地挖掘和培養學生在多個領域的潛力。
外教流動性
國內國際學校外教流動性非常大，基本1-2年換一撥新老師，這就造成老師對中國學生缺乏了解，對中國也缺乏了解。很多外教僅僅在中國待幾個月感受一下中國的文化就走了。 另外，一些國際學校所僱傭的外教根本不具備執教的資格和水準，教學質量也沒有保障，因為中國的工資水平也不高，據調查顯示：90%以上的老師覺得工資偏低。 新加坡國際學校的老師在職時間至少三五年以上，大多來自英美澳加等國家，多數老師擁有多個學位或研究生以上學歷。 澳洲國際學校老師在職時間平均5.8年，東南亞世界聯合書院老師在職時間平均超過8年。 美國國際學校學生學費的70%用來招聘優秀的老師，他們不僅懂得因材施教並且都具備國際教學資格和經驗，所有的教師都會按時接受拓展進修培訓，以確保教育理念和水準一直處於國際的最前沿。
教育質量
國內目前有超過千所國際學校，質量良莠不齊，很少會向這些權威的國際學校認證機構申請資質認證，同時國內的國際課程主要集中在高中階段。 在同一學校，無論公辦還是民辦，根據自己學校的需求和建校宗旨，可以存在幾種不同的國際課程班，例如IB課程、AP課程等。 新加坡的國際學校大概有30所左右，K12一貫制全IB體系，並且都是IB文憑組織授權的。大多數外籍國際學校，擁有權威的國際學校認證機構的資質認證。
新加坡國際學校很重視全面教育，這一點從學校對藝術、體育和其他「課外」活動的重視程度，就可以看出來。 而國內國際學校往往更注重傳統的學術課程和成績，對其他方面的重視程度要低很多。
從新加坡國際學校畢業的學生除了成功進入新加坡本地著名公立大學外，還有大量學生順利進入享譽全球的世界級高等學府。
課外活動
國際學校的課外活動一項都比較豐富，但是國內的國際學校對學生的志願者活動以及體育活動這方面並沒有硬性規定，並且資源相對比較匱乏！
而新加坡國際學校除了日常豐富的課外活動外，還要求所有年級的學生必須做志願者活動以及參加體育運動，並且會和畢業掛鉤！學校也會提供更多的資源和平台來幫助學生們！
語言環境
中國優質的國際學校有國籍和身份限制，入學難，一般這種國際學校的學生來自三四十個國家。 一般的民辦國際學校學生大部分都來自國內各個城市，以中國學生居多，幾乎是全中文的語言環境，甚至學生要求老師用中文授課。 新加坡的國際學校學生來自世界各地，一般國際學校有五六十個國家的學生，最多的有105個國家的學生，追求學生群體的多樣化，尊重各國文化習俗，包容性強，全英文的語言環境，同時很多國際學校開設中文課程作為第二外語。中國學生的比例在5%-15%. 讓孩子接觸到世界各地的文化，享受真正國際化的教育。新加坡的雙語教育也會給孩子很好的語言環境。
