第二輪她一題一題寫小作文；
第三輪帶著她去拜託補習班關係比較好的老師，花時間排練一下面試問答，一些她覺得很難回答的問題，看老師有什麼建議；
第四輪是回家我跟她再度排練，這次我坐遠遠的讓她看不見，這樣她不會因為我是她媽就開始胡說八道。我不顧她的抗議，把她按在ipad鏡頭前錄製問答視頻，再回放自己觀察面試時候的表情、語氣、說話節奏停頓，觀察自己的各種小動作小毛病哪裡要改善。
現在回想起來，整個過程對於她最後的面試穩定發揮很有成效。她對於回答問題更有自信，也知道如何面對鏡頭不緊張，雖然最終這些幾十個題目被問到的屈指可數，但是她已經經歷了N遍迅速思考、反應和組織語言回答的訓練。還是那句話，結果不重要，關鍵這個訓練過程讓她有自信應對沒準備到的意外問題。
面試現場的情況
跟其他從傳統學術類領域硬核考試測試、實打實的學業成績比起來，她這個創新性的領域，面試更加測試軟實力。
大寶面試回來之後，跟我們描述了面試過程，完全像個商業競標活動：你得設計產品，推銷產品，團隊合作，最後還要考察演講技巧和應變能力。明年會有怎樣的主題不清楚，也可能又換了形式，畢竟這個領域就是看創意。
今年她那一組6個孩子組隊面試，題目是設計一個鉛筆盒，現場畫圖，所以要帶紙筆（突然覺得我娃學了幾年的繪畫還是用上了）。設計好了之後分成兩組討論各自的設計，討論選出一個項目斃掉別的，或者把幾個設計要素組合成一個新設計。
決定了之後，兩個小組PK，可以選一個代表介紹或者兩個人、三個人輪流介紹，推銷自己小組的最終設計。
針對個人的面試問題不多，就兩個問題：
一個是給現在學校引入一項新技術你選什麼。
一個是給自己的創意水平打分，為什麼打這個分。 大寶說，當時的確有孩子全程不想說話，怯場。
所以，面試訓練還是很有必要。我一直堅信沒有捷徑，只有不斷地練習，練習，熟能生巧。這是我個人的經驗, 越熟練才越有自信。畢竟我當初第一次當著上百人的面做演說，只有短短八分鐘，我在家練了七八遍，站到台上依舊小腿肚直打顫，不得不偷偷把腿抵在桌腿上努力制止顫抖。大人尚且如此，孩子更需要練習，做題如此，做事亦如此。
順便說兩句德明的STEM ，這個目前我們還沒收到結果。
這個第一輪是筆試，第二輪就是正常面試。筆試內容十分廣泛，但不像奧數奧科那樣有深度，更多是考察孩子各方面知識面。題目有數學、編程、科技資訊，涉及生物學知識、化學分子式等等。也有一些機智題，比如點蚊香計算時間的問題，這真的有點難，畢竟新加坡孩子大部分都沒見過蚊香。。。如果平時愛看科普讀物和科普節目會有幫助。
對於家長，我想說
以上，就是我家大寶參加DSA的整個過程。 從去年五年級中途，我開始多方收集信息，到今年5月開始申請，到8月做完最後一場面試。我十分投入的一步一步準備，跟孩子一起經歷、練習和成長。自嘲簡直又經歷了一遍大學畢業前做畢業設計，寫論文，投遞簡歷參加各種求職面試的過程。
必須說，很多內容對我自己也是大有益處，比如面試和演說技巧的學習和訓練。完成最後一輪面試後，我覺得十分輕鬆，像放下了一塊大石，於是天天帶著孩子去公園溜達玩耍，追鳥喂魚不去想考試，玩了一個多星期。先放鬆好了才能更好的前行。
最後，預祝所有的孩子都能得償所願進入理想的學校，也祝願所有的家長期望成真！再次感謝整個過程中給予了我們各種幫助和無私分享信息的朋友們！！
作者介紹：
Helen Hu，MOE scholar工科女, 做過電子工程師，為了娃上學「胡母三遷」，努力托舉不那麼熱愛讀書的娃。
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