新加坡政府中小學-AEIS考試：
難度指數：
需要通過AEIS考試才有機會入讀新加坡政府中小學。每年的AEIS考試的考場上，都能看到一些熟悉的面孔，可知，這門考試難度是相當大的。
但同時，這樣篩選出來的學生都是相當不錯的，可以說是一個優勝劣汰的過程。
新加坡私立學校-入學能力測評：
難度指數：
相較於政府學校，新加坡私立中小學錄取門檻較低，選擇較多，只要學校有名額，不需要通過AEIS考試。
但每個學校都會有一個入學能力測評，學校會根據能力測評的結果來決定學生讀哪一個年級最合適就讀。
新加坡國際學校-英語基礎：
難度指數：
與政府學校學位名額受教育部限制不一樣，國際學校擁有自主招生的權利，因此學位受限較小。
學生需要通過學校安排的筆試和面試，要有一定的英語基礎才可以，但相對與AEIS考試難度低很多。
一般在材料充備無誤的情況下，學位都不會有問題。
「
自從新加坡政府中小學開始接受國際學生以來，低齡化留學的趨勢開始逐年明顯起來。到今年九月份的AEIS考試，報考新加坡政府小學的孩子已經開始隱隱超過中學學生。
新加坡政府小學學額有限，競爭壓力變大，那就意味著更多的孩子將受到拒信。
」
而近一段時間，關於小一直入的消息逐漸開始在新加坡留學家庭中間散開，真地是幾家歡喜幾家愁。
眾所周知，新加坡的小學教育在世界範圍內是頂尖的，但受到地緣等因素的影響，新加坡只有不到兩百所小學，在儘量滿足本地人入讀小學之後，剩下的名額競爭非常激烈。
#政府中小學之外，
還有國際學校！
新加坡教育之所以優秀，原因絕不僅僅體現在政府中小學方面，任何有偏向性的教育都是不健全的，新加坡政府也非常明確這一點。
所以當大家都在爭搶政府小學學位的時候，往往會卻忽略新加坡教育體系中的重要一環，那就是一批數量較大、質量較高的國際學校。
不少駐新外交使節以及國內明星家長們都為子女選擇了新加坡國際學校，比如李連杰，吳鎮宇，張柏芝等等。國際學校也可以成為孩子的優秀選擇！
新加坡國際學校優勢：
硬體條件優秀
在硬實力方面，國際學校擁有非常好的設施，比如表演用的劇場、游泳池、室內體操場、健身房、舞蹈室和具有電腦分析功能的高爾夫球中心等等。
自主招生，入讀難度低
政府學校學位名額受教育部管制，但國際學校卻擁有自主招生權。一般材料準備充分齊全，學位就不會有問題。
一站式服務
大多國際學校都提供了從幼兒園至高中階段的一站式教學服務，在健全的體系下國際學校會針對不同年齡段學生，設置不同程度、不同側重點的課程，最大程度地挖掘學生的潛力。
文憑認可度高
一些家長會覺得國際學校在教學以及文憑的認可度存在問題，但是事實上，國際學校受轄於新加坡教育體制，同世界接軌，獲得的文憑及學位國際認可。
#國際學校三大主流課程：
IB、A-LEVEL、AP！
選擇一所國際學校，學生首先應該清晰要就讀的課程體系。
IB課程：
IB課程需要學習科目最多，IB的三門核心課程是非教學性質的，其中拓展論文（EE）指向培養學生的探索研究能力，知識理論（TOK）指向學生的全面知識結構，創新、行動、服務（CAS）指向學生的創造力培養、身體發展和社會性發展。IB對學生的考察更全面。
不僅如此，IB的語言習得、語言與文學、人文與社會學、數學與計算機科學、實驗科學、藝術都是必須要學的。對學生的學習能力要求更高。
所以，IB課程的綜合難度最高。對於老師和學生的要求也更高。
A-Level課程：
A-Level課程科目相當廣泛，有文科、商科、經濟、語言、數學、理科、計算、法律、媒體、音樂等。可供學生選擇的科目很多，同時，學生可以根據自身的優勢自由選擇課程，而且A-Level課程的國際認可度是所有課程當中最高的。
A-Level課程難度較簡單，也被稱為國際版的高考，比起國內高考的「補短教育」，A-Level課程是一種「揚長教育」。
AP課程：
通常學生在高中時期修讀AP課程，在申請大學時更具優勢，這對招生官是一個訊號——這個學生的學術能力更強。
而高中時修完的AP課程不僅可以算GPA績點成績，還可以在入讀大學時轉化為學分，因此，AP課程很難，但是相對的優點也很多。
「
如果孩子存在嚴重偏科的情況，可以考慮選擇A-Level課程；
如果孩子的自學能力較強，可以考慮選擇AP課程；
如果孩子的綜合能力、學習能力等都很強，可以考慮選擇IB課程。
」
#選擇國際學校，
還有以下要點：
1.辦學背景：
辦學背景是一所學校的根本，優秀、辦學背景深厚的學校，在教學，管理方面更有經驗，更加能培育出優秀的學生。
2.課程設置：
目前國內的國際學校採用的三大主流高中課程為：IB、A-Level和AP。
除了這三大主流國際高中課程，部分國際學校也開設了其他對留學目的國更有針對性的本土課程，例如新加坡國際學校普遍採用IB課程，極大程度的汲取了世界許多國家的教改精華。
3.畢業升學率：
大家讀國際學校的目的大多是為了出國留學，因此升學率成為衡量國際學校好壞的硬性指標。
但是很多國際學校為了提高自己的升學率把學生推薦到國外三流大學，因此，擇校時，不要過度相信畢業升學率。
4.教師水平：
如果國際學校教師水平不高，那麼這所學校的教學質量肯定不高，不過，家長在考慮國際學校的師資時不僅要考慮高資質高學歷教師所占的比例，還要考慮外教在教師團隊所占的比例。
