對於小孩子來說，語言的學習可以是最簡單的。孩子就像海綿。他們年輕的頭腦具有驚人的吸收和快速學習周圍環境的能力。通過指導和鼓勵，孩子們可以從他們遇到的人以及他們所看到和做的事情中學習語言和溝通技巧。
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在我們的印象中，中國學生學英語更多的是依靠背。背單詞拼寫，背單詞詞義。那麼學習語法呢？也是靠背，先背下結構，再背下用法，最後再背下例題。很多孩子對於語言的學習不是先從理解開始的，而是先從背開始。單詞背下來了，語法背下來了，作文背下來了，然後才慢慢開始理解。
當然，「死記硬背」並非完全沒有好處，背誦最大的價值是找到語言的感覺，這是一個人學習陌生語言的最快的方法。但是更多的，我們還是更鼓勵通過閱讀來學習語言。閱讀是在無形之中增加詞彙量，以及對語法的感覺，也就是通常說到的「語感」。即使在一知半解的情況下，「語感」也可以幫助孩子成功地應對語言上的「難關」
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學語言，除了鼓勵閱讀以外，藝術也可以成為教育幼兒詞彙和句子結構的好方法。當孩子們在日常活動中積極使用這種語言時，他們會自然地將其內化。
南洋美術學院的兒童書籍插畫師和講師Patrick Yee先生分享了三個簡單的藝術活動，通過它們，可以幫助孩子更好地學習語言。
畫出單詞
儘可能為名詞引入漢字。這可以在一天中的任何時間甚至在家中完成。例如，進餐時間是教你的孩子炊具和餐具的名稱，甚至是桌上不同類型的食物的絕佳機會。飯後坐下來與孩子進行藝術會議，並一起塗上剛剛學會的單詞所代表的餐具和食物的照片。
對於有藝術傾向的年齡較大的孩子，還可以根據教過的新詞彙嘗試漫畫的形式。這是一種讓孩子學習的有趣方式，它鼓勵他們在創作故事時思考和表達自己。在這個過程中，孩子的繪畫能力並不是最關鍵的，他們所表現出來的觀點以及他們對於語言的使用才是最重要的。
顏色的混合與識別
在畫板上塗上原色，讓孩子將它們混合起來。讓孩子自由選擇和混合不同的顏色，並且用中文命名所產生的二次色。
動手和形狀
用剪刀，擠膠水和在紙上塗膠棒是有助於培養精細運動技能的活動。孩子們喜歡這些活動，並且能夠提高它們的協調性和靈活性，所以為什麼不抓住機會把學習語言和這種活動相結合呢？可以讓孩子剪出各種形狀，如圓形，正方形和橢圓形，並用所學習的語言去命名形狀。還可以將剪出的不同形狀拼貼成新的形狀，這樣就能學會更多的新詞彙。
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這些小活動不需要花費太多心思，只需要在家裡花上幾分鐘的時間就可以了。重要的是，在活動期間，家長與孩子在進行互動時會不斷使用語言，這對於孩子的學習來說是十分有益的。
當然，這也不僅僅都是是學習的時間！藉此機會，家長還可以與孩子建立更深入的聯繫，了解他們最喜歡的顏色，興趣和活動。
