小六留級成學弟妹同學 她克服讀寫障礙再戰會考
來自義順軍港小學（Naval Base Primary School）的林慧恩。（圖：受訪者提供）
來自義順軍港小學的林慧恩克服讀寫障礙，在今年的小六離校考試中，除了全科及格，華文更是考獲A，順利升上中學。
昨天是林慧恩第二次領取小六會考成績。去年成績出爐之後，患有讀寫障礙的她因為不及格而需要留級，成了學弟妹們的同班同學。
再次面對小六會考，林慧恩非常冷靜，而她的父母更是希望她能享受考試的過程，在小學留下美好的回憶。
小四確診患讀寫障礙
13歲的林慧恩來自義順軍港小學（Naval Base Primary School）。慧恩的母親林太太告訴《8視界新聞網》，女兒小一到小三的時候都是她在督促女兒溫習功課。
儘管她很用心教導，女兒也很努力學習，每天放學後都很勤勞地把功課做完，但是不管怎麼樣，女兒在課業上就是沒有突破，尤其數學從小一開始就一直不及格。
林太太說：「直到她小三開始，我們就發現她在理解、在聽指令的時候越來越辛苦，記憶力也沒有這麼強。」
慧恩四年級那年，林太太和和林先生在朋友的建議下，帶她到新加坡讀寫障礙協會進行測試，診斷出她患有輕微的讀寫障礙。
慧恩舉例，她在做理解問答的時候，由於篇章的問題通常都是印在同一張紙的背面，翻來翻去會讓她感到很混亂，所以她通常都需要多一份考卷讓她參考。
新加坡讀寫障礙協會也建議慧恩使用一把尺來協助她閱讀篇章，這樣閱讀的時候就不會覺得太亂。
父母希望她開心地應考 而非為了考試而考試
去年得知慧恩需要重考小六會考後，慧恩的老師就提出了兩個建議——第一就是把所有的科目都從當時的標準（standard）課程換成基礎（foundation）課程；第二就是只把慧恩較弱的數學和科學換成基礎課程。
林太太和林先生商量後一致認為，把所有的科目都換成基礎課程是對慧恩較有利的選擇。
林太太說：「我們是覺得她重讀的話很有壓力，所以我們就想說，如果換一個方式讓她讀基礎的話，可能可以建立她的自信心，比較開心的去考試，而不是為了考試而考試。」
夫婦倆皆認為，女兒留級需要承受的壓力並不是一般人能夠理解的，而且他們更希望的是女兒能夠享受考試的過程，在小學留下美好的回憶。
林太太說：「因為我們想到她要面對周遭的壓力，然後假期的時候同學都在說要上中學（的事），她都沒有份參與，開了學她又要穿回一樣的校服，拿著類似的課本，其實那個感受很不好受。」
林太太認為一個小學生需要承受這樣的壓力非常不簡單，但她和林先生都很感恩看到女兒這麼有意志力，堅強的熬過這一年。
來自義順軍港小學（Naval Base Primary School）的林慧恩。（圖：受訪者提供）
「為什麼你跟我不一樣？」
對於慧恩來說，剛開始需要適應的時候，她確實感到非常辛苦。「因為人家會問『為什麼你會留級？』」
她解釋，一些同學們曾經在學校里見過她，也知道她是他們的學姐，「所以他們會覺得，為什麼你今年會加入我的班？」
慶幸的是，新同學人都很好，也不會在慧恩的背後說她壞話。
然而，不是所有人都了解讀寫障礙的痛苦。慧恩告訴記者，解釋了自己的情況之後，有些人會理解，但有些人還是會覺得：「為什麼你跟我不一樣？」
被問到人們對讀寫障礙最大的誤解時，慧恩說：「他們會覺得『你很笨』『你不聰明』，（覺得）你跟他們的層次不同。」
曾經因為這樣而感到難過的慧恩，如今已經學會不再被這些言語影響。「我覺得我要有一個目標，不要去想那些壞的，就想那些好的。」
每個人都有自己的強項和特點 無需比較
慧恩想要對他人說：「你就是你，我就是我，不要去比較。」她認為，每個人都很獨特，都有自己的強項和特點，無需作比較。
林太太對這一點也深表同意。她認為，家長們都會很盲目地跟隨一些社會的制度，拿不同孩子來做比較，但卻忘了每個孩子都有自己的強項。
她說：「剛開始的時候，我怎麼教都教不會，就是會覺得孩子很笨，這種東西我也經歷過。可是慢慢我就接受說我的孩子可能有點不一樣，我就學會比較開通地去聽一下別人的意見。」
她強調，我們不應該拿自己的尺去衡量別人，而應該想著做什麼對孩子來說才是有幫助的。
小六會考成績昨天放榜，慧恩全科及格，華文更是考獲了A，順利升上中學。
