近日，新加坡第14屆母語學習論壇上，教育部長李智陞宣布了一則消息。
從2027年起，安德遜實龍崗初級學院將正式開辦華文語文特選課程（CLEP）。
在此之前，開辦華文語特的初院和直通車學校共有五所：華僑中學（高中部）、淡馬錫初級學院、南洋初級學院、德明政府中學，以及裕廊先驅初級學院。這一格局維持了多年，終於迎來了第一次擴容。
安德遜實龍崗初院由此成為全新加坡第六所提供華文語特課程的初級學院。
語特是什麼？不只是「多學一門華文」
很多家長第一次聽到「華文語文特選課程」，以為只是華文課的加強版。
實際上，語特課程是一項系統性培養雙語人才的教育計劃。它由教育部於1990年推出，初衷是為華文水平較高、對華文文學有興趣的學生提供深度學習的平台。課程不僅涵蓋華文文學的專業修讀，還配套一系列增益活動：語特營、文學講座、海外浸濡、校本項目和刊物出版。
（圖片來源：新加坡教育部MOE官網）
以語特營為例，每年來自不同初院的兩百多名語特學生齊聚一堂，在為期數天的營會中參與文學講座、創作工作坊和校際交流。海外浸濡則讓學生有機會在年底假期前往中國等地，參訪當地學校、與文化學者對話。
這些經歷，遠遠超出了普通華文課堂的範疇。
語特初院的擴張，對應母語發展的需求
教育部向本地媒體公開，過去五年，學生對華文語特的需求持續增加。參與計劃的中三學生從2021年的約150人增至2026年的近270人；高一學生同期從約150人增至約200人。
需求增長的背後，是家長和學生越來越意識到雙語能力的長期價值。
李智陞在母語學習論壇上指出：「母語教育傳承的不只是語言，更是情義，是價值觀。母語不只屬於課程和考試，它活在代代相傳的故事中，也藏在一個個方塊字里。」
在2025年語特35周年畢業生分享會上，第一屆語特畢業生、作家黃凱德用一個詞概括了語特對他的意義——「縱容」。
他說，語特「縱容」他做真實的自己，讓他能夠自由探索文字和文學的各種可能性。這恰恰是語特區別於普通華文課程的地方——它不止於考試分數，還給了學生探索語言和文化的空間。
語特的真正價值，不止於升學加分
語特的擴大是一個鮮明的信號，對正在規劃新加坡升學的家庭來說，要抓住它的價值。
第一層面：升學路徑上的差異化優勢。
語特課程不只是一種課程選擇，它還直接關聯到大學申請。修讀華文文學等語特相關科目的學生，在申請NUS中文系、NTU人文學院等本地大學相關專業時具備一定優勢。李智陞部長在論壇上明確表示，教育部希望為那些想深入學習母語的學生開拓更多途徑。語特的擴大，意味著更多學生可以通過這條路徑獲得差異化優勢。
第二層面：雙語能力的長期競爭力。
在一個以英語為主導的社會裡，保持母語能力並不容易。但正是這種稀缺的雙語能力，構成了新加坡人才在國際舞台上的核心競爭力。李智陞在論壇上坦言，一些父母擔心自己的母語不夠好，無法為孩子樹立榜樣，但他強調：「我們並不須要能完美地使用母語，更重要的是持之以恆的努力。」這句話對母語非英語的留學家庭同樣適用——華文能力是優勢，需要的是持續投入和系統培養。
第三層面：安德遜實龍崗初院本身的特色。
安德遜實龍崗初院是2019年由安德遜初級學院和實龍崗初級學院合併而成。學院的教學方針正朝向STEAM方向邁進，課程和活動都與STEAM緊密掛鉤。一所重視STEAM教育的學校同時開辦華文語特，恰恰體現了新加坡教育「文理兼修」的特色——學生不必在「理科」和「文科」之間做非此即彼的選擇。
從1990年的兩所初院到2027年的六所初院，華文語特課程走過了三十多年的擴容之路。目前，新加坡教育部計劃進一步將語特課程擴展至九所中學，語特正在從「精英少數」走向「更多人的選項」。
雙語能力在新加坡教育體系中的價值，也正在被重新評估和放大。
華文不只是「母語」，它可以成為升學路徑上的差異化籌碼。對於華文基礎紮實的中國留學生來說，這恰恰是「主場作戰」的優勢賽道。
