9-10年級
可選IGCSE或CBSE課程
IGCSE科目：英文、數學、科學、社會科學、藝術、技術等
11-12年級
可選IB或CBSE課程
IB科目：英文、數學、科學、人文科學、藝術、心理學等
學年設置
每年的4月開學，到來年3月結束。
學期1：4月至6月
學期2：7月至10月
學期3：10月至12月
學期4：1月至3月
兩所學校共同生源特色
學位充足
在這所學校，由於大部分學生的父母持有的是工作簽證EP（高收入就業准證），他們的孩子通常持有DP簽證，這使得學校的學位相對充足。
這樣的簽證結構避免了學生證數量的限制，為更多的學生提供了接受優質教育的機會。
印度學生眾多
對於許多人來說，印度學生眾多的現象可能被視為一種挑戰，但實際上，這所學校巧妙地將其轉化為一種巨大的優勢。
印度學生的存在推動了英語的使用，因為學生們必須用英語進行日常交流。
這種語言環境為學生提供了寶貴的實踐機會，幫助他們更快地提升英語水平。
同時，這種環境也鼓勵學生們更加自信地使用英語，從而更好地融入國際教育體系。
沒有語言班的過渡
這所學校的一個顯著特點是，它沒有設置語言班作為過渡。
這避免了學生在語言班中長時間停留、無法順利融入主流班級的問題。
通過直接進入主流班級，學生能夠更快地適應學校生活，更有效地提高英語能力。
高素質的家長群體
由於大部分學生的家長持有工作簽證EP（高收入就業准證），他們的社會地位和收入水平相對較高。
這不僅確保了學校生源的高素質，還為學校的教育理念和教育方法提供了支持。
這些家長通常更注重孩子的教育質量和學術成就，他們的參與和關注也有助於提升學生的學習動力和學術表現。
