今年最熱門的留學流向，一定有「新加坡」的影子。
這幾年來新加坡熱度不減，不僅是全球人均GDP（PPP）第一的經濟體，還被評為全球最具競爭力、最開放和最自由的經濟體之一。
同時，在當下的科技浪潮下，其也像過去數十年從一個小漁村躍遷為全球金融中心一樣，再次啟動了國家級引擎，把賭注押在了新科技上，「傾全國之力」打造全球AI樞紐。
■《環球金融》雜誌動態呈現了2010-2024年全球人均GDP國家的排名，新加坡第五一路躍升到了世界第一。
教育，也成為了這股強勁東風的第一個受益者——
新加坡國立大學今年一舉躍升至全球第8，蟬聯亞洲第一。同時，爆紅還引得遊客紛紛涌，以至於大學開始限制、收費、設卡，緩緩關上了對普通訪客的大門。
作為一直在探尋全球教育變遷的平台，我們很早就嗅到了這股潮水的轉向。
從去年開始，我們就聯合「亞洲思辨學會」，帶著一群孩子走進新加坡。
這個寒假，我們繼續邀請中學生們一起出發，走進這個蒸蒸日上的經濟體，去深度解構它全速運轉背後的核心引擎，以及培養自己在AI時代最重要的能力。
■新加坡的過去和現在
走進新加坡的科技
新加坡可能是身邊為數不多和我們文化相近，又具備極強韌性和張力的國家，很適合孩子們在了解西方世界之餘，也能調轉視角，在一個同文同種的文化鏡像里，去深度解構一個屬於東方的、堅韌不拔的崛起敘事。
先來勾勒一條時間線。
起點是1965年，一個被迫獨立、沒有任何自然資源的彈丸之地，70%的家庭擠在過度擁擠的屋裡，三分之一的人口是城市邊緣的「貧民」，失業率高達14%，人均GDP僅有516美元，前途未卜。
終點是今天。一個全球公認的經濟「奇蹟」，全球最具競爭力的經濟體，一個人均GDP排名世界第一的強國。
這條從「掙扎生存」到「領航全球」的驚天逆轉曲線，不是靠運氣畫出來的，而是靠一次次清醒的、甚至是自我顛覆的戰略跳躍。
正如李光耀在他的回憶錄《我一生的挑戰》中所反思的，新加坡的生存本身就是一場豪賭。
這個「地圖上的小紅點」曾在窮途末路之時，硬生生靠著極致的開放戰略、精英治國和對教育的瘋狂投入，硬是把自己從一個無名漁村，打造成了「亞洲四小龍」之一。
如今，新加坡沒有躺在金融中心的功勞簿上，而是啟動了第二次自我顛覆，舉國家之力入局AI。
其《國家人工智慧戰略2.0》中就提出，政府未來五年投入超過10億新元用於AI計算、人才和產業發展的巨額投資。這種國家級的決心，正吸引全球科技巨頭將新加坡作為AI樞紐來布局：
微軟正聯手新加坡國立大學（NUS）和企發局，共同啟動AI Accelerate計劃，以加速150家AI創業公司的發展。
OpenAI和 Databricks 已選擇新加坡作為其區域總部。
谷歌雲（Google Cloud）推出了AI開拓者計劃，英偉達設立了AI加速器，IBM 也正與NUS共建AI研究與創新中心。
甚至在國家層面，新加坡的AI安全研究所也正與美國開展合作，共同制定全球AI治理框架。
■Salesforce發布了全球人工智慧就緒指數，新加坡位列第二
戰略雄心也落在「產業」和「人才」的身上，也就是教育的高等階段。
我們的第一站，會選擇深入一所在產學研走在前沿的大學——新加坡理工學院（SP）。它成立於1954年，是新加坡第一所理工學院，更是這個國家「科技立國」戰略的發動機。
有人說，它不培養誇誇其談的理論家，只培養能解決實際問題的實幹家，也正是在產教融合上的深厚積澱，使得大批畢業生成為了新加坡產業升級中最堅實的中堅力量
可以說，要看懂新加坡的AI雄心是如何落地的，SP就是那個最無法繞開的「產業脈搏」。
當絕大多數遊學團還在為能否進入大學校園而發愁時，亞洲思辨學會的孩子，將直接走進SP的核心實驗室（不對外界遊客開放）。
我們會用整整兩天時間，深度參與由SP官方設計的5G與人工智慧物聯網（AIoT）工作坊、無人機課程和西門子智能製造實驗室。
Andrew Tan
新加坡理工學院講師
專攻航空電子工程
他在航空電子系統方面具 有紮實的專業基礎，在教學中貫徹學術與行業實踐。Mr. Andrew Tan熱衷於將科技與創新 融入教育，特別是無人機操作與生成式人工智慧（Generative AI，簡稱 GenAI）等領域。
Rick Chua
新加坡理工學院
電機與電子工程學院高級講師
他的專業領域涵蓋自動化、計算機輔助設計、數字孿生以及虛擬現實，致力於培養和激勵新一代工程師。
這不是走馬觀花，而是高強度的知識輸入。
為我們授課的，不是學生導遊，而是SP電機與電子工程學院的高級講師Rick Chua先生和講師Andrew Tan先生。他們是這個領域的專家，將帶領孩子親手操作無人機，解構AIoT的應用原理。
課程結束後，每個孩子都將獲得由新加坡理工學院官方頒發的STEM課程證書，以及全球權威的ICDL國際數字素養認證。
走進新加坡的「思辨」
如果說，去新加坡理工學院是讓孩子親手「觸摸」未來，那麼我們去往的亞洲第一學府新加坡國立大學（NUS），就是去深度「思考」未來，而我們選擇的一個非常硬核的切入點，就是辯論。
很少有人知道NUS的辯論有多強。
它在學術上排名亞洲第一，而在華語辯論這個「戰略思考」的戰場上，它更是絕對的王者。NUS中文辯論隊，是迄今為止全球唯一一支大滿貫隊伍，曾連續五年蟬聯世界排名第一，斬獲超過13個國際冠軍。
NUS是亞洲最頂尖的「戰略大腦」之一。
而穀雨星球的孩子們，就將在這裡通過學習辯論相關技巧，而核心議題就和前幾天在新加坡理工學院學校的STEM知識高度相關。
也就是說，要學習用高密度、高總結度、高說服力的方式，將自己在新加坡探訪經濟科技的見聞，輸出出來。
■去年的新加坡項目中，孩子們幾乎是用學一門新學科的強度，全方位學習了辯論
而該項目的主要設計方之一——亞洲思辨教育學會（ACTEA）。
如果你身在國際學校圈，你一定聽過他們的名字。
學會的創始人王彥渤老師，投身辯論教育已有26年。他創辦的「環球青少年中文辯論賽」和「縱橫杯」中文辯論賽，是全球規模最大、最權威的中學生華語辯論平台，每年吸引了一大批來自上海世外、上海中學、北京鼎石、惠靈頓等國際學校的孩子。
如今已經走出內地，進入新加坡、泰國、印尼、越南、馬來西亞、加拿大、美國。
我也曾連續幾年做過大賽評委，時常被孩子們縝密的思考邏輯和辯論氣勢震撼到。
而在新加坡國立大學的學習中，孩子們會模擬決策者，思考真正棘手的問題：
「AI時代，文化認同是越來越重要還是越來越不重要？」
「科技的飛速發展，是否必然導致一個更方便，還是更不方便的世界？」
「科技倫理的邊界，應該由誰來定義？」
「文化全球化對大國有利還是對小國有利？」
「會的語言越多是否就必然越有優勢？」
這才是很多家長真正關心的——在AI時代，僅僅懂得技術是不夠的，能洞察技術背後的社會影響、倫理困境和戰略走向，才是未來領袖的核心素養。
更為獨家的是，辯論模塊的指導老師，同樣是市面上你根本請不到的「夢之隊」。
我們獨家邀請了NUS大滿貫辯論隊的前明星辯手吳天女士，和精通中英雙語辯論的前冠軍辯手陳貝琪老師，由她們親自指導，帶領孩子們完成從輸入信息、構建邏輯到最終輸出戰略觀點的全過程。
吳天
新加坡國立大學中文辯論隊前明星辯手
中文辯論隊副隊長、指導教練
也多次受邀擔任國際辯論大賽的評委，包括2007世界大專華語辯論賽、2024 年獅城杯中學生辯論賽、2025 年新加坡全國學生華語辯論比賽、2025年亞太大專華語辯論賽等。
陳貝琪
亞洲思辨教育學會
辯論賽出題人、講師評審
新加坡雙語教師
新加坡國立大學歷史系一等榮譽畢業生，擁有新加坡教師資格證和漢語教師資格證，既擅長華語，也精通英語辯論，曾任20多個英文辯論國際比賽特邀評審和評審長。
到了此次新加坡項目的最後一天，所有孩子將會來一場真正的辯論，說出你關於新加坡經濟騰飛背後，最核心的觀點和見解。
但這不只是一場「為了辯論而辯論」的結營比賽。
我們是讓孩子在一個「從學習到實踐到反思」的完整閉環中，真正將這些知識和靈感內化為自己認知的一部分。
更重要的是，他們將習得一套可遷移的分析框架——未來無論他們身處地球何處，都能從宏觀的戰略布局到微觀的社會肌理，去迅速解構一個全新的國家與文化，真正成為一個能迅速融入、並具備深度洞察力的世界公民。
而我也相信，相比於走馬觀花的遊學營，這種集合了「大學核心實驗室體驗+冠軍辯手手把手訓練+通過閱讀思考寫作高強度輸出觀點」的過程，會讓知識在大腦中的留存度更深，讓孩子將更多思考沉澱帶回中國。
