9月21日，新加坡总理黄循财通过Instagram平台分享了一段视频及帖文，透露了他近期访问Woodlands小学的经历。
在这次访问中，黄循财总理走进了四年级的课堂，亲身体验了一节“以游戏为基础的”数学课。
图源：Instagram
Part.01 在游戏中也能学数学
黄循财总理参与的是一节针对P4学生的数学课，课堂的内容是学习分数。
在课堂上老师没有带孩子做练习题，而是通过Pizaa游戏来加深孩子对于分数的理解。
学生们对这种新颖的教学模式表现出了极大的兴趣与喜爱，他们积极参与互动，沉浸在既有趣又富有启发性的学习氛围之中。
让学生们边玩游戏边学习，黄循财总理表示，很高兴看到校园在进行积极的变化，让学生在课堂上通过游戏，享受学习的乐趣。
家长们也是在ins下纷纷留言，对于这种寓教于乐的学习方式表示欢迎。
Part.02 新加坡的数学真的很强
虽然咱们中国数学在计算和技巧上的表现很出色，但在理解数学概念和培养数学思维方面，确实存在一些“短板”。
而新加坡数学则提供了一种中西合璧的解决方案，可以在保持与中国数学接近的进度和难度的同时，又与英美的数学思维和英语表达方式接轨。
新加坡数学确实有着一套非常成熟且备受赞誉的教学结构。
新加坡数学的教学方式强调对基础概念的理解，以及问题解决能力的培养。
国际上非常权威的学生能力测评TIMSS和PISA中，新加坡的学生在数学项目中始终名列前茅。
图源：PISA官网
现在全球有超过40多个国家把新加坡数学作为孩子启蒙教材。
Part.03 数学学习利器——CPA教学法
新加坡数学的一大特点就是使用“具象化模型（CPA教学法）”讲解数学概念和解题思路。
理解后再辅以适当的练习，极大地降低了孩子理解抽象数学概念的难度。
CPA教学法，又称 “三步教学法”，在数学启蒙阶段，帮助孩子建立良好的“数感”，包括了三个方面：
C - Concrete 具象化
P - Pictorial 图形化
A - Abstract 抽象化
那么对比中国以及欧美，新加坡的CPA教学法到底强在哪呢？
接下来就举个例子，让家长们能形象的了解这三大数学学习体系的区别。
举个例子
问题是：有1个苹果和2个橘子，问一共有多少个水果。
中国孩子看到题目会直接摆出算式：1+2=3；
欧美孩子会画出1个苹果和2个橘子，数一数有3个水果；
新加坡孩子则会这么做：
通过画模型的方式，把抽象概念具体化，然后再转换为1+2=3的等式。
看似CPA好像让一个简单的数学问题变得多了一个步骤。
但是对于孩子来说，相比于“一步到位”的抽象，多了一个过渡的阶段，帮助学生更好地适应不同年龄阶段的数学学习内容。
通过激发孩子的学习兴趣和参与度，培养他们的数学思维和解决问题的能力。这对于学生的长期发展和未来学习具有重要的意义。
