新加坡国立大学和南洋理工大学的实力有多强不言而喻，不仅稳坐QS排名前列，每年挤破头，想要进入这两个学校的人也数不胜数。
作为新加坡甚至亚洲名校的“头牌”，校内学术超群的学生已经逐渐饱和，所以其实这两所学校已经开始摒弃长期以学术成绩为主导的招生方式，转而采取一种更加全面和包容的招生策略。
在这种新模式下，学生不仅学术表现会受到重视，他们在学术之外的成就和才能也将被充分考量。
南洋理工大学（NTU）的招生策略
南洋理工大学（NTU）作为新加坡的顶尖学府之一，近年来显著增加了“按能力收生”的录取比例，以推动多元化录取策略。
这一创新招生方式不仅仅关注学生的学术成绩，还更加重视学生在学术之外的潜能与成就，例如创业经历、志愿者服务以及克服困难的能力等。
在2023年的招生季，南洋理工大学共录取了6400名学生。
其中，超过一半（57%）的学生是通过这种基于能力的招生方式被录取的，这一比例相较于2019年的38%有了显著提升。
这表明南洋理工大学正在积极寻求那些不仅在学术上表现出色，而且在其他方面也有突出才能或独特潜力的学生。
南洋理工大学的这种招生策略体现了对学生全面能力的关注，旨在培养更广泛的人才。
学校会综合考虑学生在体育、艺术、创业和志愿活动等方面的表现，为学生提供更多的机会展示他们的多元才能和独特潜力。
新加坡国立大学（NUS）的招生策略
新加坡国立大学同样致力于推动多元化录取策略，并在近年来显著增加了“按能力收生”的录取比例。
这一招生方式旨在识别并吸引那些具有独特才能和潜力的学生，无论他们在学术上是否表现突出。
在2023年的招生季，新加坡国立大学共录取了7400多名新生。
虽然新加坡国立大学没有提供具体数字，但表示与五年前相比，通过“按能力收生”方式录取的学生数量有了明显增加。
这表明新加坡国立大学也在积极寻求并欢迎那些具有不同背景和才能的学生。
为了更全面地评估申请者，新加坡国立大学从2023年开始要求所有申请者回答五道关于个人成就与意义的问题。
这些问题旨在让申请者展示自己的独特才能、潜力和对世界的认知。
新加坡教育其实更注重综合能力？
新加坡的教育实力一直排在全球前列，同样新加坡也在不停的改革，让孩子不仅仅在成绩方面可以展示自己的优秀，同样也能在综合实力方面展现自我。
01 CCA课程
学校提供的课外辅助活动分为四大类别：
一是体育运动类，旨在增强学生身体素质、树立公平竞争观念，培养团队合作精神；
二是表演艺术类，将学生兴趣与天赋相结合，培养优雅品位，包容多元文化，形成艺术独到见解与创造力；
三是制服团体类，通过组织集体活动培养自觉自律精神和服务意识，增强社会责任感和国家荣誉感，形成社会身份认知，培养社会奉献意识；
四是俱乐部和社团类，学生自发组织和探索，融入社会服务、科技创新、传统文化、地球生态等多方面内容，充分探索自身兴趣与专长，获得实践知识和技能。
02 DSA直接收生计划
在新加坡政府学校，选择中学和初院，大多数学生都要靠小六会考和O Level考试的成绩进行选择。
但是在新加坡，还有一个DSA直接收生计划，成了新加坡家长们炙手可热的升学选择！
通过DSA计划，孩子将有机会通过特长另辟蹊径，通过自身的才艺敲开名校之门，在焦头烂额的升学季，早早服下一颗定心丸。
DSA是提供给新加坡具有特长的学生的，一个进入名校机会的方法。
通过DSA计划报考的学生必须具有优秀的学习成绩，并在体育、课外活动(CCA)或特定学术领域有优异的表现或是特长。
学生可以在PSLE会考前，凭学业成绩以外的才华如体育、艺术、制服团体、语文、领袖才能等报读学校，从而获得学校的预录取机会。
学生被录取后，会在各自的中学或初院继续发展相关才能。
根据统计，每年都会有100+中学开放共计几千个名额，供孩子们申请。在2023年，新加坡共有142所中学开放直接招生申请，入学名额也从10%增加到20%。
新加坡各个中学接获的DSA申请也创下历史新高，共有1.45万名学生申请，申请总数多达3.8万份！
03 取消分流制度
2020年开始，就有28 所学校开始试行全面科目编班（Full Subject-Based Banding）。
从2024年开始，新加坡教育部对升学路径再次进行改革，实行全面科目编班，不再区分快捷源流和普通源流。自此之后入学新加坡政府中学的中一学生将按三个中学分配组别 (Posting Group)报读中学。
