国际化素养评估项目，新加坡排名第一
根据最新数据显示，新加坡学生在以目标为导向解决问题的能力上，远高于其他国家的学生。那为何新加坡在教育方面持续领先全球？而在中国不断进行教育改革的当下，新加坡有哪些地方值得我们借鉴？
2021年年底，原本是三年一次的PISA测试公布结果的时间，但是由于新冠疫情的影响，此次PISA测试被推迟到了2022年举行。
谈及国际学生的教育水平，我们不得不再次将目光聚焦到最近一次的PISA测试，是在2018年。在2018年的测试中，中国学生以阅读555分、数学591分、科学素养590分，包揽三项第一。但是在当年新增的国际化素养评估项目中，新加坡排名第一。
新加坡教改
众所周知新加坡独立时间并不长，但是在素质教育和质量上远远领先许多发达国家，其背后成功的重大因素之一，就是积极的改革与基于现状的及时调整。
让我们一起来回顾新加坡的教育发展史，就会发现教育改革经历了如下几个阶段：
1、生存导向阶段
自1965 年独立以后，新加坡全力谋求自身的生存和发展，这一阶段的教育重点是普及义务教育，并推行英语加母语的双语教育。
2、效率导向阶段
随着经济的快速发展，新加坡在教育方面开始强调提高基础教育的质量和教育体系的效益。学校实行分流体制，根据学生的学习成绩对学生进行分班，为不同群体打造适合他们能力的教学方法。
3、能力导向阶段
面对知识经济和全球化的挑战，创新型人才成为国家未来发展的必备资源。针对这种变化，新加坡教育部制定了增强学生思考能力和创造力的教育方针，注重个性化培养。
4、以学生为中心导向阶段
在这一阶段，新加坡开始注重以学生为中心、知识、技能、态度皆不可偏废，以素质教育为主，努力营造终身学习的氛围。
即将开展新一轮的教育改革
未来，新加坡还将继续进行教育改革。据悉，2024年新加坡将全面取消现行的中学分流制度，开展新一轮的教育改革。
改革的重点包括：取消中学分流制，不再将中学分为普通（学术）和普通（工艺），而是根据学生各科的能力表现，在中学进行科目编班。科目编班按照难易程度提供三种级别：
普通1（General 1）、普通2（General 2）和普通3（General 3），让不同能力的学生修读。
这一学制的特色，是学生不再根据整体成绩进行课程分流，而是按各科目表现入读该科所属的能力组别。
比如一个英文好而数学弱的学生，可以学习G3英文科，同时学习G1数学科，每个学生都有适合自己能力的科目组合。
而且，新加坡的GCE A-Level是由新加坡教育部和英国剑桥大学考试局共同主办的统一考试，也是新加坡的高中学生在两年或三年高中教育结束后参加的统一考试
科目已分H1（副修）、H2（主修）和H3（深广主修），即使中学生有部分科目修读G1，只要其他科有修读G2或G3，也不会影响之后的升学。
此外，自2027年起，教育部还将把目前的N水准和O水准会考整合为统一的全国考试。
新加坡教育成功的因素
经济快速稳定发展、优才政府积极推进、教育经费充足、提升教师能力和薪资、注重学生的个性化发展、减少排名淡化竞争压力、从提升学生学习兴趣再到改变家长观念，各股力量通力合作，完成一场深刻且完整的教育改革。
这样学校的目标将不再只是教出聪明的学生，更是教导学生如何成为更好的人。就像新加坡教育部长王乙康所言：“学习不是一场竞赛，我们要给学生培养的是终身学习的态度。”
