NUS · IN MEMORIAM
她让公共政策更理解人，也让大学更看见学生
谨念NUS梁菁教授
新加坡国立大学副教务长（学生生活）、李光耀公共政策学院NUSS行为公共政策教授梁菁（Professor Leong Ching），于2026年11月6日逝世。
她是一位学者、教育者与大学领导者，也是一名始终关心“政策如何影响真实的人”的观察者。
从水资源与环境治理研究，到课堂教学与学生生活建设，梁菁教授把严谨的学术思考与对人的关怀带进NUS的许多角落。她的离去令师生、校友和社会各界深感惋惜。
她所研究的，是人们如何理解政策；
她所守护的，是学生如何在大学里成长为完整的人。
01｜从NUS学生，到引领一个研究领域
梁菁教授与NUS有着深厚而长久的联系。她先后于NUS取得文学与社会科学学士、硕士及公共政策博士学位，并于2014年加入李光耀公共政策学院。
在成为学者之前，她曾从事新闻工作。对社会议题的敏锐观察、对叙事与沟通的重视，后来也融入她的研究与教学。
作为制度经济学者，她是NUS行为公共政策研究的重要开拓者之一。她关注的不是抽象模型本身，而是一个更贴近现实的问题：为什么人们面对看似合理的公共政策时，仍可能迟疑、抗拒或作出不同选择？
她以情绪、叙事、认知与制度为线索，研究水资源政策、环境管理和公共部门改革，推动学界更深入地理解行为如何塑造政策结果。
02｜让政策研究走进真实世界
梁菁教授对行为水政策的研究，从早期的描述性分析逐渐发展到大规模实地实验，直接检验不同政策“助推”在社区中的效果。
她的研究讨论了公众对再生饮用水的接受，也分析了新冠疫情期间人们对新型mRNA疫苗的疑虑。相关成果帮助研究者和政策制定者看见：科学证据固然重要，但人们如何感受风险、理解信息和信任制度，同样会决定政策能否落地。
她关于疫苗犹豫的研究成果曾获世界卫生组织引用；其学术工作也发表于《Global Environmental Change》《Journal of Public Administration Research and Theory》等重要期刊及区域发展报告。
好的公共政策，不只要在纸面上正确，
还要理解人们为何相信、犹豫、接受或拒绝。
她曾在伦敦政治经济学院和剑桥大学担任访问学者，并进入《Behavioural Public Policy》期刊编委会。她即将由牛津大学出版社出版的专著，则进一步凝结了她在水行为研究领域多年的积累。
03｜在NUS，她始终把学生放在心上
学术之外，梁菁教授对NUS最深刻的影响之一，是她对学生个人成长的长期投入。
她曾担任学生事务长、College Green住宿导师，并出任副教务长（学生生活）。在这些角色中，她不断推动大学重新思考：学生在NUS获得的教育，是否只发生在课堂、考试和成绩单上？
她倡导以人为本的体验式学习，并推动NUSOne等项目，把“学生生活”及课堂之外的经历更系统地纳入大学教育。
这意味着帮助新生更平稳地进入大学，也意味着让学生拥有更多探索兴趣、参与校园生活、建立归属感和认识自我的机会。
大学不只是传授知识的地方，
也应让年轻人在经历、关系与选择中，逐渐找到自己的方向。
这份对学生的关心，不只存在于制度和项目里，也留在许多师生对她的记忆中：敏锐、坚定、温暖，愿意倾听，也愿意为学生争取更好的成长环境。
04｜跨越学术、校园与公共服务
梁菁教授的职业轨迹横跨媒体、研究、教学和大学管理，却始终围绕一个共同主题：如何让公共制度更好地回应人的需要。
她在NUS教授治理、政策传播与行为经济学，以研究连接现实问题，以管理工作塑造学生体验，也曾参与推动大学的可持续发展议程。
2025年，她因卓越公共服务获颁公共行政奖章（银）。这项荣誉，是对她长期投入公共政策、教育与大学服务的肯定。
她的贡献也提醒我们，大学的影响不只来自论文、排名或建筑。真正长久的改变，往往发生在研究改变政策理解之时，在一项制度让学生被更好地支持之时，也在一位老师令年轻人相信自己可以走得更远之时。
05｜一份仍在延续的影响
梁菁教授留下的，不只是一个个职位、奖项和研究成果。
她帮助行为公共政策在NUS扎根，让水资源与环境治理研究更深入地理解人；她推动学生生活成为大学教育不可忽视的一部分，让课堂之外的探索获得更明确的价值；她也以自己的经历，连接了新闻、政策、学术与公共服务。
今天，这些影响仍存在于她参与建立的项目、她启发的研究问题、她教过的学生，以及她曾经关心和支持过的人身上。
一位教育者真正留下的光，
会在许多人的道路上继续亮着。
谨向梁菁教授的家人、亲友、同事与学生致以深切慰问。
梁菁教授，感谢您为NUS、为学生，也为公共政策研究留下的一切。愿您安息。
