第二战役是1989年到1999年第二个10年，重点是推广华族文化，推广的对象从蓝领转移到白领。宣传的标语是：
“华人、华语”（1990）；“学习华语、认识文化”(1991);“用普通话（华语）表心意”（1992）；“讲华语、受益多”（1993）；“华语、多讲流利”（1994、1995）“讲华语、开创新天地” （1996、1997）；“讲华语、好处多”（1998、1999）。
在英国殖民地期间，一些受过英语教育的高层人士，以讲英语为高尚，讲华语为卑贱，讲英语的人是阳春白雪，讲华语是下里巴人，普及华语运动开展后，一些白领正面临丧失华语能力的危机，他们的地位都很高，是推广华语工作不易攻克的难关。
在这个阶段，重点是强调东西方的文化和谐，掌握华语将是如虎添翼，在丰富的东西文化中无往不利。宣传上通过轻松、机智幽默的方式，使他们消除心理障碍，如邀请他们当讲”华语“运动大使，参与华族文化节活动，观赏华族文艺节目，观看华语普通话影视片等等方式，在白领阶层普及普通话。
本地歌手和企业总裁，也现身作为电视宣传片的主角，告诉人们"能用普通话是福气，别失去"，并倡导讲普通话其实是一件很"酷"的事情。通过白领阶层的带动，普通话也登上了大雅之堂。目前，新加坡人在家讲的语言已经不再是华语方言，而是华语普通话或英语。1980年，新加坡讲普通话的华人家庭只有26%，1988年，讲普通话的家庭是69%。
这个阶段的目标已顺利实现，在淘汰方言的同时，把华语普通话提升为新加坡的高层语言，与英语并驾齐驱。
值得一提的是，这个阶段还推出 《学普通话》的歌谣，这首歌谣由写过《月亮代表我的心》、《小城故事》的台湾音乐大师翁清溪作曲，孙仪作词，当时的台湾天后，新加坡媳妇黄莺莺演唱。歌词为：
国家要进步，语言要沟通。就从今天起，大家说华语（普通话）。不分男和女，不分老和少。不再用方言，大家说华语（普通话）。听一听，记一记，开口说几句。
多亲切，多便利。现在一提起”讲华语运动“，很多上世纪80年代成长的华人，立即就想起这首运动的歌谣。
第三战役是1999年到2009年第三个10年，继承上个10年认识中华文化的工作，继续强调轻松活 ，使讲”华语“成为跟进时尚的象征。宣传的标语是：“讲‘华语’，好处多”（1999、2000）；
“华人、华语、华文”(2001、2002);“能用‘华语’是福气，别失去”（2003）；“讲‘华语’cool”（2004-2006）；“讲‘华语’，你肯吗？”（2007）；“华文，谁怕谁？”（2009）。
这个阶段的重点是，新加坡建国后出生的年轻人，他们受英文教育不大会讲普通话（华语），这些标语都是向年轻人表达出讲普通话是自然而时尚的，在全国各地，举办了各种华文书展普通话朗诵交流会等等，在2009年讲”华语“运动30周年，别开生面地提出的口号“华文，谁怕谁？”以全民互动问答的游戏来推广。
这阶段的主要特点是：要求讲”方言“回潮，民众要求放开”方言“影视剧的呼声越来越高。他们认为，方言也是中华文化的组成部分，看或听原声带是对作者和演员的尊重，不讲方言丧失三代人同堂之乐等等。
李光耀认为，推广华语是推石上山不进则退，现在石头已经推上山了，有人却要我们把手放开，一放手石头就会滚回去，岂不是功亏一篑。恢复说”方言“，必然是对学习普通话和英语的损害，我们应该看到华文的未来，而不是方言的过去，全世界许多语言和方言都消失了，这是语言进步的必然趋势，没有什么值得留恋的。
当然，政府并不反对有语言天赋的人有多余的精力学习方言，也不反对在历史文化研究、文艺作品和地方戏剧里适当使用方言。
新加坡曾有多个政府官员、议员和大学教授，多次向李光耀建议：认为普及华语运动已经取得了很大的成就，可以适当放开方言了。但是，都遭到李光耀的回绝。
只是在2003年，沙斯病毒严重时期，为了告诉不懂英语、华语普通话的老人究竟什么是沙斯，才放开福建话、广东话等地四种”方言“，在广播电视了播放，正常后又不准播放。对影视作品老人可以在光碟上观看，仍然不准在广播电视里播出，广播电视上的”方言“节目，经过沙斯病毒期间的回光返照后，终于在新加坡寿终正寝了。
“淘汰方言”给新加坡带来了显著变化
“讲普通话（华语）运动”给新加坡带来了显著的变化，一是在教育上优势，新加坡学生的成绩明显提高。讲华语运动是双语政策的一部分，很少有人能够 精通两门语言再加上“方言”。也就是说，淘汰了“方言”，在学习语言问题上，减轻了很大的负担，是教育上最大的减负！学生们有更多的时间学习其他学科，整体成绩得到提升。
1983年，新加坡的中二学生首次参加由国际教育成绩评估协会的数学和科学成绩调查，当时名列第16位。1995年的调查，无论数学和科学都排名世界第一，后多次调查，均排在第一或第二。
”双语政策“也吸引了大批的中国留学生，一些中国学生来新后，英语水平迅速提高。一些外国人学华语，不到中国来学，反而到新加坡来学，如美国的国际知名投资家罗杰斯，看到华语未来的发展趋势，决定让自己的小孩学习华语，首先在中国的上海学习，发现有”方言“上海话干扰，经过在港澳台新四地考察后，认为新加坡学”华语“的条件最好，为了让两个女儿学”华语“，决定举家迁到新加坡。
二是促进中新关系的发展。中国的崛起，对新加坡的”推广华语（普通话）运动“是一个很大的促进，调动了新加坡人学华语普通话的积极性，”华语“从“要我学”变成了“我要学”。反过来说，学华语普通话也密切了两国的关系，中新关系现在是最好时期。
”学‘华语’运动“初期，新加坡许多人质疑学华语普通话的作用，现在都纷纷称赞政府高瞻远瞩有远见。
有人认为，语言是软实力产生不了经济效益，其实”双语人才“在两国的经济发展上，也发挥很大作用。1986年，肯德基为了开发中国市场，委任了一名美籍华人王大东出任肯德基远东地区总裁，他第一件事就是把远东总部由香港迁到新加坡，当时有人问他开发中国市场，总部远离大陆，不是舍近求远了吗？王大东的理由竟是，香港人不会说普通话，新加坡人普通话 说得好。表面是远了，实际上与中国人的距离更近了。
三是文艺上的优势，新加坡的文艺界人士由于普通话（华语）说得好，他们和中国大陆是无缝对接，有的中国人竟把新加坡的歌手误以为是中国人，如新加坡的著名歌手孙燕姿、阿杜、林俊杰等人，在中国的舞台上大显身手。
四是培训上的优势，新加坡是全世界培训中国官员最多的国家，从1992年开始开办中国官员培训班，至今已总共培训1万多人。2005年，与中共中央组织部合作开办公共管理硕士课程，（市长班），培训基本上采用华语授课。时任中共中央的组织部长李源潮说，新加坡在发展中所遇到的问题、矛盾、和正在探求的解决办法，正是我们所需要的。2007年，两国就培训高级公务员达成协议，主要针对中国的管理人员。
新加坡的”讲普通话、用规范（简化）字“都是从中国学来的，现在却青出于蓝而胜于蓝。一些新加坡人，普通话说的比中国人还”正规“。
李光耀领导的新加坡的“讲华语普通话运动”，是一个改变和重塑整个社会语言环境的浩大工程，它涉及到文化、政治、经济等等多个领域，社会因素复杂，过程是漫长艰辛。新加坡集中了全国人民的力量，以灵活的、一致的、坚定的意志力来推动，并持之以恒保持几十年不变， 经过40多年来的不懈努力，使”华语“在家庭中成功地取代了”方言“，讲华语普通话的风气已经不可逆转，这项”运动“已经成为新加坡最成功的社会与教育运动。
在《李光耀回忆录：我一生的挑战新加坡双语之路》一书中，李光耀用相当多的篇幅，自述五十年来如何投注心力，制定和实施”双语政策“，把新加坡从一个语言复杂的前英国殖民地，打造成一个多数人都通晓英文，同时懂得自己母语的团结国家，从而造就了新加坡经济蓬勃发展、社会和谐稳定的大好形势。李光耀自豪地将”双语政策“称为“建国基石之一”。
“双语”甚至多语，已经成为新加坡人特殊的优势，在和西方世界以及中国的联系中发挥重要的作用。 新加坡在语言上的成功经验，对许多国家处理民族语言问题，都有很好的指导意义，中国的领导人就曾多次说过，要学习新加坡成功处理多种语言的经验。
现任总理李显龙高度评价了讲”华语“运动的成果， 李显龙认为，“讲‘华语’运动”的目标，在很大程度上已达成，但是”运动“仍有继续推展的价值，不能放弃。新加坡的讲”华语“运动会“一直存在下去”，并呼吁新加坡人继续支持这项运动。
在李光耀冥诞100周年的今天，“讲‘华语’运动”已经取得了丰硕的成果，追溯这项社会运动，自1979年推介以来的发展与影响，使我们更加怀恋李光耀先生，他对新加坡的两大贡献：通用英语 、淘汰方言，在新加坡推广了普通话。
