“一方水土养一方人”
大家对这句话肯定不陌生
比起其他国家
新加坡的孩子“有点不一样”
这是一个来新加坡游玩
中国宝妈的真实感受
她说，好友家的4岁孩子在这里长大
很亲近大自然
关掉了滴水的水龙头时
还说：”要节约用水
否则地球就会生病“
这样的话让她感到很震惊
更加亲近自然
环保意识更强
更加个性鲜明
具有创造力
我们想了想，这些孩子的特点
都离不开一个最重要的原因：
新加坡是几近完美的
自然城市
新加坡
人、地、城
新加坡从用地规划到建筑
以及因地制宜打造多元化的生态系统
无处不是与众不同
01
高效利用有限土地
新加坡的土地规划
功能区域划分明确、细致
住宅、商业、产业的
用地功能划分完整
02
独特的邻里中心
新型社区服务概念
从“油盐酱醋茶”到“衣食住行闲”
一站式服务
03
疯狂的绿色建筑
在这里你可以看到
很多绿植和建筑的完美结合
04
多元生态系统-水循环
新加坡水循环系统
高效循环利用地表水、雨水
不断创新节水方式
再推新型雨水收集系统
05
多元生态系统-绿化
发展立体绿化
丰富城市绿化的
空间结构层次
还能达到立体景观艺术的效果
新加坡垂直绿化概念
更是被全球争相学习
可见新加坡的城市自然环境
丰富的生态系统及理念
以及独具一格的建筑
结合起来就像是一个一体式的
“天然实验学习基地”
在这里
孩子可以感受到 探究式
和 体验式 学习活动的浸染
在探索的过程中
掌握知识获得快乐
六月学校假期，即将到来！
让孩子在假期“寓教于乐”
有机会在学校、课本以外
探索不一样的生态世界
孩子们，都可以变得”不一样“
观察平时从没注意到的风景
体验更丰富的生活
开拓眼界、广博知识
提升思考与探索力
June. 2019
新加坡通识营
FOGG
通识教育 是国际上历史悠久的教育思想和体系，指不限于教授单一科目狭窄的知识，而是打破学科的壁垒，提供广博且融会贯通的知识体系，促进学生的全面发展和自由思考，培养丰富完整的人格。
FOGG为新加坡本地孩子打造系列“新加坡通识营”，内容涉及人文、艺术、建筑、工程、科学、自然、财务与商业、软技能等领域，令孩子在假期有机会探索大千世界、观察万事万物、体验人生百味、开拓眼界、广博知识、提升思考与探索力。
“狮城通识营”系列秉承FOGG一贯理念，使用探究式学习（Inquiry Based Learning）和体验式学习（Experiential Learning）。给孩子们提供大量亲身体验、亲自探索世界、亲手制作的机会。
/ 营地介绍 /
探索、体验、成长
疯狂的绿色建筑
孩子们将在建筑设计师带领下
疯狂探索绿色建筑
(Green architecture)中的绿植空间
“疯狂的绿色建筑营”
为期3天
01
探究目的
- 学习建筑、物理、生物等知识
- 提升创造力、问题解决力、动手力
- 增强空间感知力
- 建立人与自然平衡观
02
探究主题
DAY1 探究主题
建筑中的绿色空间是什么？有什么功能？
DAY2 探究主题
如何有创造性的将绿色空间融于建筑？
DAY3 探究主题
怎么搭建绿色屋顶？我的设计与制作！
03
活动内容
参观4座获建筑大奖的
绿色建筑
拜访1所
全球领先的绿屋顶工厂
3个实验及搭建游戏
1次环楼徒步
亲手搭建自己的
绿色建筑
04
报名
对象：新加坡本地小学P1-P6
时间：2019年6月3, 4, 6日（周一，二，四）
联络：90692050
报名方式：将以下连结复制到浏览器报名
http://tinyurl.com/camp2019June
或者长按并扫描以下二维码报名
赤道上的生态圈
像生物学家一样
沉浸于自然之中细心观察
科学记录、认真思考、
逻辑分析、科学结论
“赤道上的生态圈营”
为期3天
01
探究目的
- 提升批判思维与探索能力
- 激发对自然的好奇心，提升学习动力
- 了解不同生态系统，建立系统生态观
- 积累直观的生物知识
- 深入大自然，放松身心
02
探究主题
DAY1 探究主题
热带雨林居民有何生存策略？
DAY2 探究主题
如果没有红树林会怎样？
DAY3 探究主题
同一片沙滩上
为什么不同区域生活着不同动物？
03
活动内容
探究赤道地区的3个生态系统：
热带雨林、红树林、热带海洋
热带雨林有什么特别？
不同高度的树有什么不同的生存策略？
回答问题并做生态记录
红树林微观小世界
做观察、量尺寸、数个数、挖烂泥
尝树叶、静候、迅速追踪
