在新加坡的华文补习机构里，有一个非常有趣的现象：你能看到韩国人、印度人、缅甸华人甚至印尼华人都在努力学华语，却唯独看不到日本人。
无论是在新加坡的政府学校还是各大补习中心，其他国家孩子的身影屡见不鲜，但日本孩子却仿佛集体“人间蒸发”了，明明新加坡有不少的日本人。
这难道是因为中日关系紧张，日本方面在联合抵制孩子学华文吗？
其实，这完全是个误解。学习华语的日本人数量并不少，他们只是完美地“隐形”在了大众的日常视野之外。
新加坡的日本人学校，亚洲最大的日本人学校
一、一套平行于新加坡的“日系教育帝国”
很多定居在新加坡的韩国、印尼或缅甸家庭，为了拿PR或融入本地，在政府小学要求学生必须修读一门母语（只能在华语、马来语、泰米尔语中三选一）的硬性规定下，往往会硬着头皮选择华语。
甚至不少印度精英阶层家庭，也会高瞻远瞩地让孩子从小学习中文。
新加坡最大的日本人学校位于樟宜小贩中心附近
但日本这个群体，在新加坡实在太特殊了。
他们凭一己之力，在本地搭建了一套完全独立、甚至能闭环的日系教育系统。
从托儿所开始，在新加坡国立大学（NUS）旁边，就有一所日本人幼儿园。
小学阶段：他们会进入位于金文泰（Clementi）或樟宜（Changi）的日本人学校。
当新加坡本地的孩子为了小六会考（PSLE）挑灯夜战、压力大到崩溃痛哭时，日本孩子正按照日本文部科学省（教育部）的教学大纲悠闲上课，完全不参与PSLE的竞争。
新加坡国立大学旁边的日本人学校，我空闲时间从来没看到这里面有人活动，挺神秘的
初中阶段： 他们直接直升到位于西海岸（West Coast）的日本人学校初中部。
初三（相当于新加坡的Sec 4）时，新加坡学生在死磕O水准，而日本学生则在全力准备“归国子女入试”（即日本国内专门针对海外归国学生的升学考试）。
高中阶段：他们要么考入早稻田大学在新加坡的海外系属高中（Waseda Shibuya Senior High School），要么直接打包行李回日本入读名门高中。
他们看重的是日本的“中心考试”（日本高考），跟新加坡的A水准（A-Level）没有半点关系。
还有一部分不走传统路线的日本人，会把孩子送到国际学校，直接铺垫未来去欧美留学的路。
数据显示，95%以上在新加坡的日本孩子，他们的教育终点站都是回到日本，去冲刺东京大学、早稻田大学或欧美名校。
只有那不到5%真正卷入新加坡本地体制、拿了PR的日本孩子，也通过新加坡教育部的特殊政策去考日语（以非L1语言代替母语）了，根本不需要像韩国或印度孩子那样，坐在本地补习班里熬夜背华文。
樟宜机场旁的日本人学校围墙上还贴有禁止拍照、摄像的标志牌
实际上，日本人学校和国际学校内部本身就开设有非常完善的汉语课程。
对于他们来说，汉语是一门提升竞争力的“兴趣课”或“通识课”，而不是关乎升学命运的必考科目。
二、 备受争议的“圈地自萌”：为什么他们极不融入？
作为在新加坡生活的旁观者或教育者，我们很容易产生一种直观的感觉。
“日本人为什么总是这么抱团？”
“为什么他们连学校、超市（如Don Don Donki、Meidi-Ya）、医院（如日本诊所）都要用自己的？”
”仿佛在新加坡本地建了一个‘小日本’（Little Japan），极其不融入？”
不管走到世界哪个角落，日本人都要圈地弄个“小圈子”，这也是日本社群最独特、也最受争议的地方。
为什么韩国人不弄一个韩国人学校？缅甸人不弄一个缅甸学校？就日本搞特殊，那么“不合群”？
当然，这背后也有复杂的原因。
绝大多数在新加坡生活的日本人，身份都是跨国企业外派的“驻在员”。
他们的外派合同通常只有3到5年，期限一到，必须收拾包袱回日本总部。
如果日本父母盲目让孩子入读新加坡政府学校，孩子一旦习惯了全英文的环境、新加坡的思维方式和“Singlish”。
3年后回国，根本无法适应日本国内极度排内、内卷且讲究绝对服从的升学体制。
在日本社会，甚至有一个专门的词叫“归国子女”。
这类孩子回国后，往往会因为“不够日本”而面临严重的身份认同危机，甚至在学校和职场遭遇隐性的排挤。
为了保护孩子，让外派员工安心，日本就在别的国家建设配套教育系统。
三、 新加坡不是他们的终点，只是出差地点
此外，日本完善的海外配套系统，也间接让他们的国民“不融入”其他国家。
一个日本人哪怕一句英文、华文都不会讲，在新加坡的日系生态圈里，也能活得游刃有余、毫无障碍。
相比于其他急于寻找退路的移民群体，日本人的心态完全不同。
虽然这些年日本经济陷入停滞，但其国内的医疗、治安、福利以及生活的便利舒适度，依然是世界顶尖。因此，极少有日本人有移民海外的强烈意愿。
对他们而言，其他国家不是重新扎根的家园，而只是职业生涯中一段风景优美、干净安全的“出差”。
