新加坡时不时就会发生校园暴力事件
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值得注意的是，这些霸凌事件之所以能够进入公众的视野，都是从照片或视频在网上流传开始的。
针对这个现象，教育部长陈振声于10月14日表示，公众必须小心，不要在无意中使这类行为正常化。
避免霸凌事件在网上传播
陈振声在回答议会关于霸凌问题的联合质询时表示，提醒目睹欺凌事件的学生不要录制和在网上分享事件，避免进一步伤害相关人员。
他补充说，每个人在回应这些视频时也应该谨慎：“传播此类材料、试图曝光学生肇事者或呼吁公众排挤他们，可能会使他们更加孤立，使他们走向极端，并使他们更难改过自新。”
图源: The Online Citizen
肇事者往往也需要帮助才能改过自新。
“我们希望避免采取可能阻碍或剥夺肇事者改过自新机会的行为，比如适得其反的社交媒体传播行为。”
陈振声还呼吁大家阻止模仿者，不要试图让从前的霸凌视频再次“火爆”。
上个月，一段显示武吉景中学一名学生被欺凌并踢倒在地的视频曝光，警方表示他们正在调查这起事件。
事件发生后不到一周，启化小学一名学生被一名大男孩殴打的视频也出现在网络上。随后，五名青少年因涉嫌参与骚乱案件而被捕。
就在这个月，美廉中学一名学生遭到同学殴打，导致右耳膜破裂。
针对频频发生的校园霸凌的行为，议员Wan Rizal提出疑问：教师是否具备足够的知识和技能来识别和管理霸凌行为，特别是在受害者没有报告事件的情况下。
议员Louis Chua则询问了过去五年来学校报告的霸凌案件数量，以及学校为加强发现、报告和纠正此类案件而设置的资源和政策。
针对霸凌采取的措施
陈振声在答复中还指出，品格与公民教育 (CCE) 课程让学生学会以尊重的方式解决分歧，并抵制霸凌。
教师和学校辅导员还为涉事的学生（无论是受害者还是施暴者）提供情感支持，并为仍然感到痛苦的学生提供社区资源。 这些教育和恢复性措施的目的是帮助学生从错误中吸取教训。
他补充道：“采取这些措施是为了改变霸凌者，而不仅仅是简单的开除或停学。” 当学生关系因冲突和不当行为而受到影响时，学校和机构会采取措施进行教育、惩戒。
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父母的支持和合作也是必要的，因为他们对于塑造孩子的性格至关重要。 当孩子遭受霸凌时，父母应该保持冷静并提供情感支持。
同样，当孩子霸凌别人时，父母可以引导孩子从错误中吸取教训，真诚地道歉，并作出补偿。
教师们也接受了培训，营造积极的课堂文化，识别有问题的学生，并主动处理伤害行为和霸凌行为。
陈振声说，所有教师入职前都接受过这种培训，新教师还会得到经验丰富的工作人员和学校辅导员的支持。已经在职的教师也会接受进修培训作为专业发展的一部分。
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当校内或校外发生霸凌事件时，教育部会进行彻底的调查，然后根据事件的严重程度，对欺凌案件采取分级处理方法。
比如，对于因为不恰当的言语或误解而产生的霸凌，教师会引导学生化解分歧，达成共识。 对于持续、故意的欺凌行为，除了采取恢复性措施外，还会采取严厉的纪律处分。
陈振声强调，在采取纪律处分时，也会考虑事件的严重性、所涉学生的具体情况和需要。 学校可能会对肇事者处以拘留，甚至暂停其上课。
他补充说，鞭刑是针对男孩的最后手段，并且只能由获得授权的成年人以适当的方式执行。
对于严重霸凌、打架行为，教育部将报警，并依法追究肇事者的法律责任。
示意图 陈振声表示，教育部将继续与学校合作，分享良好做法，并审查应对欺凌行为的策略。
“我们将继续更新这些教育和干预措施，并与家长合作，为我们的学生创造关爱和安全的学习环境。”
教育部将要求社媒删除校园霸凌内容
议员莎丽塔哈询问，教育部是否会与数码发展及信息部合作，让社交媒体平台删除霸凌视频，以免让学生受到更大的影响。
陈振声表示的确正在对这个问题进行讨论，并且教育部特别关注霸凌事件的视频流传，因为可能会产生不良后果。
他重申了对视频和照片在网上曝光的担忧：“这会在很长一段时间内留下记录，我不确定这是否会对我们的康复工作有所帮助。想象一下，你的孩子做错了事，而这件事会被永远记录下来。”
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他补充说，当成年人介入时，有时对于处理当前情况、改造施暴者和帮助受害者康复来说可能是“最无益的”。
议员Hazel Poa也询问，是否有研究调查过青少年为何会参与欺凌行为。
陈振声回应称，教育部正在研究新冠防疫措施的影响，这些措施导致儿童在成长过程中与人互动的机会减少，这是否会对儿童的社交行为或反社会行为产生影响。
他还回答了关于霸凌案件漏报的问题，他表示，教育部对事件的漏报和多报情况都感到担忧。
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他指出，学生们除了学校、社区和家庭之外，还受到更加多样化的影响，而且主要是通过互联网，网络使信息来源和学生所接触的内容变得“更加复杂”。
“但无论情况多么复杂，我们都鼓励所有学生报告他们认为自己没有受到尊重或感到不安全的情况。”
对于教育部对校园霸凌事件的态度你是怎么看的？你认为应该让社交媒体删除相关内容，防止进一步传播吗？
