最近，欣妈去了由加拿大国际学校（Canadian International School, CIS）举办的2026第二届CIS国际学校双语教育研讨会。
这场研讨会在10月2日和3日连着开了两天，地点就在CIS位于Jurong West的校园里。主办方是CIS，协办的有新加坡科思达孔子学院、中文联盟，还有澳洲的高强度中文课程教师群。
今年是第二届，大会的主题是AI时代下双语教学的优势、挑战和最佳实践。你可能会好奇，双语教育和AI怎么凑到一块儿了？
想想家里的孩子就明白了。现在孩子查资料、写作业，手边随时都有AI，家长心里难免嘀咕：孩子还用不用认真学语言？老师又该怎么教？主办方邀请了世界各地做语言和双语教育的朋友，大家一起把这些问题摊开来聊。
会场用的语言有英语、中文和法语三种，还围绕五个方向分了论坛，包括国际双语教育、跨文化教学、第二语言和母语教学策略、AI在语言教学中的应用，以及AI时代的教师专业发展。
这场大会由CIS来办，背后是学校在双语教育上多年的积累，外界也给过不少认可，其中一个就是HoneyKids的奖项。
HoneyKids Asia是一家专注于家庭育儿和生活方式的数字媒体平台与活动策划机构，它是新加坡及亚洲国际学校择校的重要参考平台。
每年它还会办一个叫Singapore Education Awards的新加坡教育奖，这是一个专门针对新加坡国际学校、私立幼儿园等机构所设立的权威年度行业奖。
CIS跟这个奖算是老朋友了！最佳双语项目这一类，CIS在2023年拿过金奖，2024年得了银奖，2025年又站回最高的那一格，拿下国际学校组的金奖。
今年，CIS又有好消息！在刚刚揭晓的2026/2027年度HoneyKids Asia新加坡教育奖中，学校一举收获三项荣誉：
🏆 最佳双语教育项目金奖
（Gold Winner – Best Bilingual Programme）
🏆 年度可持续发展国际学校金奖
（Gold Winner – Sustainable International School of the Year）
⭐ 新加坡年度国际学校——编辑精选奖
（Editor's Choice – Singapore International School of the Year）
这些奖项让家长看到了CIS在双语教育和可持续发展方面的努力，而这次大会，也让大家有机会进一步了解学校如何开展双语教学。
十二年不断线，
双语是日常不是加餐
CIS提供从幼儿园到高中的K-12教育，双语项目有两条路可以选：一条是中文加英语（CEB），另一条是法语加英语（FEB）。课程体系则涵盖IB小学项目PYP、中学项目MYP，一直到高中阶段的IB文凭课程（IBDP）。
双语教育最怕的，就是前面学得挺热闹，后面却接不上。孩子小时候学几句中文、背一些法语单词，只是开始接触语言。要真正把语言用起来，靠的不是一时兴起，而是长期积累。
尤其到了高年级，课业越来越多，语言学习也不再只是记单词、学语法，而是要读懂更复杂的文章、写出有条理的内容，还要能够清楚地表达自己的想法。如果语言学习能随着孩子的成长持续推进，孩子就有机会从基础的听说读写，慢慢走向更深入的理解和运用。
不少家庭给孩子报语言班，每周上一两次课，学完这一周的内容，下周再接着学。这样的安排当然也能帮助孩子打好基础，但如果平时缺少使用语言的机会，语言就很容易变成一门上课时才想起来的功课。相比之下，如果孩子能在不同学习阶段持续接触和使用语言，语言学习就不只是每周完成的一项任务，而是贯穿日常学习的一部分。
那么，长期的双语学习安排，实际效果到底怎么样？光听课程介绍还不够，接下来就看看CIS这次提交的参评材料里，有哪些具体数据可以参考。
两门语言稳稳拿下！
CIS衡量学习成果，用的主要是外部的标准化测评，这样的数字家长可以拿去和别的学校对照。
中文方面用的是YCT，也就是中小学生汉语考试，CIS学生在YCT中持续取得优异成绩，充分展现了学校双语教育的卓越成效。
法语方面用的是DELF，由法国教育部颁发的法语水平证书，法英双语项目学生的通过率同样是100%。
学校还用到AAPPL，这是一套美国的语言能力测评，重点看学生听、说、读、写的实际运用，而不只是课本知识。
很多家长最担心的是另一件事：孩子花时间学第二语言，英语和其他学科会不会受影响？MAP测评的数据可以回应这个问题。MAP是不少国际学校都在使用的学业水平测试，CEB学生不论是英文还是数学成绩远高于新加坡平均分15-20分。按这组数字来看，学双语的孩子在这项测评上没有落后，而且成绩更高。
还有一项值得关注的数据：2025年，CIS有35名学生获得IB双语文凭（IB Bilingual Diploma）。
IB双语文凭并不是只要在学校学过两种语言就能拿到。它与学生在IB文凭课程中的语言学习和相关科目成绩要求有关。这项数据至少说明，学校的双语学习路径并不只停留在低年级的语言启蒙阶段，也有学生在高中阶段继续发展双语学术能力。
学以致用
考试、标化数据是一回事，孩子平时有没有真正使用语言的机会，又是另一回事。
想想自己孩子学语言的经历就知道了。课本上的句型可能背得很熟，可一旦需要跟陌生人聊天、临场表达观点，甚至写一篇完整的文章，才会发现理解和运用之间还有一段距离。
所以，CIS的双语学习也不只停留在课堂里。学校还安排了不少语言相关的比赛、活动和课外项目，从中文、英语到法语，让孩子有机会在不同的场合接触和运用语言。
英语方向有Readers Cup阅读挑战、World English Contest世界英语竞赛，还有Queen’s Commonwealth Essay Competition英联邦作文比赛，读和写都有对应的舞台。
中文方向的活动最为集中，包括第二届Maple Leaf Chinese Speech Contest中文演讲比赛、第七届中文语言节，以及新加坡汉语桥比赛2026。演讲、节庆和竞赛三种形式并存，爱上台表达的孩子可以去演讲，喜欢集体活动的孩子可以参加语言节，不同性格的孩子都能找到适合自己的方式。
除了比赛和语言活动，双语学习还能走上音乐剧舞台！CIS小学部将中文、英文和中国传统文化融入音乐、戏剧与舞蹈，让孩子在演故事、唱台词的过程中运用语言，也体会语言背后的文化。
其中，原创音乐剧《山海经》已获邀赴上海参加国际音乐剧交流活动，从校园走向国际舞台；全新作品《功夫》也将于2027年1月上演。对孩子来说，学过的语言成了台上鲜活的对白，熟悉的文化故事也有了自己的演绎！
法语活动也不少，从Les Petits Champions de la Lecture朗读比赛、Dis-moi Dix Mots十词创作活动，到Francophonie Week法语国家文化周，让孩子用不同方式练习表达。其中，法式美食之夜（French Culinary Night）更让孩子用法语聊美食与饮食文化，把语言用进生活里，学起来也更有趣。
