我们该如何与残障人士相处？是伸出援手，还是创造空间？最近，南洋理工大学的黄明艺副教授在接受CNA938电台采访时，就这一议题给出了深刻的答案：真正的支持，是让他们能真正地做自己。
看不见的学者，看得见的远方
黄明艺（Wong Meng Ee）是南洋理工大学国立教育学院（NIE）的副教授，他的研究聚焦于社会包容与残障议题。这对他而言，不只是一份学术工作，更是生活的写照。作为一名因遗传性视网膜色素变性而视力受损的学者，他“看不见”的个人经历，反而让他更能“看见”那些被主流社会所忽视的结构性障碍。
这段经历化作了他学术研究的强大动力。在新加坡国立大学获得社会学博士学位后，他便将全部精力投入为残障群体发声，其研究成果为新加坡的包容性教育政策提供了重要的理论支持。最近，他在CNA938电台的访谈节目《给自己的信》中分享了他的洞见——残障人士需要的，是定义自己的权利，而不是被社会标签所定义。
从“给予帮助”到“创造空间”
一提到残障人士，许多人的第一反应是“我们该如何帮助他们？”。黄明艺教授的观点则更进一步：社会需要完成一次关键的转变，从基于同情和慈善的“帮助”模式，转向基于权利和尊严的“赋能”模式。他指出，真正的包容，不是居高临下的施与，而是创造一个让每个人都能参与和贡献的公平环境。
“创造空间”并非一句空话。它意味着拆除物理障碍，如建设无障碍通道、提供辅助技术；更要拆除观念上的藩篱。在教育中，要推行全纳教育，让不同能力的孩子共同成长；在职场上，企业应真正看到残障员工的价值，而非仅仅为了履行社会责任。根据新加坡人力部数据，2020至2021年，残障人士的就业率仅为30.1%，这背后是巨大的潜能浪费。
黄教授强调，残障人士需要的不是被安排好的人生，而是选择的权利；他们渴望的不是怜悯的目光，而是被视为一个完整的、有能力、有梦想的个体。当社会为他们提供施展才华的空间时，他们所能创造的价值，将远超所有人的想象。
南洋理工的人文力量
黄明艺教授的研究，是南洋理工大学人文关怀的生动体现。作为一所以理工科闻名的顶尖学府，南大同样致力于将学术智慧应用于真实的社会问题。特别是其下属的国立教育学院（NIE），作为新加坡唯一的师资培训机构，其研究直接影响着国家的教育政策与下一代的价值观。
像黄教授这样兼具深刻理论与切身经历的学者，他们的声音能够推动政策制定者与社会公众进行更深层次的思考。最终，一个包容性社会的建立，需要每一个人的参与。下一次，当我们遇到残障人士时，或许可以少一些程式化的“需要帮忙吗？”，多一分发自内心的尊重与平视。因为真正的支持，是让他们能自信地“做自己”。
📌 要点总结
✦ 南洋理工大学黄明艺副教授，作为一名视障学者，致力于推动残障人士的社会包容。
✦ 核心观点：社会应从“同情帮助”模式转变为“赋能与创造空间”，让残障人士自主发展。
✦ 黄教授的研究，展现了南洋理工大学如何将学术智慧应用于真实的社会议题，推动社会进步。
一起思考，如何构建一个更包容的社会。
