新加坡社區和家庭發展部（MSF）部長Desmond Lee在周三（4月10日）宣布，將建立一個工作小組研究如何更好地協助有學習需求的學前兒童。
（圖源：海峽時報）
該小組將由社區團體、志願福利機構、工商及科技局、學術界和私營機構的代表組成。它將研究如何加強對學齡前兒童發展所需要的支持，並將此舉措推廣到更多的中心。
Desmond Lee說，Kindle Garden等幼兒園近年來開展了一些試點計劃，將兒童與學習需求結合起來。
這一轉變的理由是，該舉措將更好地觀察監督所有7歲以下兒童的發展需求。
「
發展需求涉及從身體問題到感官問題、認知問題和學習問題等一系列（這裡不包括伴有殘疾特殊情況）的發展需求。
」
他說：「從早期開始，讓我們所有的孩子，我們新加坡的年輕人，與來自不同背景、不同需求、不同發展道路的孩子接觸互動，這是一個良好的開端。」
一位發言人說：「這也將給更多學齡前兒童提供機會，讓他們更好地理解和欣賞與自己不同文化背景的孩子。」
對有殘疾特殊情況的孩子高度關注
MSF說：「在兒童發展援助下提供這些服務將使該機構全面了解所有7歲以下兒童的學習和發展需要。」
到2020年，所有幫助兒童掌握社交、語言、書寫等技能的學前支持都將納入ECDA。
新加坡社區和家庭發展部（MSF）的殘疾人辦公室目前負責監督學前支持的提供，並與醫院和志願福利組織等合作夥伴合作，儘早發現兒童的發展需求。
新加坡副總理Tharman Shanmugaratnam（圖源：海峽時報）
新加坡副總理Tharman Shanmugaratnam此前也談到了兒童早期教育的重要性，這有助於他們在生活中充分發揮自己的潛力。
幫助那些發育遲緩的孩子
Tharman表示，發育遲緩的兒童是必須額外關注的人群之一。
為了更好地滿足這一群兒童的不同需要，MSF計劃在主流學前環境中進一步增加對他們的支持。
他說，兒童事務部正在探討一項加強發展幫助方案，使在執行嬰幼兒早期教育方案的中心取得充分進展的兒童，能夠繼續在其幼兒園內得到幫助。
為有發育問題的兒童提供發育和治療服務，包括身體、智力和學習障礙以及自閉障礙。
幫助低收入家庭的孩子
政府還將加強努力，幫助來自低收入家庭和弱勢家庭的兒童獲得幫助。
Tharman表示，這些家庭面臨的問題是多方面的。他補充稱，自那以來，政府的方式已從以項目為中心，發展為更以兒童和家庭為中心的方式。
「我們也特別關注在壓力環境中長大的孩子，比如他們與父母分開的時候，或者出現其他問題的時候。我們將確保經濟狀況不會成為孩子們獲得高質量關注的障礙。」
