新加坡有這麼一個群體，為了孩子能夠接受更好的教育，帶著孩子背井離鄉，來到一個陌生的國家開啟新的生活，這就是我們最偉大的陪讀媽媽們。
陪讀媽媽
在學生正式進入新加坡幼兒園、政府中小學或者國際學校後(3歲至16歲)，新加坡政府為了確保其擁有正常的學習、生活及安全問題，給予海外學生母親陪讀的政策，陪讀人選可以是母親，奶奶或者是外婆，從以往案例來看，在新加坡以母親陪讀居多。在去新加坡陪讀的第二年，母親可以開始工作。
也正是因為這個陪讀政策，新加坡的低齡留學人數高過其他國家，成為低齡留學地的首選。但是走進陪讀媽媽們的圈子，才會發現多數的媽媽們的生活全部就是照顧孩子，她們中的許多，在國內有著一份穩定高薪的工作，在職場上遊刃有餘，然而來到新加坡後，由於語言等問題，找工作也成為一個難題。
因此，生活大轉型，就不可避免的產生落差。也有一些國內的工薪階層，靠爸爸一個人在國內工作打拚，經濟上就會拮据很多，這時候，如果媽媽在新加坡有一份工作就會為家庭減輕很大壓力。
除了以上這些因素，社交圈狹小也是陪讀媽媽們所面臨的問題，尤其是初來乍到之時，對新加坡不熟悉，沒有朋友，生活難免無聊枯燥。
所以，有社交、有工作對於陪讀媽媽們來說，太重要了！
在新加坡，有一種職業幾乎不需要用到繁雜的英文，同時崗位急缺，非常容易找到工作，那就是華文老師。
隨著新加坡政府對母語教育的重視，新加坡的孩子不得不在課外增加華文補習課程，新加坡全島華文補習學校多至1000多所，急缺華文老師崗位; 另外隨著一帶一路的發展，新加坡的各企業與中國的貿易來往逐漸增多，企業要求員工具備基本華語溝通的能力，企業也紛紛將員工送至語言培訓機構學習華語。
做一名華文老師，對於眾多陪讀媽媽們來說，再適合不過了。
做一名合格的華文老師，只會說中文可是遠遠不夠的，最重要的是要會教，具備教學的能力。
現有對外漢語大專/高級大專文憑課程正在招生中，中文授課，無需擔心語言障礙，通過課程學習，學生能熟練掌握專業的漢語教學技巧，成為一名優秀的華文老師。
科目一覽
現代漢語 ：系統地學習語言學知識，注重與現代語言生活和對外漢語教學實際相結合。
普通話水平訓練 ： 訓練學生的發音為主，必需能夠流利清晰地說普通話。
對外漢語教學導論 ： 培養學生掌握對外漢語教學的教育規律和教學技巧。
對外漢語教學心理學 ：從教和學兩方面闡述漢語作為外語學習的心理活動、心理過程和心理規律。
對外漢語教學法 ： 掌握對外漢語教學的方法和技巧，並熟練地運用在教學上。
對外漢語詞彙教學法 ：掌握對外漢語詞彙教學的目的、方法和原則，並有效地進行教學。
對外漢語閱讀教學法 ：掌握對外漢語閱讀教學的目的、方法和原則，並有效地進行教學。
對外漢語寫作教學法 ： 掌握對外漢語寫作教學法的目的、方法和原則，並有效地進行教學。
多媒體教學 ： 掌握如何製做多媒體課件，並有效地運用在教學上，增強教學效果。
語言學概論 :了解語言的性質、結構和發展規律，研究語言並掌握，從而獲得語言的理性知識。
對外漢語口語教學法 :培養如何掌握訓練學生在實際生活中運用漢語進行口頭交際的能力，課程教學以「說」為訓練的核心。
對外漢語的課堂教學技巧 :掌所致教師在課程教學中，為使學生理解和掌所致所學語言所使用的手段及師課堂操練方式，並有效地運用在教學中。
對外漢語教材通論 :了解對外漢語教材通論的發展歷程，並能簡單地量體裁衣地為學生準備適當的教學內容。
中國現當代文學 :了解中國現代文學的各種文學運動、文學思潮、文學創作，深入體會現代文學的思想文化含蘊。
教案研討 :掌握編寫教案的技巧，在教學過程中能夠充分並全面的教授學生內容。
入學要求：
年齡要求：15歲，或是以上
學術要求：至少接受9年正規教育，或具備同等學歷，或者通過春天國際學院入學測試。
語言能力要求：9年中國學校學習經歷，或O水準華文達到C或以上等級，或者通過語言能力測試。
完成所規定科目後，出勤率合格，通過考試者，將會獲得本學院頒發的大專/高級大專文憑證書。
畢業生去向：
本地機構簽約華文老師
本地家庭補習華文老師
回國成為對外漢語教師
去歐美、東南亞等國家任職對外漢語教師
創業開設華文培訓學校
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