新加坡小一直入1階段申請結束!5所小學招收名額過半,2階段正式開始

2023/07/13   •   1791閱
新加坡小學2A、2B、2C階段報名信息:2023年7月12日-7月25日。了解報名資格、時間、結果公布日期及學校推薦(如英華小學、公教小學、恆力小學)。助力孩子在新加坡教育體系中脫穎而出,探索高才班選拔和優質學校。

新加坡小一直入報名第一階段結束,2A階段將於7月12日正式開始。第一階段有5所小學申請超過一半的學額,去年,這個階段有6所小學過半。今年開放報名的181所小學,一共可提供3萬9948個學額。

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5所小學分別為豐原小學(Fern Green Primary),工商小學、道南學校、樂賽學校和蔡厝港小學。其中,位於盛港的豐原小學報讀了54%的學額,是五所學校之中最高的。

Phase 2A

2A階段

● 報名日期:2023年7月12日上午9點至7月14日下午4點

● 結果公布:2023年7月21日

資格:

1.父母曾經是該校的學生並註冊成為校友會成員;

2.父母是學校的諮詢或者管理委員會的成員。

3.父母是學校的工作人員;

4.學生目前在所選學校的相關幼兒園。

Phase 2B

2B階段

● 報名日期:20237月24日上午9點7月25日下午4點

● 結果公布:2023年7月31日

資格:

1.家長在小一入學前一年的7月1日之前成為小學家長志願者,並在小一入學當年的6月30日之前為學校提供至少40小時的志願服務。

2.家長是該校所屬教會或會館的成員 ;

3.家長被確認為活躍的社區領袖。

Phase 2C

2C階段

● 報名日期:2023年8月1日上午9點至8月3日下午4點

● 結果公布:2023年8月15日

資格:

1.新加坡公民或取得永居資格的兒童;

2.適齡,且尚未在小學註冊的所有兒童。

Phase 2C Supplementary

2Cs(補充)階段

● 報名日期:2023年8月17日上午9點至8月18日下午4點

● 結果公布:2023年8月29日

資格:

1.新加坡公民或取得永居資格的兒童;

2.適用於2C階段後尚未在小學註冊的兒童。

小學推薦

在新加坡的教育體系中有一種特殊的選拔,就是小學三年級的高才班選拔(Gifted Education Programme簡稱GEP)有人也叫做天才班,進入高才班的學生大約是新加坡頂尖的1%的學生。

下面幾所學校雖然沒有明確排名,但算是教育部官方變相認證的最好的小學了。

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01 英華小學

英華小學Anglo-Chinese School是新加坡規模最大的小學之一。早在1886年,威廉·奧爾德姆會督就創辦了英華中學。

1961年,英華小學正式成為一所完整的小學。

學校位於巴克路50號。英華小學信奉「整體大於部分之和」的格言,重視學生的全面發展,將學生培養成智育、體育、群育和靈性健全的人才。

現在的英華校群總共有6所學校:

ACS Junior ;

ACS Primary(小學) ;

ACS Barker Road(小學和初中,校內有ACS Oldham Hall奧登堂學生公寓);

Anglo-Chinese Junior College(ACJC英華初院,相當於國內的高中);

ACS International英華國際(初中和高中);

ACS Independent英華自主(初中和高中)。

02 公教小學

新加坡公教中學分為小學部與中學部,目前共有約3000名學生,分別是小學部約1,600名學生,中學部約1,400名學生。

公教中學是一所天主教學校,校方教育學生以「愛」為動力,以在未來成為具有高尚情操、堅韌不拔的品格,同時熱愛生活、熱愛學習,且願為大眾服務的領袖、雙語學者與彬彬君子。

從2013年起,公教中學、聖尼古拉斯女子學校、中華女子學校及諾雅初級學院推出了個聯合計劃——四校的直通車課程(IP)。

讓成績優異的學生參加該課程項目,到諾雅初級學院完成5&6年級的大學先修教育後,跳過O-Level考試,直接考A-Level考試。

03 恆力小學

恆力小學於1977年4月7日正式成立,最初由來自其他學校的287位學生和13位老師組成。

學校位於荷蘭林路1號。四十多年來,學校秉承「誠實表現,以服務為榮(Honesty in Performance, Pride in Service)」的校訓,向社會輸送德才兼備的領導型人才。

恆力小學的人才發展框架為學生提供了豐富的課程,旨在從認知、審美、身體和領導力四個方面培養學生。恆力小學的老師致力於將每個兒童培養為多才多藝、全面發展的個體。

恆力小學的生活教育項目又名「為生活而運動」。該項目將配合學校的願景和使命,注重開發學生的身體潛能和領導才能。

該項目旨在強化學校「尊重、誠實、關懷和卓越」的價值觀,以奧林匹克價值為指導培養學生的運動員精神,通過體驗式學習循環模式培養學生對於體育運動的熱情,培養優秀的運動人才。

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