康林小學。（圖：谷歌街景）
康林小學霸凌事件引發關注，教育部星期三晚（20日）做出回應，也列出事發時間線。
今年初
教育部文告說，涉事班級從今年初就有發生學生爭吵和言語衝突事件。
4月底
受影響女學生舉報，學生A對她和另一名同學使用侮辱性言語。由於受影響學生也對A使用了侮辱性言語，兩人的班主任要求他們為自己的言語進行口頭道歉。
7月中旬
受影響學生要求班主任更換她的座位。班主任觀察到她跟學生A和B有說有笑，決定先觀察情況再做決定。
7月25日（周五）
受影響學生再次提出更換座位的要求，指A和B喋喋不休，導致她難以專心上課。受影響學生也指稱A和B對她使用不恰當的語言，學生C還在未經同意的情況下，觸碰她的臉。
由於受影響學生承認對A和B也使用了不恰當語言，三人在教師的指引下，向對方道歉，同時嘗試修復友誼。
隨後，班主任通知受影響學生說已聯繫了她的家長，並會在下周一更換她的座位，此外也會跟進關於C的投訴。
7月26日（周六）
受影響學生的母親向學校舉報，指她接獲惡作劇電話和死亡威脅。
7月28日（周一）
校方把A、B和C叫出課室。經調查後，校方得知學生A是從父母那裡拿到手機，然後跟B和C一起給受影響學生的母親撥打惡作劇電話。其中，C還給這名母親發送音頻，威脅對方。
校方隨即訓斥三名學生，並通知三人的家長，三名學生將立即被停學。
同天早上，副校長約見了受影響學生的父母，以告知校方採取的措施，包括更換座位，以及在三名學生回校上課後，採取檢查書包的計劃。
到了當天傍晚，副校長又通過電話，告訴受影響學生家長，校方有意安排同學在校園裡陪伴學生。那個計劃之後也於7月31日通過電郵發送給學生父母。
由於受影響學生的父母就死亡威脅報了警，校方也向他們保證，會在警方調查後，審查並採取額外紀律處分，其中包括鞭打處罰。
7月30日（周三）
受影響學生告知班主任，有同學對她潑水。班主任調查後發現，這是因為受影響學生對涉事同學說了傷人的話，包括帶種族歧視的辱罵，還叫其他學生不要跟這名同學做朋友。這名學生因而對她潑水。
兩人均被輔導。
校方隨後也將事件告知涉事同學的家長，並打算面對面跟受影響學生的父母談論這起事件。
8月7日（周四）
校方接獲通知，受影響學生出現淤青。
經調查，是C在放學時用書包砸傷了受影響學生。
閉路電視畫面也顯示，事發時在場的教師在面對另一組學生，因此沒看到事發經過。當時也沒有學生去向教師通報有事情發生。
調查後，校方聯繫了C的父母。C隨後於8月12日被鞭打處罰。
8月14日（周四）
校方安排於18日同受影響學生的父母見面，傳達事件的處理結果以及支持受影響學生返回學校的措施。
8月15至16日（周五至周六）
家長在社交媒體上發文指責學校。
教育部今天針對女生家長指控校方在處理過程中存在疏忽，作出回應表示，對於校方獲通報的每一起不當行為中，校方都在第一時間介入，並採取了堅決的紀律措施，包括在必要時進行鞭打。與此同時，校方也積極修復學生之間的關係，並鼓勵他們從中學習與成長。
教育部重申，將持續保障學生安全，並致力於營造互相尊重、彼此關愛的學習環境。
