提起新加坡的教育，幾乎沒有人不稱讚的，但是，在一片對新加坡教育的讚美聲中，我們總是會忽略，其實新加坡教育中的競爭也很激烈！
眾所周知，新加坡人對於「精英主義」是很推崇的，所以新加坡的父母們從孩子很小開始就希望他們能夠脫穎而出。針對這樣一些充滿競爭意識的家長，新加坡還專門有一個詞，叫 「kia su」，就是「怕輸」的福建話發音。
在新加坡的教育體制下，很多家長都會竭盡所能幫助孩子提高成績，很多新加坡學生和中國學生一樣，課後時間都被補習班占據了。最令人驚訝的就是，新加坡父母的這種「kia su」，還影響到了很多孩子也在新加坡就讀的外國人！
希望孩子能夠獲得最好的教育，取得成功當然是每位家長的美好願望，但是將這種「怕輸」的心態強加到孩子身上，真的好嗎？有很多研究都表明，過高的期望會給孩子帶來很大的壓力，甚至會影響他們的心理健康！
針對這些父母們，新加坡國家教育學院（NIE）的Irena Kit博士也給出了針對性的建議，幫助父母減少他們對孩子施加的壓力。
避免比較
將孩子與他人進行比較不僅會給整個家庭帶來更多壓力，也不實用。Kit博士說：「不要受到其他父母或孩子表現的壓力或影響，父母無法控制其他人的表現，唯一能做的就是盡最大努力支持你的孩子。「
這種方法適用於「別人家的孩子」這種現象上，別人家的小孩或許是真的優秀，但是從本質上來講，和自己家小孩的教育是沒有必然聯繫的。而為了擺脫這種比較，家長應該將注意力集中在孩子的努力上，這樣家長也就能更加了解孩子的辛勤與進步。
承認努力，慶祝成功
很多父母都對分數有著異常嚴格的要求，任何低於A的等級都被視為失敗。這是因為不切實際的期望，任何低於完美分數的東西都是不受歡迎的或差的。
即使父母不傳達這些不切實際的期望，孩子們也可以接受父母的負面情緒，這可能會傷害孩子的自尊和自信，因為他們總是覺得自己不夠好。他們不僅感到難過，而且還因為使父母失望而感到內疚。
但這是不對，每個孩子的能力都是有限的，但是他們為了取得更好的成績已經付出了很多努力，家長們不應該忽視這些努力，而應該承認這些並鼓勵他們。
根據孩子的需求選擇學校
在很多的亞洲社會裡，父母都是強勢的，掌控著孩子生活的存在，在學習上，還會不顧孩子意願和能力。然而，家長們一廂情願的選擇或許並不適合孩子。還很有可能造成父母與孩子之間的隔閡。
因此，家長應該學會和孩子溝通交流，依據孩子的自身需求以及興趣來幫助孩子選擇學校，而不是自己手握主導權。
成績不是壓力的唯一來源
與流行的看法相反，學生的學習成績不僅會導致壓力。 Kit博士說，事實上，很大一部分來自社會壓力 - 就像友誼一樣。
家長應該意識到他們需要幫助他們的孩子在友誼中解決困難，而不僅僅是成績。
Kit博士與實習顧問和心理學家合作，去年為小學生提供在線諮詢服務。學生可以訪問在線門戶網站，與NIE健康中心的顧問交談，該中心提供價格實惠的心理服務和諮詢服務。
回顧她的經歷，她和她的團隊觀察到許多學生接近他們，因為他們的友誼壓力很大。
「例如，朋友們可能會在網上對他們說些瑣事，這可能會對他們的心理健康造成不利影響 - 有時甚至超過學業壓力，」她指出。
隨著社交媒體的出現以及孩子在幼年時期接觸技術和網絡世界，困難可能更加明顯。
為了解決這個問題，她建議家長定期在學校檢查他們的孩子，並留意他們學業以外的其他方面。
「而不是問'你今天做了什麼功課？'，或許首先問'你今天過得怎麼樣？'」她建議道。
「作為一名工作的父母，我了解與孩子們開始交談是多麼困難，特別是我們與他們在一起的時間很少。我們很累，而且往往更專注於他們。「
但通過與孩子聊天來了解他們生活中發生的事情至關重要。
讓您的孩子探索
正是通過對話和互動，她11歲的兒子因為對動物的熱愛而表達了成為動物保護主義者的願望。
「我認為我的角色是讓他儘可能多地探索他的興趣。如果他對動物感興趣，我們肯定會在假期去動物園和國家公園，「她分享道。
「但我知道，在此過程中，這可能會改變。作為家長，我對此持開放態度。我不相信告訴我的孩子'我希望你成為這樣，或者我希望你成為那樣'。「
父母在孩子的生活中扮演著許多角色 - 從照顧者到輔導員。但也許最困難的是學習何時以及如何放手。
「作為父母，我們需要學會放下韁繩，成為讓孩子自己探索的指南，」她說。
