職業生涯規劃是當前護理界探討的熱點內容，是護士專業培養的新舉措，新加坡醫院內護士的職業生涯規劃開展有其自身特點。新加坡醫院內有兩類護士，即助理護士和註冊護士，他們在工作中均可以獲得相應的培訓機會而得以提升。不同級別的護士工作內容和職責與他們的職務息息相關。
一、職業生涯與職業生涯規劃
1、職業生涯
職業生涯是指人的一生中與職業相關的活動、行為、態度、價值觀、願望的有機整體，是一個完整的職業發展過程⋯。
職業生涯規劃是指員工和組織對員工個人的職業生涯進行設計、規劃、執行、評價、反饋和修正的一系列過程。護士的職業生涯規劃是指設計護理人員的專業發展計劃，是組織結合自身的發展和需要，對個人的專業發展予以指導和鼓勵，並採取相應的保證措施，達到既滿足組織對成員不斷提升護理質量的要求，又滿足護理人員個人的職業發展願望，進而實現組織發展目標與個人發展目標的相互協調和相互適應，實現組織與護理人員的共同成長、共同受益。
2:個人職業開發即員工職業計劃，是確立員工職業目標並採取行動實現職業目標的過程；組織職業開發即職業管理，是組織提供幫助員工成長、發展的計劃與企業需求、發展相結合的行為過程，主要目的在於把員工與組織的需要統一起來，最大限度地調動員工的積極性，提高員工歸屬感。從宏觀方面講，護理職業生涯可以從3個維度分析，即高級護理實踐、護理教育和護理科研。而此處強調的是醫院內護士的職業生涯，即高級護理實踐的生涯規劃。
二、新加坡護士的認證和晉升體制
新加坡有著世界領先的醫療衛生體系，其護理水準也以優質、高效而聞名。病人的一切護理由護士負責，醫院根據護士受教育的背景及工作經驗分別安排工作。新加坡學生初中畢業後，如果各科總成績在中等偏下，他們就可以被分流到一些職業培訓機構，參加幾個月的護理員培訓後進人醫院做護理員；如果工作表現出色，醫院可以資助他們繼續學習，參加全職護士培訓後成為助理護士。然後護士在護理專業畢業後再被分為2個層次，即助理護士和註冊護士。助理護士的入學條件是中學畢業各科總成績在中等水平或者表現較好的護理員，註冊護士的入學條件是各科總成績在中等偏上水平。助理護士沒有嚴格的學位，只是修了足夠的學分和獲得一個證書，類似於中國獲得中專畢業證書或者大專結業證書等；註冊護士必須接受過學歷教育，即獲得大專以上的證書。他們無論從工作職責、工作內容還是職業發展前景方面都有很大區別。護士成功註冊後，就有了鮮明的職業發展前景和職業路徑，
助理護士工作表現優秀，可以被資助參加註冊護士培訓，通過新加坡護士管理委員會的護士註冊考試後，被提升為註冊護士，一般至少要經過1～2年時間。成為註冊護士後，在工作表現較優秀時，被提升為高級註冊護士，可以根據自己的興趣選擇發展成為行政護士長、臨床護士長或教學護士長。
每個級別的晉升過程，醫院都將花費很多時間和精力提供內部培訓和外部培訓，同時科室護士長會定期評估每個人的進展直到可以勝任，醫院人力資源部會根據護士長的推薦提供參加考試晉升的機會。如在護理髮展初期，不同醫院的護理部都會設計一些資助項目以促使護士不斷成熟。因為每個醫院都有同等的責任和義務，通過為護士提供足夠適合的培訓和教育來增長他們的知識和發展臨床技巧。資助項目有業餘和全職之分，可以是新加坡本地或者海外學術機構。此項目的設計目標是給一貫表現較好且曾經在該醫院服務多年的護士提供繼續教育的機會。資助對護士的任何層次、任何一個水平都有同等機會。如資助大專護士學習後繼續在不同病房工作；資助學士學位護士學習更多的常用護理知識和護理科研；資助碩士學位護士學習更多的特殊護理知識，例如：管理、臨床或教學知識等。一旦護士完成了學習，他們將扮演一個新角色，然後面臨新的挑戰和責任。另外，醫院還會提供各種院內訓練項目，使護士經常更新自己的知識和設備，並且接受更高級的操作訓練。
三、新加坡不同級別護士的工作職責
所有護士的工作內容和職責與其職務息息相關：助理護士
的主要職責是協助註冊護士確保護理工作順利完成，主要負責
生命體徵測量和生活護理，為註冊護士要進行的技術操作做准
備工作等；註冊護士的主要職責是病房及病人管理、執行各項
護理技術操作、跟隨醫生查房、記錄病程並書寫交接班報告、指
導和監督助理護士完成日常工作；高級註冊護士與註冊護士工
作內容相當，但更注重各種藥物的配置和使用。
