「新加坡的教育旨在為學生們找到合適的發展道路，不論走那條路，進入到社會時，他們都能正確看待自己，清楚自己的強項，並貢獻一份自己的力量……」
今天來跟大家分享一部介紹新加坡教育制度的紀錄片——《無聲的革命-新加坡教育解讀》。作為央視紀錄頻道出品的精編內容，用以初步了解新加坡教育，還是非常值得參考的。
影片在一開始就引發人們的思考，為什麼新加坡作為一個狹小的島國，面積只有美國洛杉磯的一半，自然資源匱乏，卻是全球經濟強國？
「許多人認為，新加坡的成功秘訣，在於它的教育制度」
那麼，新加坡信奉的教育制度是什麼？這一制度到底經歷了怎樣的變革？
片中提到的「這是一個儘量不讓一個孩子掉隊的教育制度」又是如何實現的？
影片將分為五個部分，一一進行講解。
1、回顧歷史，啟迪未來
片中的主要內容，都是通過當年要新加坡小六會考（小升初考試）的兩名學生的心路歷程為線索，來探討整個新加坡的教育制度。
那麼為什麼，新加坡如此重視教育？
這還是要從歷史的角度說起。新加坡在最初曾是英國的殖民地，並且逐步被發展成為一個國際貿易港口。
後來脫離統治後，加入了當時的馬來西亞聯邦，然而最終因為避免衝突，新加坡被迫分離出來成為一個獨立的國家。
那時候，當時的新加坡政府已經認識到，作為一個自然資源極度匱乏的國家，勞動力資源的能力將直接決定國家的經濟發展。
這一點新加坡副總理毫不迴避，他提到「我們需要使其它國家的公司相信，在激烈的國家競爭中，我們是不錯的合作夥伴，這就需要新加坡擁有大量高素質的勞動力。否則無法吸引外國企業。」
是的，作為一個國際貿易港口，無法吸引外國企業與資本，國際地位自然更加無法保障。
「新加坡重視知識經濟，而對於知識經濟來說，教育至關重要」
所以，新加坡從政府層面開始就非常重視建立自己的教育體系，以及培養自己獨特的教育理念。
新加坡副總理 尚達曼
他們相信「因材施教」，認為所有學生都應該接受適合自己的教育，這樣才能發揮每個孩子的不同的潛能，才能最大程度上讓每個孩子都具備「學習」的能力。
而為了貫徹這一理念，他們建立了適合新加坡學生的一些列考試和課程，包括各種評估考試以及隨堂測試。看到這裡你可能會覺得，這跟國內的教學方式極為相似，但本片中也給出了新加坡教育部分如此設置的原因。
新加坡建國之初就決定了「因材施教」的教育策略，研究和制定出了多種評估考試，（比如小六/新加坡劍橋O水準考試/新加坡劍橋A水準考試等）。
通過這些考試，學校和老師會儘可能的為學生提供幫助，而學生也會發現哪種教育更適合自己。這種方式其實大大降低了新加坡學生的輟學率，因為學生可以選擇的學習機會和學習方式很多。
而輟學，一定程度上並不只是告訴一個孩子你學習的道路已經被「堵死」，更嚴重的是給孩子的人生帶來非常嚴重的挫敗感和無力感。
新加坡國防部長（原新加坡教育部部長）黃先生也提到，「我們不會試圖掩蓋學生的差異，我們會因材施教」「考試使教育制度更加透明」。
新加坡國防部長（原新加坡教育部長）黃永宏
是的，每個孩子的差異天生存在，難道接受了同樣的教育，就會得到同樣的發展嗎？至少在新加坡，他們並不這樣認為。
新加坡副總理同樣講到了這個很現實的情況「有一些國家，人們相信同樣的教育，能取得同樣的成果。但事實上，當孩子們接受同樣的教育時，輟學率會非常高。」這樣的觀點，是不是聽起來真實而且殘酷？
新加坡也正是因為了解到了這一點，所以也一直在變革自己的教育制度，讓更多的學生找到合適的發展道路。
如果你適合在學術方面有所發展，那麼你有屬於你的道路，而如果你通過一次次的評估發現自己並不適合「待在教室里學習」，那麼新加坡也將為你提供另外的選擇。
2、新加坡總體教育戰略的布局
「因材施教」理念的落實
這裡先講一下新加坡教育的總體戰略：這項戰略主張從小根據學生能力，實施分流教育，幫助他們獲得社會地位提升的機會。
回到本片一開始的兩個參加新加坡小六（小升初）考試的孩子，其中伊莎貝爾·李是第一次參加這麼重要的考試，也更像是我們提到的，適合在學術方面發展的學生，但成績也並非特別突出。
而另一個則是參加了兩次考試但成績都無法通過的學生。那麼對這兩種類型的孩子，新加坡是如何「因材施教」呢？被「分流」出去的孩子，代表了放棄嗎？
新加坡因為對知識和教育的突出重視，培養了大批精英，但是這背後也是嚴格的考試製度作出的篩選，面對這些考試，學校可以選擇學生，學生也可以選擇學校。
因此，新加坡人民無比信仰精英教育，只要你足夠努力，就可以選擇想去的學校，這在很大程度上改變了人們的對於生活和學習的態度。
但是精英主義也帶來了強大的壓力，不僅是對學生，也是對整個家庭。所以當第一個孩子初次面對小升初考試時，講到了自己面對的壓力。片中甚至提到了，很多家長的困惑「難道我們就任由學生因為成績不好而躲進她自己的小世界嗎」？
而對此，學校給出了合理的解釋——有時候「失敗也是課程的一部分」，學校可以保證不出現臨時抱佛腳的情況，並且不斷的評估與測試。
在學校看來，是幫助學生和家長認識自己學習能力的一種方式，學生們「應該從失敗中吸取經驗，這很大程度上會成為他們學習過程中的一個轉折點，學生們要麼更加努力的學習，要麼向別人虛心請教」，通過這樣一次次的提升，最終順利考入適合自己的中學。
那麼，如果有的學生，像片中提到的男孩兒那樣接連兩次都未能通過小升初考試，又該何去何從呢？
影片中，男孩兒加法爾除了表現出不擅長學術方面的能力，卻展現出了良好的身體素質，極強的毅力與領導力。
這樣的學生，新加坡政府為他們開設了兩所非常有特色的學校，以北爍學校為例，學生如果未通過政府小升初的考試，會收到北爍發出的一封信，邀請你去參加試聽課。
北爍實行小班教學，學生的問題老師也都會進行針對性解答。
如果學生可以接受並願意改變，那麼北爍將有機會帶你改變自己的人生。
北爍學校的特色到底在哪裡呢？
新生正式入學北爍之後，校長提到「我們的第一步是幫助學生重新定義成功，成功有很多含義，他們沒有通過小六會考，只是沒通過一個重要的考試，並不意味著他們人生的失敗。」
因為他們已經意識到，像加法爾這樣的學生，初到學校來的時候，會極度缺乏自信和自尊。
而北爍這樣的學校要做到的，就是讓學生感受到被重視，並且可以重新發現自己的興趣，並且樹立新的目標。
