新加坡國際學校的雙語教育是什麼？
不少中國家長都有個疑問，「我送孩子進國際學校，就是想讓孩子有一個純英文的學習環境。學校能把孩子的英文教好就行了，為什麼還需要孩子掌握雙語？
新加坡國際學校提供的雙語教育是什麼？
為什麼要提供雙語教育呢？
今天就以新加坡美國國際學校，史丹福美國國際學校，加拿大國際學校為例，給大家講一講新加坡國際學校的雙語教育，以及雙語教育的優勢。
新加坡美國國際學校
新加坡美國國際學校的沉浸式中文課程於2017-2018年首次推出。這一課程強調文化和語言的平等性，歡迎母語為中文的學生參與。
中英文的讀寫能力培養貫穿整個學習階段，從幼兒園一直延續到五年級。
史丹福美國國際學校
在2023年的最新IB考試中：
IB均分35.2
12名學生的分數超過40分
2名學生取得44分接近滿分的成績
通過率98%
史丹福美國國際學校的雙語項目，使學生在其年級所教授的科目和概念中平等地接觸英語和普通話。課程由精通兩種語言並擁有豐富雙語環境教學經驗的雙語教師授課。
Y1-Y5的雙語班學生的一天：
️普通話課堂教學包括：早會、日曆、午餐時間、朗讀和過渡。
注重聽、說、讀、寫和演講技巧。
遵循美國外語教學委員會指南。
️以普通話授課：50%的數學和50%的探究單元。
加拿大國際學校
在2023年的最新IB考試中：
IB均分33.78
2名學生取得44分接近滿分的成績
通過率95%
加拿大國際學校的雙語項目課程從幼兒園至G6年級。
學校採取一天全英文、一天全中文的教學模式，中英文老師分別教授數學、科學、語言、探究等學科。
新加坡國際學校提供雙語教育旨在培養兒童的口頭和讀寫學術的語言技能。如果孩子的母語為中文，雙語教育可以進一步加強他們的第一語言，避免孩子因為長時間使用英文而丟失自己的母語。
畢竟長時間生活在新加坡，英文作為官方語言，孩子在學校和老師同學溝通使用的都是英文，如果孩子長時間接觸不到中文，孩子的中文可能會退步。
新加坡國際學校重視雙語教育還有一個最重要的原因就是，國際學校要培養自己的學生成為跨文化人才。
多學習一門語言，了解不同語言之間的文化差別，不僅可以增加孩子認知的維度，他們的多元思維和批判性思維也就培養起來了。
而且隨著國際環境的變化多端與複雜程度，社會對跨文化人才的需求比重越來越大。語言是應對現在和未來的技能，也是跨文化人才需要掌握的最基本技能。
比如新加坡最具有代表性的跨文化人才，TikTok CEO周受資。這位雙語人才在美國國會眾議院上的舌戰群儒；頻繁跳槽，卻能拿超1億美元的年薪。真實存在在現實中的「霸道總裁」讓人們了解到企業對跨文化人才的渴望。
我們正處在世界格局發生重要變化的年代，會多講一門語言，多寫一門語言，就能加強孩子未來在國際上的就業競爭力，讓他們有更多機會獲得理想的工作。
