2025年新加坡-劍橋『A』級考試中，10,977名考生中有10,393人至少通過了三門高級二（H2）科目，並順利通過普通論文（GP），新加坡教育部（MOE）與新加坡考試與評鑑局（SEAB）於2月27日聯合發布聲明指出。
這一94.7%的通過率較2024屆的94.2%略有提升。2025屆考生也是首批在全新大學錄取分數（UAS）計算系統下參加考試的學生。
修訂後的UAS系統增強學生自主性
據SEAB介紹，第四門內容類科目僅在能提升學生最終UAS分數時才被納入計算。
來源：新加坡教育部
同時，項目作業（Project Work）不再計入UAS分數體系，因其已改為通過/未通過制。
「這些調整旨在賦予學生更大自主權，幫助他們合理規劃學習負擔，促進整體發展與心理健康，」官方表示。
改革亦鼓勵學生專注個人學習興趣，而非過度焦慮最終考試成績。
學生表現初顯積極趨勢
學生反饋顯示，新系統顯著減輕了對第四門內容科目的「考試焦慮」。
此外，2025年選擇修讀H3（高級三）科目的學生人數較前一年有所增加。
來源：新加坡教育部
更多學生參與了科學探究拓展計劃，MOE與SEAB指出，這些趨勢表明教育正逐步轉向以興趣為導向的學習模式。
申請自治大學與理工學院
有意申請新加坡自治大學（AU）及其獎學金的學生，可通過各大學官網在線提交申請，無需遞交紙質GCE-A Level證書。
申請人可直接聯繫目標大學獲取更多信息。
來源：新加坡科技學院
符合條件的GCE A-Level畢業生若希望繼續在理工學院深造，可豁免約130個課程中的部分模塊。
「這有望將他們獲得理工學院文憑的時間縮短多達一年，」MOE與SEAB補充道。
有意申請的學生請於2月25日至3月10日直接向理工學院提交入學申請，以爭取2026年4月入學；亦可於2026年8月申請，以進入同年10月的入學批次。
更多詳情請參閱各理工學院官網。
鼓勵畢業生探索多元發展路徑
MOE與SEAB鼓勵畢業生積極發掘多樣化的教育與職業路徑。
官方建議學生參考教育部的「課程查找器」（CourseFinder）及「MySkillsFuture學生門戶」獲取信息，也可諮詢學校教師或教育與職業指導（ECG）顧問。
學生還可通過教育部ECG中心預約專業輔導服務。
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封面圖片經授權改編自新加坡教育部Instagram帳號。
