Khairul Rusydi是一家教育公司的聯合創始人，該公司培訓14至24歲的學生，為其培養創業知識。
Rusydi說，隨著世界變化如此之快，很多企業越來越多地把眼光放遠，不再局限於學歷，而是以技能為基礎進行招聘。
他根據潛在員工的工作組合、想法、經驗和性格來評估他們，在面試時仔細評估他們。他堅持認為，學習成績並非是最重要的。
對於學生來說，這意味著自己要超越成績，通過實習、甚至參加商業競賽來建立工作經驗，從而充實自己的簡歷。
Rusydi認為學生和家長需要轉變觀念。他希望與學生分享自己的創業經歷——不僅是為了創業，也是為了灌輸一種更大膽的精神。
走出舒適區
他創立這家初創公司的動機，是因為似乎沒有人注意培養年輕人的創業態度。
當他最開始在SPRING Singapore（現在的Enterprise Singapore）工作時，Rusydi的工作重點是人力資本和業務開發，他幫助企業識別自己的優勢和劣勢。
他的工作也讓他找到了幫助年輕企業家實現目標的夢想。
年輕人需要學習什麼
如今，他正在通過各種方案和講習班將他的計劃付諸行動。從創業探索到制定商業計劃，有抱負的年輕企業家將能夠鍛鍊他們的創造性思維。
他指出：「創業教育的意義在於，它不是為了取代標準化考試，而是為了補充現有的學校課程。你如何讓學生使用發散思維以一種非常不同的方式解決問題？你如何讓他們變得足智多謀？」
他分享了「因果」推理和「情感」推理的區別。
前者是許多學生熟悉的框架。他們的目標是取得好成績，他們知道如何努力達到目標。這未必是一件壞事，因為設定和實現目標很重要。
但他指出，「情感」推理在工作場所更具有相關性。在這個框架下，沒有硬性和快速的目標。相反，在解決這些意外情況的過程中，我們需要「適應性和靈活思維」。
他的目標是使學生具備這些基本的和進取的技能，幫助他們獲得事業上的成功。
Rusydi在他的初創公司所做的事情現在也在學校得到了發展。學生有更多的機會在真實的商業環境中學習，在那裡他們將能夠運用他們的知識，批判性思維和決策技能來解決實際的挑戰。
透過應用學習計劃等活動，學生可以參與從產品設計到市場推廣的各種實際活動，從而鍛鍊他們的創造力、毅力和應變能力。
父母是關鍵之一
在年輕人接受新觀念的同時，父母也要發揮作用。
首先，你必須鼓勵你的孩子培養一種「行動力」——這是一種將平庸的企業家和傑出的企業家區分開來的特質，在工作中是有價值的，Rusydi說。
要做到這一點，父母應該不斷地挑戰他們的孩子去創造性地思考，而不僅僅是填鴨式的喂養和為他們鋪平道路。
例如，當一個孩子抱怨時，讓他們找到問題的解決方案。他說：「大多數學生只是抱怨，止步不前。」
他補充說，孩子們需要首先學會採取行動解決問題，而不是被面對後果的想法所阻礙。
「敢於冒險，勇於失敗，沒問題，再試一次。」
父母教育孩子的另一種方式是教會他們明白金錢的價值。當他們要錢的時候，避免立即提出異議或盲目地給他們。相反，讓他們想辦法賺到錢，因為這將教會他們足智多謀，培養解決問題的態度，以克服障礙。
第二，讓你的孩子儘早閱讀長篇內容。這訓練了他們通讀、消化和理解大量信息的能力——在這個年輕人傾向於在社交媒體上消費簡簡訊息的數字時代，這是一項特別重要的技能。
他說，這種數字化趨勢導致注意力持續時間短，也無法將各種想法拼湊在一起，從長遠來看阻礙了對更廣泛問題的理解。網際網路上的海量內容也有可能削弱孩子們處理和吸收信息的能力，因為他們最終會瀏覽文章，而不是在閱讀整篇文章之後才繼續閱讀下一篇。
他說：「如果你不能閱讀長篇作品，你就無法以連貫的方式把思想組織起來。要想進一步發展一個想法，你必須有一種堅持不懈地閱讀一篇文章的習慣。」
第三，為孩子們提供擇業指導。「父母應該讓他們的孩子不斷嘗試新的體驗。」
「如果他們對諮詢感興趣，那就去找實習諮詢，看看他們是否喜歡。」他們必須通過實踐來學習，如果他們說諮詢工作不適合我，那就去做他們可能感興趣的下一件事。
除了學術，學生在早期發展他們的作品集也是很重要的，這樣他們就可以為將來的工作做好準備。
除了鼓勵學生參加實習，Rusydi還敦促他們參加創業展覽，參加有助於培養他們創業素質的項目或培訓。
「我們鼓勵學生參加商業競賽，以建立他們的投資基礎。此後，他們可以在學校創業團隊的支持下，將自己的想法進一步發揚光大。這都是培養企業家的一部分，在這種心態中，勇氣比成績更重要。」
