新加坡的教育系統因其高效和質量而聞名於世，這一點得到了國際社會的廣泛認可，包括歐美等已開發國家在內。新加坡教育的一大優勢在於其對學生英語能力的強調。那麼，在新加坡，學生們是如何學習英語的呢？讓我們一起通過本文來了解這一教育模式。
新加坡英語教學
新加坡的官方語言是英語，這一語言的教學從幼兒園階段就開始了，孩子們在學習過程中的所有課程都是用英語教授的。因此，新加坡對英語的教學不僅是為了考試，更重要的是培養學生的交流和應用能力。為了確保每個學生都能有效學習英語，新加坡做出了許多努力。例如，新加坡教育部不斷更新和推出新的教育指導方針，以提高學生對英語學習的熱情和參與度，同時還增加了各種英語興趣小組和活動，以增強英語學習的吸引力和樂趣。
制定STELLAR計劃
在新加坡，為了幫助孩子們更有效地學習英語，推出了「英文學習與閱讀策略計劃」（Strategies for English Language Learning and Reading，簡稱STELLAR）。該計劃的目標是讓學生通過閱讀來掌握英語，而不僅僅是為了語言的掌握。因此，學校將英語課和閱讀課同時納入課程體系，以此強調閱讀的重要性，並激發學生的興趣。
語言學習往往顯得單調乏味，為了解決這一問題，新加坡的老師們在教學過程中採用了一種結合實物的方法。例如，在教授烘焙餅乾課時，老師會利用食物作為教學媒介，帶領學生一起動手製作。在這個過程中，學生們不僅學習英語，而且對所學內容印象深刻，同時也能夠理解單詞和短語的用法。這種實踐性的英語學習方式極大地提高了學生的學習效率，達到了事半功倍的效果。老師們還會布置相關的寫作任務，讓學生們描述製作過程，這樣的練習不僅加強了學生對學習內容的理解，還鍛鍊了他們的寫作和表達能力。
家長參與
為了確保孩子們在學習過程中取得最佳效果，學校的教學活動需要與家庭的支持和參與相結合。因此，學校會為家長提供學習材料，並希望他們能夠協同學校，鼓勵孩子學習英語，同時在家庭中營造一個有利於培養閱讀習慣的英語學習環境。
基礎階段英文教學內容
新加坡的小學教育被分為兩個主要階段，1至4年級的基礎教育階段，以及5至6年級的定向教育階段。小文認為，基礎教育階段是整個教育體系的基礎，因此，接下來將從幾個關鍵方面詳細介紹這一階段的英文教學內容。
01 語法
貫穿語言概念和語言問題。
02 閱讀和寫作
小一：敘述文、正式信函、普通書信、電子郵件、日誌/日記、複述。
小二：自傳、傳記、敘述文、信息文本、廣告。
小三：說明文、各種評論文、社論/評論、正式書信。
小四：說明文、議論文、社論/評論。
03 聽力和口語
小一：討論、陳述。
小二：討論、陳述。
小三：演講、辯論、個人陳述。
小四：採訪、辯論、談話。
通過研究新加坡小學1-4年級的教學大綱，小文明白了為什麼在雙語教學的環境下，新加坡學生的英語能力能夠如此出色。這是因為新加坡教學內容是根據學生的成長階段逐步遞進、調整和增加的，確保了學生能夠逐步建立和鞏固英語學習的堅實基礎。
在基礎教育階段，新加坡小學的英語教學持續強調語法和語言概念的學習，同時閱讀技能的培養也是一項持續並逐步提升的任務。這種教學方法可謂非常科學，因為它確保了學生能夠在學習過程中逐步掌握和深化英語知識。
