早些年，中國學生如果想要就讀新加坡的公立院校的話，還只有新加坡國立大學、南洋理工大學和新加坡管理大學這三所可以選。
不過踏入21世紀，新加坡的公立大學又新增了幾所，能夠滿足更多學生的需求，對於中國學生來說也是一件好事。其中的新加坡科技設計大學不得不提，因為它與中國的浙江大學有深厚的合作關係。
壹
新加坡科技設計大學簡稱新科大（SUTD），是繼新加坡國立大學，新加坡南洋理工大學，新加坡管理大學後，新加坡的第四所公立大學。新科大的首批340名學生在2012年5月初正式上課。此外，新科大與世界兩所頂尖大學——美國麻省理工學院和中國浙江大學合作，也讓大學成為東西融會的樞紐。
新科大最顯著的特點就是：學生在三年半時間內就能完成大學課程。再加上4月份開學，早於其他大學，新科大的畢業生能比同一屆的學生早8個月畢業、走上社會。
從大二起到畢業，學生們不但要修讀所有的專業課程，還會有36周的「空檔期」，參與實習、交流計劃或者休息。另外，從大二開始，每年的一月份，校方會安排學生進入「自由活動期」或參與「實習預備計劃」。
「自由活動期」允許學生選修專科以外的課程，而「實習預備計劃」讓學生和來自業界的導師交流，協助他們提前做好踏入職場的準備。
貳
技術和設計始終對社會的繁榮和福祉至關重要。
SUTD將其作為辦學宗旨，向成為一家領先的研究密集型全球大學努力，專注於技術和基於技術的設計的所有元素。
新加坡科技與設計大學旨在通過綜合的多學科課程和多學科研究，以知識和培養技術為基礎的領導者和創新者來滿足社會需求，重點關注設計。
SUTD的學術結構旨在支持開發技術基礎領導者的課程，這些領導者將通過技術和設計為社會做出貢獻並對世界產生影響。學術課程採用「從外到內」的方式設計，從考慮行業需求開始，深入研究當今世介面臨的挑戰。
基於社會需要的產品，流程，系統和服務的概念，SUTD的結構不是通過傳統學科，而是分為四大支柱（專業化的核心領域）。
叄
SUTD的本科課程分為兩個不同的部分，Freshmore和Pillar。
Freshmore
Freshmore術語為學生提供了基礎知識，使他們能夠專注於四大支柱中的任何一個。
在Freshmore課程中，學生將獲得數學和科學的堅實基礎。在第2學期，學生將在全部學科中學習各種設計概念，從建築和工程的角度進行教學。
在第3學期，學生將會學習SUTD獨有的三個入門工程學科：「建模系統世界」，「物理世界中的工程」和「數字世界」。結合Freshmore課程，包括兩門人文，藝術和社會科學（HASS）科目，以培養批判性思考者。
在這一階段課程中，學生以基於群組的學習形式一起參加普通課程。他們被分為不同的團隊，有助於促進協作學習和團隊合作，所有權和歸屬感。基於群組的學習結合了實踐活動，例如模擬，演示和問題集，學生在這些環境中挑戰設計解決方案。
Pillar
完成Freshmore學期後，學生選擇專攻四個支柱之一，並獲得相應學位的畢業證書。SUTD的四大支柱旨在提供跨越傳統學科的現代工程和建築教育。他們為學生準備涉及設計，技術領導和創造性思維的學習內容。
在每個支柱內，學生首先採用支柱核心科目，為學科提供特定的基礎材料。學生可以學習高級研究課程，從而更加專注和深入地運用他們的知識。除了支柱科目，學生還需要學習五門HASS科目，這些科目將會增加課程的廣度。
此外，學生必須根據支柱要求參加1-2門技術應用選修課。這些選修課是專門為促進跨學科互動而開發的支柱之間有交集的主題。
在高年級，學生參加兩學期的頂點課程，要求他們與來自至少2個支柱的學生一起在項目團隊中工作，並貢獻他們各自的專業知識和技能來解決現實世界的挑戰。
因此，無論選擇何種支柱，學生都將不斷接觸其他支柱，從而實現真正的多學科教育，使SUTD與其他大學區別開來。
