每天都要经历的...
忙了天昏地暗的一天，我好想念我的床，好想窝在床上看《破冰行动》。回到家，看见萌爸正在辅导甜妞数学，俩人一个哭天抢地，一个看手机消气。
Dee：妈妈，我亲爱的妈妈呀，爸爸Bully我！我爱妈妈，我要妈妈呀…..
萌爸翻了翻萌萌的大眼睛，瞪了我一眼，我顺势溜进卧室。
过了一会儿，哭声不见减弱，我用救世主的语气说：Dee，和妈咪一起练钢琴吧。
Dee的注意力被转移，和我手拉手去弹琴。Dee：妈咪，我白天练习了哦！
我：给妈咪弹一下，妈咪要听!
Dee：我弹完了！我不要弹！
（此处省略200字有损我温柔妈妈形象的文字）
Dee开始边哭边弹.....
Dee的艺术之路长达3年，包括古筝、钢琴、画画、芭蕾，古筝放弃。除了艺术之外，她还学了游泳，自由式、仰泳、蛙泳。
想起我6岁时候的那个漫山遍野疯跑的傻样，Dee简直就是一代文武双全的才女；但是比起她琴棋书画的同学们，Dee也就是普通软妹一枚。
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心花怒放类
这类爱好，孩子自动自觉不需要你来催促，她就像上了发条一样停不下来。对Dee来说，心花怒放类就是以画画为主的视觉类艺术。
通常小朋友都喜欢画画，比较容易掌握，不需要技巧，随便乱涂几笔家长们都能亢奋半天。我也爱画画，但是Dee从来都拒绝和我一起画画。我分析，原因有二：
1. 我爱画国画，Dee找不到乐趣。每次我邀请Dee一起画画，她都会唠叨：妈妈只喜欢画“古代的”东西，我喜欢画小孩的东西。
可我明明画了小孩，她也坚持认为那是“古代的”小孩。Dee迷恋画各种小公主和小姑娘，据说那是小朋友自我心理投射。
她的画画老师Ivy是个很可爱且很幽默的人，我找了另外一个可爱的小女孩一起画画，一对二教学。
每次画画都欢声笑语，有互动、有乐趣、有竞争，老师也有精力顾两个姑娘。Ivy老师不局限于画画，黏土、手工都有涉及，让她们接触各种材质。现在已经开始学习一定的素描技巧了。
据说我有这么美哦...让我偷着乐一下
2. Dee需要成就感和被崇拜。画古代的，妈妈画的最漂亮；但是画小孩的东西，Dee画的最棒。
在我天花乱坠的夸奖下，Dee的自信爆棚，并且承包了我们家的艺术普及事业，包括萌爸、爷爷、奶奶、姥爷和小红——我家阿姨，因把我的n多件白衬衫染红而得名——在内的几乎所有家庭成员。
Dee也想普及我的，可是铅笔画画太繁琐，我最终放弃了，而Dee在很努力的鼓励我.... 在老师的推荐下，Dee参加了某个画展，还得了一个小小的奖项，据说要参加北京、巴黎、纽约、东京等地巡展。事情闹得好像很大的样子，Dee得知后冷冷的问：“会奖励我一个娃娃吗？”
我其实真的不大懂评委们的品味，Dee很多画比这个好很多好么...
3. 妈妈是用来“爱我的”，不喜欢被妈妈挑剔和批评。没办法，学技巧的时候如果没有纠正是不可能的。在我长达6年的给她立规矩的人生中，已经被她询问了很多次：“妈咪，你爱我吗？”所以... 算了吧。
但是，这并不是说家长不重要，如果家长也爱好同样的艺术，通常能给孩子极大的激励。往大了说叫偶像的力量是无穷的，往小了说叫有样学样、老鼠的儿子会打洞。
另外，我见过一对家长，自己并不画画，但是参与了很多艺术事业，孩子自然而然眼界很宽，爱画到不行，起笔不俗。
我个人很喜欢画画，虽天分有限
如果家长能够“爱”一样艺术，但又不强迫，给与孩子足够的空间自由发展，其实是最容易坚持下来的。因为所有关于这种爱好的“周边”，已经渗入生活的各种细节。孩子耳濡目染、心生崇拜，自然而然会坚持下去。
家长最重要的是有耐心、不急躁、不要挑剔，那么孩子自然而然会上瘾。最怕的是家长等不及孩子学得慢，追求完美主义，或批评、或挑剔，那么只能把孩子越推越远。
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师父领进门类
萌爸的梦就是优雅如公主的女儿穿着一袭白裙为他献上一曲“致爱丽丝”。
为了诱惑Dee弹钢琴，萌爸给她报了某知名品牌的group class。最开始，内容比较简单，老师一直用贴纸奖励诱惑孩子，Dee也频频上钩。
美其名曰让孩子在游戏中对科目感兴趣，或者“激励措施”。其实，大都是不会“传道”， 懒得或者没精力“受业”，更加无“惑”可解，因为孩子一直是糊里糊涂的，就别提有什么问题了。
贴纸策略仅仅维持了很短的时间，很难再激励Dee前行。毕竟音乐的精髓是让孩子体会到其中的美，而老师的职责应该是带孩子进入这样一种“美的世界”，这种“驯海豹”式的教学方法肯定没法持久。班里的孩子多，老师很难照顾到所有。
节奏感、力度、手型、速度、肌肉训练这些基础训练枯燥无味，耗时又不讨好，生怕得罪孩子、家长弃课，所以老师很少要求。但是基础才是走进钢琴艺术的门票，没领会精神，只是像被训练的海豹一样做机械动作，开头还可以，到了后来就没法持续下去了。
为了实现萌爸的梦，我义无反顾、厚著脸皮的找到了我的好朋友木子姐姐，新加坡著名的青年音乐家给Dee重新纠正基础。
节奏感、力度、手型、速度、肌肉训练一个不落，Dee每天乐呵呵的，天天盼著去木子阿姨家做公主、弹钢琴，当然还有木子阿姨家的饭很好吃，小妹妹超可爱。
萌爸发现木子实在是不可多得，梦想实现的道路上，求人不如求己。时不时的蹭课听，和Dee一起训练，Dee也时不时的当萌爸的小老师，可骄傲啦。
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奴隶型
Dee的古筝训练在老师严格的要求下，哭天抢地之后，最终夭折。
想来当初要是这压一下也可以，但就怕太没意思了。而且她明确告诉我：妈咪，我对古代的东西不感兴趣！
我也只好最终放弃，毕竟这都已经上升到了古代史的高度了。
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结语
最近安抚自己受伤心灵时，涂了一上午小书签
大多数case中，很难做到心花怒放，家长们也都指望能找到好老师完成领进门的工作。但现实中，好老师希望教有基础、有天分的好学生，对还没看出成色的入门小朋友没什么兴趣。
木子阿姨给了个建议，供大家参考：在启蒙阶段可以找一个优秀的学生做老师，价格便宜、态度认真。她还嘱咐我们要用人不疑的同时，多多观察，并配合老师建立在孩子心中的权威，正面激励。
无论如何，兴趣是一切的基础，如果孩子不感兴趣，那么就努力让他产生兴趣。家长可以做迷妹、可以找个好老师处处启发，实在不行也可以镇压一阵。挺过去，前面是个天！
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