2022年12月14日，新加坡AEIS考试，小学录取放榜日，还记得网上报考第一天，我还怕名额被快速抢占完毕，在考虑是否等到凌晨0:00登入系统填报。后来早早回家睡觉，上了早晨6:00的闹钟，顺利报上名，根据编号006判断，应该是第6位成功报名者。
AEIS：Admissions Exercise for International Students，新加坡教育部MOE统一组织的国际生（非新加坡PR永居、非新加坡Citizen公民）想申请入读新加坡政府公立学校（小学和中学）的唯一途径。孩子可以是父母任一方有工作签证的DP受养人签证，也可以任何签证都没有，以中国护照报名，办理旅游签参加考试，如果被录取，可以单独办理学生签证，父母可办理陪读签证。
每年两次考试机会，9月1次，次年2月1次。
新加坡的学制是自然年，每年1月到12月为一个学年，和中国大陆、香港9月-次年7月为一个学年的学制不同。新加坡9月考试，12月中出结果，被录取的1月入读。而2月考试的，将在年中入读下学期，一定会降1级。所以从中国过来申请入读，9月参考，即使保持年级不变，至少会降1个学期（因为学制差异），MOE会根据考试成绩，同意录取但指定必须降级的，则晚1.5个学年。
新加坡政府之前有官方的政府学校排名，后来不再有排名，只有民间的各种排名体系。一般分为3个梯队：政府指定开设天才班的9所学校为传统名校，占据第一梯队；第二梯度为相对条件较好，师资雄厚；第三梯队叫作邻里学校。2022年共181所政府小学。
如果要扎根长期在新加坡发展，入读政府学校是最佳选择，地方小、人口少，讲求的是社交圈，政府从小学3年级选拔1%的学生进入天才班，特别培养，成为校中校，不断在学习过程中分流群体，自然而然精英阶层和普通市民的界线始于小学阶段。
AEIS以前考英文和数学（英文版）两门，2022年改革，只考数学一门，但事前需要自行根据报考年级去参加剑桥英语考试并获得指定的成绩。
女儿得益于在香港的全英文学校，赶在7月AEIS报考前，以高于要求分数很多的成绩获得剑桥英语认证，期间让女儿试了几套新加坡小学的数学试卷真题，就无任何针对的补课和训练，直接9月参加AEIS考试，考前抵达新加坡后，一顿海吃胡喝、游山玩水，俨然度假不像考试。偌大的Expo广场中间，排满了小桌子和小椅子，大批的家长送孩子进入考场。女儿说，她旁边的印度孩子，在考试开始前还和她聊天，问她考到几点。自带亲和力的孩子，在哪里，都有一丝的社牛光环。
考出来说：基本全会，没啥难度。——好的，接着直接到了Jewel继续开玩开吃。
我想，还是很有信心能否通过考试。至于AEIS录取率，网上有很多说法，但总体来说，一直是个谜，你也不知道你的考试分数，只能知道自己被录取还是未被录取，总之，考的都会，蒙的都对，绝对是被录取的法宝。这也很类似新加坡的PR和Citizen申请，也算是一个谜，你不知道为什么被拒。
但是依据这半年多抵达新加坡后的各种了解和交流，即使被录取，99%概率，新加坡政府只会分配邻里学校给国际生，对Citizen的绝对保护、对PR的次之保护，是政府的治理原则，这也是为什么9月考试，12月末才出结果的原因：给予被保护者更多的调整空间，最后剩余的学位，再从AEIS考生中选拔填补，这也是考试录取率是个没有常规数学推理的原因，而是当年参考人数和固有学生流失带来的学位空缺的双因子函数。
不出所料，在欣喜女儿第一次参考就成功的心情中，也看到了一个陌生的分配学校名，问了本地人，答曰好像没过，搜查了信息，民间排名181所小学，从前往后半天找不到，从后往前很快就看到，120名。2022年的本地小一报读，欢迎度排名119，在前两个报读阶段中，报读率11%，也就是按100个学位，只有11名学生报读。
课外知识点：新加坡小学入学，和香港类似，分多个录取阶段：叫做2A、2B和2C，2A是孩子的哥哥姐姐之前入读本校等；2B是父母又在本校做义工超过多少时间；2C就是抽签派位。
从地理位置看，和我提供租房信息的地址不算远，这也验证了此前朋友交流中的两种信息：一说是会按你的住址就近分配到有空学位的学校；另一说是其实根本不会看住址，而是全国看学位空缺分。显然，我同意前者的说法。也有说法是：主动在偏远不好的学校旁居住，考取率会高。我是不同意的，这么精明的新加坡政府，不会放弃选择考量聪明的孩子，而以学生交通便捷为选取原则。
其实，这所学校的地址还算好，在新加坡属于大巴窑区，邻近的西边Bukit Timah和东北碧山都是名校区。Bukit Timah在9所天才学校中占据3所，这也是我搬到这里居住，距离南洋小学和莱佛士女子小学各900米的原因，至少！我向新加坡政府表明了我的意向和目标。哪怕只有1%或者0.0001%的希望，我去尝试和努力了，无悔无憾。
需要在30日前到学校注册，也是和太太商量的时间段。当然，判定因素是很明显的：一是现有平台和新学校的对比；二是女儿未来的空间；三是风险评估。女儿目前就读香港的德望学校Good Hope，在香港580所小学中，属于TOP10，按成绩和学生质量，优者直升中学，显然女儿属于直升，而且目前看学习毫无压力，学校交际甚好，略有意见领袖风范，深得老师赞誉，整天Happy School，不想过周末，只想在学校的状态。香港的DSE高考成绩：除香港本地高校认可，世界名校基本认可，包括新加坡国大和南洋理工（新加坡也仅这两所名校），中国内地高校认可，包括清北复旦等，这就是学业空间对比。
刚才提到新加坡政府在孩子成长过程中逐级分流，小学考中学叫做PSLE，俗称小高考，对不同成绩按比例进行未来学业发展的分流。虽然正版积极口径是：中学后读个Poly（类似职高、技校、专科）先工作再有机会读本科、硕士。但是，现实怎样？某些招工：看到是通过Poly曲线获得的本硕，对不起，直接淘汰。所以，来新加坡读书，孩子越小越好！越小越好！越小越好！
女儿已经小学5年级，过来就面临PSLE，新加坡的5年级基本上把6年级课程修完，6年级刷题。所以，如果入读5年级，面临的是全新的环境，老师、同学的重新社交和群体个人角色重新定位，新的知识体系中，除了适应还有1年学完2年课……
早前考虑，相信自己的孩子，一定能在最短的时间适应，一定能通过PSLE进入第一梯队中学！理性来看，孩子毕竟是孩子，无论是出生还是教育，家长要有责任心，也会为其所指定和选择的路承担全部责任（在孩子还不能全面独立理性选择自己道路之前）。
孩子在现有跑道上，领军带跑，前面是可预见的宽广的道路和自由选择的空间，为什么要变换到一个窄小的跑道，跟在后面，激励著去拚命超越别人，期望再次挤进现有的第一领跑团，而且未来的道路和选择相对小，虽然有明确的可预见，也不会坏呢？
终究，有选择总比没有好，人生充满选择，你不会知道哪条会更好，但是让你自由、让你看到更多、让你看得更真实、让你看得更明白，才是生命的价值和意义！
（本文原标题为《国际生通过AEIS考试入读新加坡公立学校的亲历感受分享》，原载于微信公众号“山路弯弯月儿明”，感谢授权新加坡眼转载）
