家长说
采访对象：谦谦妈妈
新加坡的教育一直有“世界一流，亚洲Top1”的赞誉，每年有无数“教育移民家庭”到这个国家。
谦谦的父母来自上海，最初移民新加坡是工作原因，谦谦出生后，他们才慢慢了解到新加坡的本土教育。
在育儿过程中，也有很多谦谦妈妈没想到的事：
移民前辈们建议他们尽早抓孩子的中文；
新加坡政府小学的中文课进度竟然有点快；
……
前不久，完成一年级学业的谦谦拿到了学校的holistic奖和spark奖，全科都是优！谦谦妈妈是怎么做到的呢？快来看看她的育儿妙招吧！
从上海到新加坡
教育的“卷”有何不同
在国内，魔都上海的“卷”是鸡娃圈里公认的。
作为上海人，谦谦妈妈移民新加坡之后，发现这里的教育也“卷”，但“卷”的侧重点不一样——更注重实用性和情景化教学。
谦谦妈妈记得，小时候学语文更注重古诗词，数学十有八九考查的都是计算和公式。
但在新加坡，中文会强调学习写信件、通知等等，学习新字词也是从生活化的场景出发。比如我要去食堂买饭，食堂里有什么，中文应该怎么表达。
数学就更不同了，计算和公式占比很少，新加坡的数学题大部分都是应用题。题目更像是一篇小短文，告诉孩子需要在什么场景下解决什么问题，要用到的公式可能很简单，但切切实实是在教会孩子如何用数学解决实际问题。
另外，新加坡小学一、二年级的孩子是没有考试的，但适合低龄孩子参加的竞赛可不少。
谦谦目前就读二年级，在此之前，他就参加了不少画画和数学的竞赛。不过，在谦谦妈妈这里，孩子参加竞赛不一定要拿奖，更重要的是理解考试究竟是什么。
从没经历过考试的小朋友，难免会有紧张、害怕之类的情绪，如何处理这些情绪、考试有哪些基本流程，都需要一定引导。
谦谦从K2就开始参加竞赛，我的想法是让他对考试有一个基本认知，把考试当成一件平常的事情去对待，学会用稳定的情绪去处理事情。
新加坡的教育一直饱受赞誉，低龄留学的风也越刮越猛。 然而，新加坡的学校虽然实行双语政策，但除了中文课，其余科目基本都是英文教学，小朋友之间的日常交流也是英文。
在谦谦妈妈看来，低龄留学的孩子英文一定要够好，不然很难跟上学校的教学进度，交新朋友、融入集体也会困难很多。
谦谦出生在新加坡，在大环境影响下，英文水平自然不用操心。但也正因为大部分都是英文交流场景，谦谦妈妈花精力帮助孩子提升的科目反而是中文。
校内+校外
中文成为必“鸡”科目
作为华人父母，不少家长都会自己给孩子做中文教学，但对双职工家庭来说，这不是一件容易的事。
谦谦爸爸曾经也买过国内的中文教材，想着自己教孩子中文，结果因为工作忙，这个家庭教学计划只上了一节课就不了了之了。
对谦谦妈妈来说，把孩子的中文交给机构，一方面是孩子的学习更加系统，另一方面是工作忙的家长能更省心。
身边的华人移民家庭的孩子基本在悟空中文学习，在朋友的强烈推荐下，谦谦妈妈也选择了悟空。 既然学校会教中文，为什么还有这么多华人家庭选择课外补习呢？
最主要的原因就是新加坡的小升初PSLE考试（通常称为“小六会考”），这个考试非常关键，成绩直接决定孩子将来的升学路径，重要程度等同于国内的高考。
在小六会考中，中文科目不仅有笔试，还有一对一的口语考试。很多新加坡本地的孩子，英文和数学水平都很高，但是中文成绩却拖了后腿，就读不了很好的中学。
很多移民过来的前辈和我们说，一定要从小就抓中文。
即便是孩子在幼儿园时期中文还不错，上小学后中文的使用场景更少，中文水平退步是不可避免的。
因此，早在幼儿园时期，谦谦就开始在悟空中文学习。 虽然幼儿园也是双语教学，但谦谦妈妈希望孩子能有一个注意力全在中文上的时间，养成每周半小时的中文学习习惯。
相比移民后代的家庭，我和先生接受的是国内的教育，家里的中文语言环境更浓厚，在课后也有能力去辅导孩子。
我的想法很简单，就是把中文这项优势发挥到最大，让谦谦能够在小六会考中拿到中文最高等级的成绩。
上小学之后，谦谦妈妈更加庆幸早早就为孩子找好了中文助力。 即便是接受国内教育的她，看到新加坡政府小学的中文课，也会担心节奏会不会有点快：
拼音学一学期就默认大家都学会了，其实很多小朋友没学会；
一年级的孩子每两周左右会进行文字和拼音的听写，让谦谦妈妈感到震惊的是，听写的字词并不简单，都是“朋友”“吃饭”这些笔画偏多的词，还会考某个笔画叫什么，这个笔画是这个字的第几画……
对没有基础的孩子来说，学校的中文课确实让人头疼。而谦谦这时候已经在悟空中文学完了拼音，稳稳跟上了进度。
直到现在，谦谦已经在悟空学了3年，领先学校的课程进度。因为中文学得好，谦谦经常在学校里当“小老师”，老师会让他去教一些中文基础不好的小朋友。
在这个过程中，谦谦会有成就感，也更愿意去学习中文。
中文本来就是一门很难的语言，想要孩子坚持下去，兴趣和自信心很重要。
游戏不能“一刀切”
找好角度益处多多
网络游戏、电子产品……这些话题一旦出现在育儿圈，免不了会引起激烈的讨论。
作为游戏行业从业者，同时也是一位妈妈，谦谦妈妈有什么妙招呢？
在她看来，完全禁止孩子玩网络游戏不是一个好办法。小朋友也有自己的社交圈子，网络游戏就是其中一个共同话题。
因此，谦谦妈妈和孩子做了一个约定：每周安排一次固定时间段玩游戏，不管被什么事情耽误，都保证谦谦能玩够这个时间。
除了规定时间，谦谦妈妈还会深入了解孩子玩的游戏，以游戏为切入点来引导孩子学习。
最近，谦谦很喜欢玩《minecraft》，这个游戏在他的朋友圈里十分热门。在陪孩子玩的过程中，谦谦妈妈还买了很多游戏周边——乐高、相关小说等等。
就连谦谦之前玩的《植物大战僵尸》，妈妈也买了很多相关的科普漫画。
孩子对游戏肯定没有抵抗力，全面禁止可能还会激发他们的逆反心理。
现在的游戏都会有很多周边，比如原著小说、漫画、联名乐高等等，这些都可以转移孩子的注意力，让他们不会一直沉迷在游戏里。
另外，家长还可以找找高质量、有内涵的游戏，带着孩子一起玩，接触了高水平的游戏，孩子就不会被那些低质游戏吸引。
换一个切入点，游戏就能成为孩子的“学习搭子”！
如果说游戏还要酌情处理的话，短视频在谦谦家就是明令禁止。
不管是家里的阿姨，还是偶尔来新加坡的外公外婆，谦谦妈妈都特意叮嘱了他们——不要给谦谦看短视频。
她认为，短视频展示的信息太直接、太简单，小朋友看久了之后就会产生惰性，不想主动思考或处理问题。对于脑部正在发育的孩子来说，这显然没有一点好处。
和大多数孩子一样，谦谦也在课外报名了兴趣班，坚持到现在的是篮球、乒乓球和画画。
不管是体育还是艺术，谦谦妈妈都是一种相对平和的心态。在她看来，孩子如果表现出天赋，那就努力培养；如果没有天赋，这些兴趣班也可以锻炼身体、陶冶情操。
篮球是爸爸带着谦谦去训练，一是爸爸本身也爱好这项运动，二是谦谦的性格比较温和，希望通过打球训练他的体力，性格也能更强硬一些。
我和孩子爸爸都觉得，如果男孩性格太温和的话以后可能会吃亏。
他慢慢长大面临的竞争和压力会更多，从小进行对抗意识的运动，孩子也能从容面对每个挑战。
除此之外，谦谦妈妈还觉得这种团体活动有利于培养孩子的社交软技能，到三年级的时候，谦谦就可以参加学校的篮球社，认识更多小伙伴。 近几年爆出不少校园霸凌事件，谦谦妈妈认为会打篮球的孩子身体素质强、朋友多，或多或少能预防一些霸凌行为。
从学习到游戏，再到兴趣爱好，谦谦妈妈都坚持着松弛有度的育儿原则： 站在家长的角度，让孩子有一个相对正确的成长方向；站在孩子的角度，保留自由空间，重视培养孩子的软技能。 在育儿过程中，转换角度思考，正是家长最应该学会的育儿妙招。
