新加坡讯——在小学任教两年数学后，一位35岁的新加坡女性与她曾经的学生——一名未成年男孩——发展出一段跨越师生界限的浪漫关系，并最终演变为性关系。因法院下达禁言令，该女子与受害者的身份均未公开。
3月26日，该女子因“性剥削未成年人”及“导致未成年人性侵入”两项罪名，被判处22个月监禁。另有两项指控——性诱导与跟踪骚扰——也被纳入量刑考量。
新加坡教育部此前已宣布，该女子自2024年3月起被停职，彻底退出教育一线。
案件回顾
2016年，当时年仅11岁的男孩在小学五年级时成为她的学生。两年教学期间，师生关系融洽。小学毕业后，男孩仍通过WhatsApp与她保持联系，遇到初中作业难题时总会向她求助。
到了2018年底，男孩升入中学一年级，两人短信往来愈发频繁，话题从功课延伸至日常生活。随后，他们开始线下见面，关系逐渐升温。
2019年2月，当女子28岁、男孩13岁、升入中学二年级时，两人正式确立恋爱关系。尽管深知此举违背伦理，她仍继续为他辅导功课，并在他缺钱时主动提供餐费和交通费。
2019年2月至10月间，女子驾车将男孩接至其家附近一处未公开的多层停车场七楼。两人在车内相拥、亲吻，持续约一小时后才离开。
此后，他们多次在课余时间秘密约会，发展出自愿的亲密关系。2019年11月至12月，女子再次将车停至僻静处，两人再度拥抱亲吻，并最终发生性行为。
2023年7月，男孩决定结束这段关系。面对分手，女子泪流满面，坦言“我依然爱你”，但男孩态度坚决，不仅断绝联系，还在社交媒体上拉黑了她。
然而，女子并未放手。她疯狂追踪男孩，25次拨打电话、25次发送邮件，控诉他“伤害了她、毁了她”，称自己“渴望死去”，“想闻到他的气息”，并因他新恋情而痛苦不堪。
男孩最终报警。2024年3月7日，女子被警方逮捕。
量刑争议
控方承认，性关系发生时女子已非其现任教师，但强调“前教师”身份仍构成信任基础。辩护律师Ashvin Hariharan则主张，本案不存在“信任滥用”，因男孩主动求助，教师角色早已结束。
但主审法官李立成指出：“信任不只来自职位，更源于情感延续。” 她指出，即便离开讲台，该女子仍持续关心男孩的学习与生活，甚至资助其日常开销——这正是未成年人对其产生依赖与信赖的核心所在。
法官援引2017年“BAB案”作为判例，指出本案虽未达到BAB案中“滥用权力”的严重程度，但女子在分手后持续骚扰、情感绑架的行为，已构成“轻度但真实”的信任滥用。
此外，法官也注意到，该女子并非惯犯，无前科，再犯风险低，且双方关系确有“真挚浪漫”成分，应作为减刑因素。
最终，法官判处其22个月监禁，并准予缓刑两周。若按最高刑期，她本可面临长达10年监禁、或罚款至1万新元（约合7800美元）的处罚。
