以大欺小，丢不丢脸啊？（红蚂蚁制图）
作者 刘智澎
校园霸凌在新加坡的学校里持续上演着，问题只在于有没有浮出水面。
若被媒体大肆报道，校方又处理不当，就会面对舆论的压力，学校的名誉也会因此受影响。
过去一周，就有两起校园霸凌事件因为被拍成视频放上网而引起社会的广泛关注。
由于视频内容粗暴，令人不忍卒睹，红蚂蚁就不转发了。
拍摄视频者也是“帮凶”
第一个视频时长16秒，从上周一（9月16日）开始在社媒TikTok上流传。
画面显示六个身穿百德中学（Bukit View Secondary School）体育服的男生，在组屋底层围堵一名身材瘦小的男生。
小男生冷不防被后面一个高头大马的男生使劲一踢，倒地后发出痛苦的哭嚎。其他男生在得逞后大笑，转身离开。
拍摄视频者也跟着放声大笑。
（Instagram截图）
第二个视频在上周五（9月20日）传出，长达四分钟。
视频中一名身穿黑衣和牛仔裤的金发少年，将一名穿着启化小学（Qihua Primary School）体育服的小男生堵在楼梯间。
金发少年不断对小男生的脸部和背部拳打脚踢，还朝小男生的肚子用力挥拳，痛得他紧捂着肚子跌坐在墙角。
背景还传来拍摄视频者的怂恿声：
“再来一遍！用力踢他！继续！”
只见小男生哭着道歉和求饶，金发少年却毫不理会，指示小男生站起来并继续攻击他。
（TikTok截图）
辅导需要时间 短期内难立竿见影？
看过这两个视频的网民纷纷痛批施暴行为，希望警方和校方给这些霸凌者一个教训，还受害者一个公道。
不过，这两所学校的校长在答复媒体询问时，都给出同一套“官方答复”：
“校方严正看待这类不当行为，将为受影响学生提供辅导，并对肇事学生采取适当的纪律处分。” 但怎样才算“适当的纪律处分”？
现在的学生一被校方处罚，家长就会跑去教育部投诉。
若校方碍于压力，无法对肇事学生给予应有的严惩以儆效尤，反而会使学生更加肆无忌惮。
拳头不是用来对付弱者的。（联合早报）
更何况，如此“重手”的霸凌，岂是循循善诱的辅导所能改善的？
别误会，红蚂蚁并不是质疑辅导的有效性或必要性，但“非常问题”需要的是“非常措施”。
通过辅导达到教化，毕竟需要一段时间。要在短期内立竿见影，恐怕是痴心妄想。
当你一味劝导霸凌者“这样做是不对的”，你真的觉得他会听进去吗？
最重要的当然还是找出校园霸凌的症结所在，对症下药。
法律庇护未成年者 无形中助长霸凌风气？
从心理学的角度来看，霸凌者可能是受家庭背景或损友影响，而把自己的快乐建筑在别人的痛苦上。 尽管校方一再强调受害学生在事发时未受重伤，但谁能保证他们心理上受到的伤害不会造成一辈子的阴影？
飞跃社区服务资深辅导员凌展辉告诉《新明日报》，多数受害者并不知道自己的哪些行为惹怒了霸凌者，因此他们被霸凌时往往会乖乖服从，之后也不敢告诉家长或老师。
“家长与校方都要小心处理，以免霸凌者将暴力行为延伸到校外，发展成网络霸凌或更隐蔽的暴力。”
霸凌事件中的受害者，往往不敢告诉家长或老师。（联合早报）
新加坡法律对未成年者有一定的庇护，“对方还只是个孩子”在庭上是一个常见的求情因素，往往可以起到减轻责罚的作用，但这无形中也可能助长了霸凌风气。
如果校园的霸凌行为无法上升至法律层面去解决，只怕霸凌者日后会变本加厉，“升级”为职场霸凌或家庭暴力行径。这种恶性循环势必将对社会造成更大的伤害。
我们无法完全杜绝霸凌，但可以教孩子如何应对和保护自己。不要让孩子成为可怕的恶魔，更不要让孩子成为无声的受害者。
