很 多新加坡孩子在第一天上小学时都会面临困境，对于孩子们来说面对完全陌生的环境，心里必定会产生抵触情绪。
“我有朋友，我不需要任何新的朋友！”
稍微大一点的孩子，可能会在第一天坚持下来，但是很可能由此就开启了“安全感模式”：不愿开口说话，自然地疏远同学。开学的这些日子对于他们来说是一个巨大的挑战。
本地学生尚且如此，更不用说，面对文化，语言等差异的小留学生们了。
出于过渡时期的新加坡小留学生们， 可能会面对？
挑战一、语言挑战
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对于前往新加坡的小留学生来说，第一个要面临的就是语言问题。新加坡的孩子从小就开始接触英文，官方语言也是英文，所以他们相对于中国的同龄孩子来说，英语交流的优势非常明显。
而尽管很多孩子在前往新加坡之前接受过英语强化班的训练，但英语学习是一件细水长流的事情，不仅需要“课堂”，还需要“生活”。
所以，在孩子刚到新加坡的时候，还是要将英语放在重要的地位，陪读妈妈，尽可能地让孩子在日常生活中接触英文。
英文环境：
在家具上（杯子，书桌等等）贴上英文便条，特别是还在经常接触的玩具；
此外，有条件的话，也可以在日常生活中用英文交流。
给孩子观看当地的电视节目，英文卡通也是非常好的锻炼英文的机会。
挑战二、面对陌生环境的紧张感
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真正能够做到“自来熟”的孩子真的是少之又少，大多数的孩子刚到新加坡，新加坡的学校的时候，内心的恐惧是要大于好奇心的，这时候需要家长和学校的共同努力，帮助他们完成过渡。
学校方面：
老师可以通过组织各种活动，并且通过分组的方式，帮助孩子建立友谊和信任，进而融进全新的环境。
父母方面：
在这段过渡时期要关注孩子的一举一动，经常和学校的老师联系，了解孩子的近况。除此以外，也可以通过和孩子聊天，了解他们生活的点滴，让他们习惯分享学校里的生活。
挑战三、文化差异
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文化方面的差异同样不能忽视，新加坡是一个多元化的移民国家，尽管华人占据大多数，但是来自马来西亚裔、非洲裔，印度裔也非常多。
教导孩子不因肤色产生异样眼神，是家长和学校需要做的第一件事情。
接受文化的差异，尊重文化的差异非常重要，不及能够帮助孩子融入新环境，对于其未来价值观的塑造也起到关键作用。
这就需要让孩子在日常生活中，多接触，了解不同的文化，这一点需要家长和学校的共同努力。
挑战四、社交
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事实上，上述的问题多少都与“社交”挂钩，当孩子的社交真正开始的时候，才算完成了融入的第一步。
就像是《蜡笔小新》中“春日作战部”一样，每个孩子都有自己的角色，整个团队和谐共处。
当孩子还很小的时候，塑造价值观是一件非常重要的事情，这一时期需要教会他们遵守规则，为他们带去善良，分享，帮助等等观念，这些都是社交中需要遵守的规则和有力“武器”。
在新加坡，学校也会根据不同孩子的特点，
针对性的解决孩子融入困难的问题，
家校互动快速解决过渡时期的问题。
当然老师的单独关照也会对孩子产生积极影响。
“单独关注学生对他们的学业发展有利，亦有助发现他们的长处和短处。”
家长应尽早识别孩子的长处和短处。一旦确定，与他们聊聊，并共同纠正他们的问题，赞扬他们的优势，以提高他们的信心。
每个孩子都是独一无二的，在帮助他们完成过渡的时候，要根据实际情况进行引导。
希望每个孩子都能在新加坡获得一个好的开始，留学快乐~
