最近，新加坡本地一名专家的社论《李卓佳：推迟小学放学时间 优化素质教育》引起了热烈讨论。
文章大意是，新加坡方方面面都好，唯独“培养孩子效率低成本高”。
为什么这么说呢？
新加坡是否该推迟放学时间？
本地家长热议
推迟小学放学时间，就能提高培养孩子效率，降低培养成本吗？
咱们看下各方观点。
首先根据原文意思，新加坡小学生的上下课时间以及对应的生活学习状态如下：
早上7时30分到下午1时30分放学，在校总共约5个小时。放学之后，多数学生2点左右到家，晚上9点睡觉。中间长达7小时时间“空余”。
图源：todayonline
那么这7个小时时间，各个家长又是怎么安排孩子的？
1）双职工家庭，父母当中必须要有一人只上半天工，半天拿来照顾孩子。
2）请父母长辈帮忙，有乐意的，也有不乐意的。照顾孩子就意味着父母一大把年纪了还不能有自己的晚年退休生活，依旧得为子孙操劳奔波。
3）请女佣，每个月家庭就多出一笔开销。
4）把孩子放在托管中心，也是多出一笔开销，也不确定孩子开不开心。
如果是上小学的孩子，照顾起来多少能喘口气。
多数小三生可以参加学校的课外辅助活动，不过并不是每天都有安排，一周一次到两次的频率。
所以大多数时间，孩子仍旧是“单独且自由”的状态。
图源：financial times
很多本地宝爸宝妈的做法是给孩子安排兴趣班或者补课班，这同样也是一笔不小的开销，从几百新到上千新元不等。
孩子年龄再小一点的，也得有人接送上下课，是爸爸或妈妈，或者长辈或者女佣。
这还是部分有一定经济能力的家庭才能负担得起。
那么那些经济压力比较大，或者低收入家庭呢？
对此，作者表达了这样一个意思：
“新加坡在医、食、住和交通方面，都提供了便捷和高品质的条件。国民在医食住行各方面一般都能应付，但无论家庭收入或社会地位如何，父母普遍都对孩子教育感到焦虑，是生活压力之一，也是一个整体系统的问题。
培养孩子作为未来社会公民，应该是家庭、学校和社会三方面共担这一重要责任。然而在新加坡，这个责任似乎过度集中在家长身上，导致家长的付出非常大，高昂的补习费用、为陪伴孩子牺牲事业、孩子对家长精力的无限消耗等等。整体上培养孩子的效率较低，社会成本也很高。
图源：the guradian
改善这种情况，可以考虑推迟小学生放学时间。在一些国家，小学生下午4时或5时才放学回家，家长须要承担的责任，无论是孩子的安全、学业还是情感需求，都会大大减少。”
通过延迟放学时间，帮助父母减压，不仅能改善现在的补课、教育内耗循环，还能给这一代，下一代年轻人减轻焦虑及压力。
作者不仅提出观点，也提出了具体做法：
1）调整上学放学时间
上学时间推迟一小时，从早上8时30分开始，到下午4时30分，总共8小时。保持4小时的学习时间，1.5小时的午餐和课间餐的时间，以及2.5小时的素质教育（Quality Education）时间。
2）有必要的话，政府增加托管服务
如果有需要，政府提供早上7时30分到8时30分的托管服务，方便上班时间较早的家长将孩子送到学校。
图源：Singapore policy journal
3）政府两大部门分管在校生的两大类别活动
学生在校活动可以分成两部分，由政府两个不同部门分别管理，一个是教育部，另一个可以是由社会及家庭发展部增加一个儿童发展部。
小学生早上学学科知识，下午参加素质教育玩乐活动。下午的素质教育活动，可以包括体育、美育（绘画音乐舞蹈）、劳动技能（手工家政）、社会实践、综合活动（演讲社团比赛）等等。
以上就是该文章的主要内容。 文章发布后，调整学生的上学放学时间这一观点引发关注。 其中有赞成这个观点的，主要是家长确实很辛苦。
不赞成的人中，立场又有所不同。
其中，当老师的觉得如果真的调整，那么压力就来到了老师这头，老师也苦。👇
也有的觉得孩子会更辛苦👇
各位宝爸宝妈们是怎么看的呢？
