校友简介
Ammara Shabbir
2019级公共政策硕士
LKYSPP
Ammara Shabbir 是新加坡国立大学李光耀公共政策学院 (LKYSPP) 2019级公共政策硕士 (Master in Public Policy, MPP) 校友。加入 LKYSPP 以前，Ammara 一直渴望有一个平台能够实现自己回馈家乡、奉献社会的理想。于是已经工作多年的她，决定离开在巴基斯坦的家乡，独自来到新加坡求学。
在采访中，Ammara Shabbir 分享了自己与李光耀公共政策学院的故事。在这里，她遇到了两位志同道合的同伴，并与她们一起开展了一个意义深远的项目。让我们一起走进 Ammara，看这位校友是如何改变原本的人生轨迹，并找到实现自身价值的途径的。
职业使命新定义
深化校园内的贡献
在加入李光耀公共政策学院前，我曾在商界拼搏了十年。在我职位不断提升的同时，我的内心却愈发迷茫。我时常问自己：“这真的是我想要投入余生去做的事情吗？我究竟能为周围的人和社会做出怎样的贡献？我是否已经充分发挥了自身的价值和潜力？”这些问题不断地在我的脑海中回响，催促我去寻找答案，去探索属于自己的道路。于是我决定重返校园攻读公共政策硕士学位，期待可以为社会的福祉做出更多贡献。
在详细研究了多所提供公共政策课程的学校后，我列出了几个理想的选择。其中，李光耀公共政策学院是我的首选，因为它是世界领先的公共政策学院之一。而我的选择无疑是正确的，在学院度过的时间成为了我人生中最宝贵的经历。
值得一提的是，学院的教务团队非常贴心，在生活的各个方面都为我提供了关心和支持，使我可以全心投入到学习与研究中去。迎新周的活动也更加消除了我对在异国他乡生活的忧虑，让我更快地融入到了新的环境中去。
在我选修的所有课程中，“政策创新实验室”这门课让我受益良多。因为它提供了一个珍贵的平台，让我有机会针对现实世界中的各种问题去设计并实施解决方案。这些解决方案以用户需求为核心，需经过充分而深入的研究，同时还必须具有创新性。
在每周的项目展示环节中，教授们的悉心指导和同学们的真诚建议，都使我能够更有效地调整和完善自己的政策解决方案。更重要的是，这个过程让我深入理解了政策制定的关键要素并了解到其背后的复杂性，这也对我之后的研究产生了深远影响。
打破谈“性”色变现状
普及知识，科学预防
在政策创新实验室中，我有幸参与到了一系列具体的政策实践中去。这些实践经历极大地提升了我的自信心，也让我的专业能力有了显著进步。这其中一个重要的项目就是我们团队针对印度和巴基斯坦儿童性侵 (childhood sexual abuse,CSA) 问题进行的深入研究。
儿童性虐待在世界大部分地方都是一个禁忌话题，特别是在印度和巴基斯坦。在传统保守的社会结构下，人们谈性色变，更不用说给儿童进行性教育了。这导致儿童在遭遇性虐待时，甚至没有意识到自己受到了侵害。于是，我们希望针对这一社会问题，能够创建一个解决方案以提高成人及儿童对性侵的认识。
在这个项目中，我与我的团队成员Anjali Shivananda和Palak Rawal一起合作开发了名为“SafeJoy”的三步安全包。这是一款旨在教育儿童的基于游戏的工具包，专门设计用于增强儿童识别儿童性侵的能力。SafeJoy的核心目标是通过提供必要的知识和技巧，帮助儿童不仅能够识别可能的性侵迹象，还能在必要时提出举报。
在调研初期，我们震惊地发现，在印度每两名儿童中就有一名遭遇过某种形式的性侵；而在巴基斯坦，每天都有超过10名儿童遭受性侵。还有一些研究数据表明，70%遭受性侵的儿童可能从未寻求过帮助。
这种情况主要由两方面原因造成：首先是儿童自身对于性侵概念的认识不足。他们可能并未意识到自己遭受了性侵，也无法分辨出哪些行为是恰当的，哪些是越界的。其次，存在于文化中的强烈耻辱感也在一定程度上阻止了受害者及时寻求帮助。这类事件往往发生在私密的环境中，而受害儿童由于担心羞辱或被责怪，往往会保持沉默，因此许多性侵事件并未被发现，受害儿童也未能得到及时的关怀和支持。这就是我们设计 SafeJoy 的初衷——通过教育，让更多的孩子能够在受到侵害时保护自己，并寻求必要的帮助。
虽然印度已经试图通过一些干预措施来应对这个问题，但这些方案往往缺乏实效难以扩展其规模；巴基斯坦也同样没有切实可行的解决方案。因此，我们选择了这两个国家来设计我们的项目，希望通过推广 SafeJoy 能够改善当地儿童性侵的问题，为受害儿童提供真正的帮助。
从初步的概念设计到最终的产品开发，我们花了一年多的时间来创建 SafeJoy 工具包。我们希望能有受过专业培训的教师使用它来教育儿童，使孩子们能更好地理解什么是安全和不安全的接触，并学会向他们信任的成年人报告任何让他们感到不舒服的事情。
SafeJoy 的使用分为三个阶段，分别是：
1
辅导员指南
在向儿童介绍该套件的所有规则后，辅导员首先会要求每个孩子列出他们生活中完全信任的2-5个成年人的名单。
2
图解小册子
辅导员会展示并讲解一系列描绘不同性侵情景的漫画，使孩子们能够在直观的图像中认识到各种可能的不恰当接触。
3
纸牌游戏
分为六个阶段，在每个阶段，孩子必须根据自己在该步骤的想法和感受选择答案。游戏的目的是让孩子将前面学到的应对方法运用到实际的情境中，从而帮助他们更好地了解性侵，并且在发生性侵后能够与值得信赖的成年人寻求帮助。
正式开展试点研究
实地走访，初见成效
2019 年，我们在李光耀公共政策学院的全球公共政策网络会议上介绍了 SafeJoy，该项目从来自各个学院的32个参赛项目中脱颖而出，被评为“最佳项目”。得奖后，我们还获得了学院提供的种子基金，用于在印度和巴基斯坦开展试点研究。
我的职责是将 SafeJoy 工具包的所有内容转换成巴基斯坦当地的语言。然后我需要与社会福利组织和公共部门取得联系，以开展这些课程，但这个过程并不那么顺利。我曾接触过的许多学校和组织对性侵问题持避而不谈的态度，他们要么不回应我们的提议，要么对于与儿童分享性侵的信息持保留态度。
在连续几次遭到拒绝后，我开始重新调整与他们的沟通策略。在最初的会议中，我并没有直接引入 SafeJoy 这个概念，而是通过真实的数据和证据，来揭露性侵问题的严重性。例如，在巴基斯坦已经发生了多起令人震惊的儿童性侵事件，还曾引起全国范围内的关注。
只有当各方利益相关者开始理解问题的严重性后，我才会开始介绍 SafeJoy 工具包及其运用方法。虽然一些人会对此表示出兴趣，但他们也会有疑问或顾虑。因此，我会邀请他们以观察员的身份参加我们的 SafeJoy 工作坊，让他们亲眼看到我们如何进行教学。为了赢得他们的信任，有时我会多次进行预演，然后再进行实际课程。
这段经历虽然充满挑战，但结果令人欣慰。我们对6所学校的632名儿童进行了试点研究，并培训了33名教师使用我们的工具包。在我到访的每所学校进行课后跟进时，校领导都要求我为更多的儿童开展培训课程。此外，还有几位教师，甚至还有一位校长，邀请我到他们自己孩子的学校教授 SafeJoy 工具包的使用方法。迄今为止，接触过 SafeJoy 的教师和学生都对其给出了积极的反馈，这也让我感到非常自豪。
之后，我搬到了英国并成为了一位母亲，这使得我的事业暂时停滞。现在我希望重新启动这份工作，继续从事我热爱的公共政策领域。我明白，在一个陌生的国家重新开始这份事业是一项挑战，但我正在尽自己所能为未来做好准备。我利用闲暇时间，不断修改课堂笔记，复习定性和定量研究的知识，并且运用在李光耀公共政策学院职业发展工作坊中所学，来提高我的面试技巧，同时优化自己的简历和LinkedIn个人资料，以增加自己的就业优势。
现在，我对未来充满了期待和希望，我希望能够再次运用我所学的知识和技能，投身于解决如儿童性侵这样的公共卫生和社会问题之中。尽管在新的环境中可能存在种种挑战，但只要我们不断努力，哪怕是迈出一小步，都能让我们更加靠近最终目标。
文章来源：LKYSPP，2023年6月28日，星期三
作者：LKYSPP Admin
部分图片来自网络
本文内容来自于作者，不代表新加坡国立大学李光耀公共政策学院官方机构观点
