新加坡人的华语水平到底是一个怎样的存在

2019-09-06     2,574

新加坡人的华语到底是一个怎么样的水平?

有人说:在新加坡全程说华语毫无压力。

有人说:华语可以沟通,但是口音很奇怪。

有人说:他们中英文夹杂着说,但是沟通无压力啦!

新加坡人的华语水平到底是一个怎样的存在

当被问及你的华语如何时,新加坡的年轻人回答如下:

回答一:我只会一点点华语。

回答二:I don't know how to speak Chinese.

回答三:我觉得我的华语还不错,I speak Chinese with my family.

回答四:我华文考A,but高级华文很难。

然而新加坡的家长被问起孩子的华语时,却是这么回答:

--喔唷头疼啦,每次都fail!

--我们和他(孩子)讲华语,他(孩子)用英文回答我们。

--还OK,华文成绩不错,但是讲的比较少。

--不要讲华语,哪里学得好,为了考试,只能送他去华语补习班咯!

新加坡人的华语水平到底是一个怎样的存在

新加坡的华语水平,是个谜,让我们来看下新加坡街头采访的视频,揭露新加坡人的华语水平到底如何!(视频中的采访对象不代表新加坡所有人的水平哦!)

不难看出,新加坡人的华语水平其实是参差不齐的。但是新加坡的绝大多数父母对于孩子的华语学习有着矛盾心理,在孩子小的时候,家长们会倾向用英文与孩子沟通,因为怕孩子上学后,英文跟不上,毕竟在新加坡,除了母语课,其他课程均以英文授课。但是面对学校里的华文课程,以及小六会考、O水准等考试,华文成绩却又非常重要。

所以在新加坡,多数家长都会把孩子送到华文补习班去学习华文,不止是华人的孩子,就连其他种族的父母也会送孩子去学习华文,那些父母表示,在新加坡找一份好工作,中英文双语是必备,所以让孩子从小接触华文,以后也会有更好的发展。

新加坡人的华语水平到底是一个怎样的存在

目前新加坡的华文培训学校越来越多,学生也爆满,但随着市场需求的不断增大,培训学校有了,生源也不愁,但是华文老师却远远不够,大多数的华文培训中心都在招聘华文老师。

所以华文老师在新加坡的就业是非常容易的,当然想成为一名合格的老师,却并非一件容易的事情,毕竟,是个中国人就能教华语的时代早已一去不复返!

新加坡人的华语水平到底是一个怎样的存在

在新加坡,虽说华语是华人的母语,但在教学上,它更像是第二语言,所以在教学上和中国差别很大。中国的语文课,学得更深入。新加坡孩子的华文基础弱,拼音、笔画等知识对他们来说都不是一件容易的事情,要怎么教、学校要求孩子掌握到什么程度,都是教学中的重难点。

如何成为一名合格的华文老师呢?

春天国际学院的对外汉语教学大专/高级大专,是一个针对新加坡本地华文教学而设计的课程,就算你无任何教育学基础,也可以轻松如入学,深入学习对外汉语教学方法

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毕业后的发展

毕业后,学生可以在新加坡当地的华文培训中心就业,收获一份稳定的工作。如果你想前往第三国,也是非常好的选择,我们的学生有前往欧美、澳洲、泰国、印尼等国家从事华文教学的,目前的发展都非常不错。也有几名学员在当地创立了自己的华文培训中心,做得风生水起。

除了就业,如果你想继续提升学历,也是非常不错的选择!

在我校毕业后,可继续在新加坡攻读暨南大学的汉语国际教育硕士学位,通过导师个别指导、新加坡密集面授、网上教学相结合的方式进行课程教学,毕业后获取暨南大学汉语国际教育硕士文凭。

新加坡人的华语水平到底是一个怎样的存在
新加坡人的华语水平到底是一个怎样的存在

春天国际学院对外汉语教学大专/高级大专

中文授课,无需担心语言障碍,通过课程学习,学生能熟练掌握专业的汉语教学技巧,成为一名优秀的华文老师。

科目一览

现代汉语 :系统地学习语言学知识,注重与现代语言生活和对外汉语教学实际相结合。

普通话水平训练 :训练学生的发音为主,必须能够流利清晰地说普通话。

对外汉语教学导论 :培养学生掌握对外汉语教学的教育规律和教学技巧。

对外汉语教学心理学 :从教和学两方面阐述汉语作为外语学习的心理活动、心理过程和心理规律。

对外汉语教学法 : 掌握对外汉语教学的方法和技巧,并熟练地运用在教学上。

对外汉语词汇教学法 :掌握对外汉语词汇教学的目的、方法和原则,并有效地进行教学。

对外汉语阅读教学法 :掌握对外汉语阅读教学的目的、方法和原则,并有效地进行教学。

对外汉语写作教学法 :掌握对外汉语写作教学法的目的、方法和原则,并有效地进行教学。

多媒体教学 : 掌握如何制作多媒体课件,并有效地运用在教学上,增强教学效果。

语言学概论 :了解语言的性质、结构和发展规律,研究语言并掌握,从而获得语言的理性知识。

对外汉语口语教学法 :培养如何掌握训练学生在实际生活中运用汉语进行口头交际的能力,课程教学以“说”为训练的核心。

对外汉语的课堂教学技巧 :掌所致教师在课程教学中,为使学生理解和掌所致所学语言所使用的手段及课堂操练方式,并有效地运用在教学中。

对外汉语教材通论 :了解对外汉语教材通论的发展历程,并能简单地量体裁衣地为学生准备适当的教学内容。

中国现当代文学 :了解中国现代文学的各种文学运动、文学思潮、文学创作,深入体会现代文学的思想文化含蕴。

教案研讨 :掌握编写教案的技巧,在教学过程中能够充分并全面的教授学生内容。

新加坡人的华语水平到底是一个怎样的存在

入学要求:

年龄要求:15岁,或是以上

学术要求:至少接受9年正规教育,或具备同等学历,或者通过春天国际学院入学测试。

语言能力要求:9年中国学校学习经历,或O水准华文达到C或以上等级,或者通过春天国际学院语言能力测试。

完成所规定科目后,出勤率合格,通过考试者,将会获得本学院颁发的大专/高级大专文凭证书。

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讲师风采

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我校毕业生去向:

本地机构签约华文老师

本地家庭补习华文老师

回国成为对外汉语教师

去欧美、东南亚等国家任职对外汉语教师

创业开设华文培训学校

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