年底，正是新加坡的畢業季
大部分初院都會為畢業班的同學們
舉辦隆重的畢業舞會
給大家的中學生活畫上圓滿的句號
大家紛紛在社交媒體上
曬出自己青春洋溢的笑容
和最美好的記憶
我們隨機採訪了一位華中JC小姐姐
原來她也來自中國
獨自在新加坡求學
快來看看她的求學經歷分享吧~
素材|阿豆仔dou@小紅書
編輯|伯爵紅茶
我叫豆豆
是一位獨自在新加坡求學的中國人
來自上海
現在已經是一名新加坡PR了
機緣巧合來到新加坡
2018年暑假，爸爸為我報了一個AEIS考試的集訓班，原本只是希望我能提升英語水平，並嘗試參加考試。讓我意外的是，那年的AEIS考試我竟然一次通過了。
面對這個來新加坡學習的機會，我意識到如果錯過，未來可能很難再有類似的機會。經過與父母的充分商量，我們決定抓住這個機會，讓我來到新加坡開始新的求學旅程。
獨自來新加坡求學
我一個人在新加坡讀書，父母都留在上海工作。中學四年期間，我非常幸運地受到一位同校學長媽媽的照顧，她像家人一樣關心我的生活，對此我非常感激。
進入JC後，我搬到了一個機構的宿舍，與許多同樣在讀JC的夥伴一起生活。雖然剛開始有些不適應，比如獨立處理生活瑣事、應對高強度的學業以及想念家人，但身邊的朋友和室友給了我很大的支持。我們一起學習、互相鼓勵，宿舍的社區感也讓我慢慢適應了新環境。
為了讓生活更有趣，我偶爾自己學著做飯。這不僅緩解了思鄉之情，也讓自己更自信於照顧好自己的生活。除此之外，我通過運動、和家人視頻通話來減輕壓力和思念。這些經歷讓我逐漸成長為一個更加獨立、堅韌的人，同時也讓我學會了感恩身邊的每一份溫暖和幫助。
自製開心果拿鐵
華中JC的生活和想像中好不一樣
學習環境
在中學時，我以為JC的學習氛圍會異常緊張，每個人都埋頭苦學，甚至沒有時間與他人交流。然而，來到華中JC後，我感受到了一種緊張與合作並存的氛圍。老師們不僅注重知識傳授，還鼓勵我們在課堂上進行思辨性討論。這種互動的教學方式讓我受益匪淺，更深入地理解了知識的應用。
學習環境
JC的學習更強調自主性
與我的預期不同。在這裡，沒有老師時刻監督作業或複習，而是需要我們自律地規劃學習時間。這種轉變既是挑戰，也是讓我迅速成長的契機。
在交友方面，作為O考錄取的新生，我起初擔心無法融入自己不熟悉的直通車圈子。但隨著時間推移，我發現華僑JC的同學是非常友善和包容的。在課堂上，大家積極分享想法；課後，他們熱情地邀請我參與活動。這種支持和關懷讓我逐漸找到了歸屬感。
除了學業，課外活動也很豐富
我還以為像華僑JC這樣的學校會以學術為主，課外活動較少，但事實卻大相逕庭。同學們在學術上努力鑽研的同時，也在CCA、社區服務和學生會中展現出多才多藝的一面。
特別是中秋節的MAF（Mid-Autumn Festival）這樣的集體慶祝活動，更讓我印象深刻。無論是表演還是攤位遊戲，校園裡總是充滿歡聲笑語，連老師們也與我們一同慶祝。這種獨特的校園文化讓我體會到學習和生活平衡的重要性。
這些豐富的經歷讓我重新定義了「學習」的意義。它不僅是課堂內的學術追求，更是通過課外活動培養領導力、團隊合作和責任感的過程。在這樣一個多元而充滿活力的環境中學習和成長，讓我終生受益。
在華中JC全方位成長
在華中JC的這段經歷，對我來說真的很特別也很寶貴。如果讓我用一個詞總結，那就是「全方位的成長」。
在學術上
JC的教學方式與中學有著顯著的不同。像General Paper這樣的課程，不再只是單向的知識傳遞，而是充滿了思辨和互動。在課堂上，老師鼓勵我們結合現實問題展開討論，每個同學的觀點都有被重視的空間。
在一次關於「精英主義」的小組討論中，我們繪製了一幅詳細的思維導圖，試圖剖析新加坡教育體系的優劣。站在白板前分享時，我發現自己不僅僅在傳達觀點，更是在參與一場深刻的對話。
這種學習方式讓我不再害怕挑戰，反而享受不斷探索和質疑的過程。這種多元自由的學習模式不僅讓我對社會議題有了更深入的理解，也培養了從多個角度思考問題的能力。
在課堂之外
我在校隊Netball中的經歷同樣充滿了挑戰和成長。剛開始一周三到四次的高強度訓練讓我很難適應，體能的消耗常常讓我回家後連學習的精力都沒有。
然而，在隊友的鼓勵和教練的耐心指導下，我逐漸找到了自己的節奏，慢慢提升了體能和技術水平，最終融入了這個充滿力量和支持的團隊。從最初的疲憊不堪到後來比賽中的自信面對，我明白了堅持的意義，也感受到團隊的力量是如何讓人變得更強大。
與此同時，與班級中優秀的同學一起學習的經歷也讓我受益匪淺。每當遇到數學難題時，我會與他們一起探討解法，分享思路。即使我的解法有時並不完善，大家也會耐心鼓勵我完善思考。這樣相互支持的學習氛圍不僅激勵著我不斷進步，也讓我體會到合作學習的樂趣和力量。
最後，最讓我感動的是在這裡收穫的珍貴友誼。可能因為我們共同經歷了許多挑戰——備戰A考、參加活動、面對各種壓力——這些一起奮鬥的時光讓我們的關係更加深厚。無論是一起熬夜複習，還是課後討論人生，這些點滴都讓我無比珍惜。
如果說在華僑JC讓我學到了什麼，那就是學術之外的成長也同樣寶貴：從挫折中發現突破的可能，從團隊中感受無私的支持，從爭論中找到共同的理解。這種體驗是獨特的，也將伴隨我一生。
著手申請大學
A成績2月出來，但是根據不同的目標國家和專業，申請的時間也不相同。想申請英國牛劍或個別需要面試的專業（如醫學，獸醫等）的同學通常在10月份就提交了申請，目前可能已經完成面試或正在等待面試結果。
而申請英國其他學校的同學，因1月底是大多數學校的截止日期，可能還在準備材料。
申請美國大學
申請美國大學的同學則大多在準備1月初常規輪次的申請材料，包括文書和推薦信等。而對於計劃申請新加坡醫學院的同學，他們現在需要著手準備推薦信、申請文書等材料，以便在A考成績出來後能儘快提交申請。
對於男同學的申請情況，我不是特別了解。因為服兵役的緣故，他們通常有更多的時間準備申請，可以選擇等到A考成績出來後再決定是否今年申請。
總的來說，根據目標學校和專業的不同，準備工作的時間和重點也有所差異。
同學們的去向
我們班上大多數人都計劃留在新加坡讀本科，比如新加坡國立大學和南洋理工大學。不過，也有一些朋友對國外的大學感興趣，特別是英國和美國的學校，比如劍橋、牛津、常春藤盟校等。我目前沒有聽說過有人明確表示想回中國讀本科，可能是因為我沒有修讀華文科目，不夠熟悉。
我們學校有北大和清華的推薦名額，但這些名額是留給非中國公民的學生的（如果是新加坡公民，必須擁有至少四年以上的公民身份）。申請這些名額需要兩封推薦信，其中申請清華大學的一封推薦信必須來自校長。此外，申請者還需要有良好的學術成績和品德表現。
華校畢業生的優勢
我自己沒有在萊佛士這樣的英校就讀過，所以無法準確地做出全面對比。不過，從我個人的感受來說，華校的獨特優勢在於它的教育理念融入了中國傳統文化的價值觀，這一點對學生的塑造很有影響。
比如，我們學校提倡的「自強不息」和「飲水思源」，教會我們在追求卓越的同時，始終心懷感恩；「己立立人，己達達人」則強調了在成就自己的同時，也要幫助他人、貢獻社會。
這些理念不僅體現在校訓中，更貫穿於日常的學習生活，比如團隊合作的CCA、課外服務項目以及師生互動中。它們幫助我們形成了一種兼具個人奮鬥精神和集體責任感的價值觀。
在這種環境下成長，我覺得我們不僅收穫了學術上的能力，更在品格、態度和文化認同方面得到了全面發展。這種獨特的教育氛圍，或許就是華校畢業生在未來面對各種挑戰時所具備的一種內在優勢。
