新加坡教育民生
工藝教育學院攜手非營利機構，推出首個工讀專業文憑事業輔導計劃
教育部全面展開校園宣導行動，防範青少年濫用電子煙
新保集團推出醫療工程實習計劃，讓工程系學生深入醫療前線學以致用
新加坡將重點推動AI廣泛與深入應用，協助更多企業善用
大學須培養跨學科人才為社會創造價值
工藝教育學院攜手非營利機構，推出首個工讀專業文憑事業輔導計劃
工藝教育學院與非盈利組織合作，推出首個工讀專業文憑事業輔導計劃，通過一對一指導，幫助學生從校園順利過渡到職場。為期五年的計劃，預計每年能讓數百名學生受惠。
名為啟航的事業輔導計劃3月開始試行，目前已有150名學生加入。其中一個是工讀專業文憑課程學生祖法卡，他目前在一家設施服務公司任職。
工藝教育西區學院工讀專業文憑設施管理課程學生祖法卡說：「輔導員幫我提升時間管理的能力，教會我如何分配工作與學習時間。其他援助還包括如何處理客戶關係聯繫學校報讀課程以及如何獲得最好的合同。」
修讀高級國家工教局證書課程的學生或工讀生可申請加入這項計劃。他們將在六個月內，完成三個階段的輔導，包括職業探索、尋找合適的僱主，以及如何更好地適應工作。
宇航者聯盟助理司長梁俊傑說：「就算是上了這個工讀計劃，他們很多時候其實還在處於我可能還是一個學生的模式我會跟他解釋說工讀時你是一個全職員工，需要準備和做的東西跟以前不一樣，慢慢的他就可以去調整他自己的想法、觀點跟心態。」
工教院同慈善基金會以及非盈利組織宇航者聯盟為這項計劃簽署合作備忘錄。慈善機構Quantedge基金會將提供資金支持，宇航者聯盟（The Astronauts Collective）則負責委派輔導員。教育部高級政務部長普傑立醫生表示，職業輔導至關重要，能更好地幫助年輕人做出抉擇。
教育部兼永續發展與環境部高級政務部長普傑立醫生說：「有些學生可能會感到焦慮，認為難以找到一份符合自己期望的工作。我們正在密切關注就業形勢，並將繼續同工藝教育學院以及其他高等教育學府合作，協助你們踏入職場。」
預計到了今年底，參與計劃的學生將達到250名。
教育部全面展開校園宣導行動，防範青少年濫用電子煙
為防範青少年濫用含有依託咪酯的電子煙，教育部正全面展開校園宣導行動，涵蓋範圍包括所有中小學，初級學院和勵仁高中。
別拿生命開玩笑，這是義順西山小學向學生傳遞的信息，提醒他們吸電子煙的危害，尤其是含有依託咪酯成分的電子煙。
學校也鼓勵學生，若發現有人兜售電子煙，應立刻向師長或校方通報。
至於有意戒煙的學生，校方也會提供支持。
這是教育部主導的全國反喪屍煙彈行動，學校已被視為關鍵前線。教育部已通知全國小學，須在8月15日前完成對小四至小六生的簡報。
新保集團推出醫療工程實習計劃，讓工程系學生深入醫療前線學以致用
新加坡保健服務集團推出醫療工程實習計劃，讓工程系學生走上醫療前線，深入了解醫療人員的日常工作，以在日後學以致用，優化醫療系統，應對未來挑戰。
新保集團在第14屆新加坡醫療管理大會上宣布，醫療工程實習計劃希望通過結構化的課程與培訓，培養既熟悉醫療作業，也精通工程系統的新一代工程師，以制定創新解決方案，提升各方面的醫療服務。
在計劃下，新加坡社科大學和新加坡理工大學的學生，將到新保集團旗下的醫療機構，與專業醫療人員並肩工作，新計劃未來也可能擴展到更多高等學府。
衛生部兼數碼發展及新聞部高級政務部長陳傑豪為新保集團的新計劃，主持推介儀式。
陳傑豪說，這項計劃將能在學生成長的關鍵階段，為他們提供與資深工程師以及醫療保健領域領袖交流的平台。這些早期的專業關係，有助未來工程師更快適應醫療保健的環境，並擔任臨床工程師等新興角色。
新加坡將重點推動AI廣泛與深入應用，協助更多企業善用
新加坡政府重點推動人工智慧（AI）的廣泛與深入應用，協助更多企業善用AI，政府也通過與業界交流深入了解實況，制定更貼近實際的政策。
數碼發展及新聞部長楊莉明接受媒體訪問時，闡述未來要如何推動科技與創新，提升新加坡經濟增長與競爭力。
她指出，過去60年，新加坡經濟經歷了深刻轉型，無論是來落戶的企業類型，還是國人從事的工作，科技與創新的重要性日益凸顯。但她強調，持續增長並非理所當然，必須不斷強化經濟策略，以順應時代發展需求。
「我們必須把科技視為推動力，把它運用在經濟活動的各個方面，並不斷突破創新的邊界。」
由副總理兼貿工部長顏金勇領導的新加坡經濟韌性小組（SERT）本月初宣布成立五個委員會檢討經濟策略，其中的科技與創新委員會將通過AI等技術，推動創新與經濟轉型。
楊莉明指出，AI是委員會重點關注的領域之一，重點探討如何擴大和深化AI的應用，在各行業形成具規模的AI應用企業群體，並在生態系統中積累足夠數量、能夠有效運用AI的企業，以推動整體發展。
委員會的具體目標包括，推動更多企業有意義地採納AI、匯聚並壯大AI從業者隊伍、加強人才池建設，並確保全體勞動力掌握與AI相關的技能。
作為委員會與企業持續接觸的一部分，楊莉明星期一走訪普華永道新加坡AI中心，了解人工智慧在物流、企業風險管理、報稅及法律合同審查等領域的應用。隨行的還有科技與創新委員會聯合主席、文化、社區及青年部兼永續發展與環境部高級政務次長吳函燕。
吳函燕受訪時指出，科技的益處不應只惠及有資源追逐前沿的大企業，而應讓各類人群及大小企業都能受惠。委員會必須深入企業，了解他們所處的環境與痛點，並尋找在轉型過程中提供支持的方式。
她說，委員會已展開首次正式諮詢，目前正與更多企業接觸，廣泛了解實際情況，重點考慮企業在財務、技術和社群聯繫等方面的需求。
但她強調，委員會不預設企業所面對的問題，因為實際情況變化迅速，必須傾聽企業希望得到的支持。
「有時候，最好的解決方案未必來自政府，而是源於彼此學習、向專家取經和建立聯繫。」
大學須培養跨學科人才為社會創造價值
大學應積極推動跨學科學習，發掘和培養人們的潛能，以便為社會創造價值，尤其是在人工智慧時代。
教育部長李智陞出席《大學革新：為新世界塑造傳承與影響力》（Universities Reinvented: Shaping Legacy and Impact for a New World）新書發布會時，鼓勵大學在教學、學習和研究方面，持續求新求變。
這本新書收錄新加坡管理大學校長江莉莉教授，去年在「新加坡政策研究所——納丹系列講座」的三場演講內容和對話會摘要，書名取自她的講座主題。她在演講中分享了大學如何順應社會需求轉型，繼續在未來發揮作用。
李智陞致辭時肯定江莉莉對大學教育的貢獻，指她提出的願景與時俱進，也正是教育部努力推動的方向。
他說，新加坡高等教育自1905年的唯一醫學院以來，已發展為擁有六所研究型和應用型大學。雖然提供優質教育的宗旨不變，但教學不應只停留在知識傳授，大學更要培育人的潛能，創造價值、貢獻社會和解決問題。
李智陞說：「這在生成式人工智慧崛起的時代尤為重要，生成式人工智慧可執行許多以往靠人工的工作，甚至超越人類。要幫助學生為人工智慧變革世界做好準備，大學須超越學科教學，提供自我探索、建立韌性，以及為實際問題制定跨學科方案的機會。」
本地公立大學已開展這方面的工作。例如，新加坡國立大學成立人文與理學院、設計與工程學院；新加坡理工大學推出綜合學術職場培訓計劃。
他也強調，大學應鼓勵不同年齡層持續學習，擴大持續教育與培訓課程，並確保課程內容和形式契合成人學員和業界需求。例如，新大開設數碼經濟行業實踐碩士課程，新加坡社科大學屬下成人學習學院則推動成人教學研究。
大學也應繼續通過研究造福社會。李智陞舉例說，南洋理工大學的氣候轉型計劃，促進跨學府的氣候研究工作；新加坡科技設計大學的未來通信研究與發展計劃，則加強新加坡的5G網絡系統。
他說：「大學不是為了研究而研究，而須以解決新加坡和世介面對的實際、複雜和多面的問題為目的……政府會繼續資助大學各種有影響力的研究，建設更具韌性、可持續和數碼化的新加坡。」
來源：8世界、聯合早報
