在新加坡生活過一段時間的小夥伴都對「Kiasu」這個詞不陌生了,意思是「怕輸」。新加坡人怕輸,在重視教育這一點上就足以看出端倪——從孩子剛進幼兒園起,新加坡家長就拚命做義工、掙錢買小學學區房,只為給小孩爭取到一張名校入門券。
就當你以為孩子入學後他們會鬆口氣時,新加坡家長已經又開始暗搓搓的互相較勁:各種課外興趣班、語言班、奧數班,能排多滿就多滿,為的就是讓孩子能夠在小三時,擠進全新加坡只有1%孩子能夠上的GEP天才班。

新加坡家長夢寐以求的GEP錄取通知
最近正值GEP二輪結果放榜,每年這時,GEP天才班這個話題,都變得特別熱門。家長們等待GEP放榜時焦慮和興奮的程度,一點兒也不亞於自己當初等待高考通知書。
新加坡的教育能從小三就開始「卷」,還真不能怪家長們。能夠進入GEP天才班的孩子們,用俗話來說就是「別人家的孩子」,從此就是拿著通關頂尖學府的劇本,一路開掛,想平庸都難。
新加坡精英分流第一考
錄取率只有1%
GEP的全稱是Gifted Education Programme,高才教育計劃,也常被大家稱為1%天才班,是新加坡專門針對天資聰穎的學生推出的教育計劃。 所有就讀於政府和政府資助小學的三年級學生會在年初收到邀請函。順利通過初試和複試的學生會在小四進入提供GEP的學校學習直到畢業。

全新加坡近200所小學中只有這9所學校開設GEP!這幾所學校絕對稱得上名校中的戰鬥機了。而每年各間GEP學校PSLE小六會考低於250的孩子寥寥無幾。也就是說進入GEP天才班的孩子,基本上可以穩穩地進入新加坡排名前25名的中學學習。

而且高才教育計劃不光重視課業成績,還著重培養學生的理性嚴謹、價值觀、創造力和領導能力,這個計劃的目的專門為社會培養高精尖人才。
也有不少新移民家長將GEP考試視作小學階段的跳板,畢竟大多數名校學額有限,很多家長在購買學區房以後,依然抽不中名校,利用GEP考試可以曲線救國。
孩子的思維能力
是天才班第一塊敲門磚
什麼樣的孩子是「天才」呢?天才班的培養重點是批判性思維、創造力和領導力,所以在考核上很大一部分注重良好的思維能力。而且所有考題絕不是通過死記硬背就能應付,對於孩子的思考力,有一定要求。
看看GEP的真題就知道了,讓很多學過多項式的家長都無從下手。

答案:13女8男(雞兔同籠問題)

答案:700g(等量代換)
最近幾年,越來越多的家長重視GEP考試,想辦法讓孩子刷各種各樣的題庫,反而會拔苗助長,讓孩子和被「馴化」過的大人一樣提前進入思維定式。
事實上,所有考驗思維的題目都沒有固定公式可循。只有孩子擁有舉一反三的能力,才能學會順著自己的思維從迷宮入口走出一條通路到達出口,最後找到解開問題的關鍵。
有些家長會說,孩子不夠聰明怎麼辦?其實記憶力、思維力、反應力……這些指數都能通過擴大閱讀、學習新知識、思維方式培訓等方法進行後天培養,形成一次又一次的「智商突破」。
培養孩子的思維能力
從3歲就要開始了
美國芝加哥大學著名心理學家班傑明·布魯姆博士,多年來對一千多人進行了長期跟蹤研究,他綜合了一些心理學家對智力測驗的研究成果,按照不同年齡的智商與成熟年齡智商的相關度,繪製了一張個體智力發展曲線圖。

他經過研究發現:孩子最佳發展思維能力的時間是在孩子8歲以前。為什麼這麼說呢?如果人的大腦在17歲達到智力水平的100%,那麼在5歲的時候就已經具備了50%,8-17歲只增加了20%。由此可見,孩子的智力發展,關鍵的節點在3-8歲,是對孩子進行能力培養的關鍵期。
有些家長臨近GEP才意識到思維培養的重要性,其實為時已晚。如果你的孩子還在3-8歲的年齡,那麼恭喜你,現在開始思維訓練還來得及!
事實上,思維訓練不光會幫助孩子完成高分的答卷,也會將孩子的人生引向更光明的結局。能夠自主思考、擁有較強思維力的孩子,往往能夠更積極地面對挑戰和困難。

史丹福大學行為心理學教授卡蘿·德威克在一次Ted演講《相信進步的力量》中提到,不同的思維模式會帶來不同的命運。
一種是固定型思維的人,他們往往會認為人的能力是先天的,人的能力、智力是固定不變的;另一種是成長型思維的人,更相信後天的力量,他們認為人的能力、智力是在不斷發展的。顯然,後者更容易突破自己的能力,最後獲得成功。

通過思維訓練,孩子能夠養成面對人生一個又一個難題時自主思考的習慣。那麼3-8歲孩子思維訓練應該從哪裡著手呢?說到這裡,小編就要重點推薦一個專門針對3-8歲孩子的思維學習課程——斑馬App。


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思維教研團隊對標《3-6歲兒童學習與發展指南》與美國CCSS核心州立標準、結合多年經驗,創造出科學完備的斑馬五階思維培養體系。App內的動畫情境、有趣互動課程、生活應用、表達對話、兒歌、動手互動等豐富多樣的課程形式,都是由斑馬思維教研團隊一手打造與開發。

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針對3-8歲孩子各年齡段特點,斑馬App將學習體系科學系統性分為五個級別,難度螺旋式上升。
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整個課程學完以後,孩子的觀察記憶能力、空間想像能力、動手實踐能力、運算能力、邏輯推理能力、歸納整理能力、應用遷移能力、主動學習能力、創造創新能力、合作協作能力、溝通交流能力都可以得到提升。
