一項國際調查顯示，新加坡教師的薪金比一般人認為的更高，但工作時間也相當長，在受調查國家當中排名第二，僅次於紐西蘭。
英國非營利組織瓦爾基環球集團基金會向35個國家的大約1000名公眾和200名教師進行調查後，公布最新的「全球教師地位指數」排名。
報告顯示，新加坡中學教師的實際起薪，一年將近6萬9000新元。不過，受訪的新加坡公眾卻認為：
中學教師的起薪一年約為3萬8000多元，差了3萬多元！成為受調查國家當中，這方面落差最大的國家。
報告也顯示，新加坡本地教師每星期工作52個小時，只比紐西蘭少0.1個小時。
受訪的本地公眾則以為教師每星期工作大約45.33個小時。
新加坡的教師薪酬：
在新加坡，教育支出一直處於政府財政預算的前列，僅次於國防支出，比例最高達到19.5%。
新加坡的教師都是公務員，所有的老師隸屬教育部。不分學科主次，不分小學、中學與大學，一律按照學位高低、職務高低和工作年限來劃分工資級別。
校長與教師都持公務員身份，起薪、加薪與一般公務員基本一致。教師的年薪由三部分構成，月薪、加薪和年終花紅。月薪是固定的，加薪根據本國經濟情況而定，花紅根據個人表現（評價結果）來定。
走進 新加坡的教師職業
在新加坡，只要你想當教師，無論以前從事的是什麼職業，都可以向教育部提出申請，先進入一所學校試教一年，確定自己能適應學校教學後就正式與教育部簽約，然後到新加坡國立教育學院（National Institute of Education）進修一年相關的教育專業技能，畢業後即可進入學校成為正式教師，享受與其他教師一樣的待遇。
新加坡國立教育學院
National Institute of Education
「新加坡老師的「漫長」一天」
教師會議
新加坡學校日常工作是通過每周一次的全校教師會的時間（他們稱為contact time）來安排的。這個會議時間很緊張。
新加坡由於地域小，有些學校不能同時容納全校學生一起上課，就按年級分成上午、下午班，如二年級、四年級、六年級在上午，從早上7:30 到下午1:30 ，一年級、三年級、五年級在下午，從12:30 到6:30 ，中間有個準備的時間。
開會的這一天會讓上午班的學生早放學，全校教師的會議就擠在上下午班交替的時間裡（中午12:30 到下午2: 00)。
新加坡教師會議由一位主任主持，無論哪位老師有事要安排，就先到負責的主任那裡報上內容，由主任編好順序，會上就一項工作接著一項工作地傳達。教師會非常認真地聽，擔憂有疏漏而耽誤了自己本該做的工作。
這種會議的安排是非常務實的，沒有任何的虛話，都是實實在在的工作和教學中的事務。校長的講話通常是對學校一周內的大事發表個人意見，給予老師處理問題的正確導向，或者是向老師們說明其某些做法的根本原因，與老師們達成一致意見。
教師評價制度
新加坡的教師是很怕校長的！
如果犯了什麼錯誤，就會立刻被叫到校長辦公室接受校長的教育。新加坡教師把這委婉地稱為被請去「喝茶」。新加坡的學校有一套嚴格的教師評價制度，而校長是最後的判定者。
每年到了年終，新加坡教師要填寫一份工作彙報表，包括日常工作、所負責的課程輔助活動、對學校的其他貢獻以及對學生的關愛表現等等。這張表格是要進入個人檔案的。
學校的主任和校長也是根據教師個人的總結評價教師，評價的結果是把教師分成A 、B 、C 、D 四個等級。
這樣的評價機制雖然令人緊張，但是公平的，它不用絕對的標準去評價所有教師，而是在每位教師自身實際情況的基礎上，看這個老師是否努力工作，是否為學校作出了貢獻。
公平的評價會使老師的付出有回報，從而調動老師的積極性，使學校工作形成良性循環。
新加坡中小學校長每年要進行校內自我評鑑，每年要向教育部提呈年度報告書。同樣，各科主任也要在每年年終、召集各科教師開會。
根據會考成績、平時測試成績等，進行學生學習困難問題評估，並寫出報告交給校長，再綜合擬定明年的全校行動計劃及工作計劃，如此各層環環相扣，構成一個嚴密的管理系統。
「老師也有辛苦時」
多個年級一起教
在新加坡，老師們都要跨年級教育。這意味著老師要多寫一份教案，多出幾份試卷，多改幾套題……要是出了點問題，是要被扣工資、扣獎金的。
身兼多職
新加坡的老師上完課之後還得開會，還得要做課外活動的管理，帶學生出去參與各種戶外活動、表演活動等等等。
生物鐘不規律
新加坡的課堂不像國內，有課間休息10分鐘。新加坡的課堂都是沒有課間休息的，要是老師哪天的課表排滿了，那估計連吃飯的時間都沒有了，因為下課了就得馬上趕去另外一個教室繼續上課。
