41企業參與歷年最多
今年新加坡科技與設計大學（SUTD）將迎來超過900名畢業生，畢業專案展共展出55項專案設計。
而參與SUTD畢業專案展的企業夥伴達41家，是歷年來最多的一次。其中多家企業已不是首次與SUTD合作，提案數量也有所增加。
「SUTD每年邀請企業提案，讓畢業生以企業面對的現實問題為畢業設計專案題材。學生能擴展接觸面的同時，也為企業解決難題。
案例
受外婆啟發，為養老院設計宜居空間
「我從親身經歷中深深體會到年長者保持身心活躍的重要，老齡化的影響在本地也會逐漸浮現，所以我對這方面的設計很感興趣。」
（圖片來源：新加坡《聯合早報》）
由於從外婆身上意識到樂齡人士保持身心活躍的重要，SUTD應屆畢業生楊同學（22歲）與五名同學的畢業專案與安老院合作，重新為年長者設計生活與活動空間。
據新加坡《聯合早報》報道，楊同學自小與外婆（84歲）關係親密，然而去年9月外婆的健康出了狀況，一度進入加護病房。出院以後，她開始必須依靠輪椅，家庭活動因此減少。
為此楊同學團隊在設計畢業專案時選擇與瑞那拉耶拿教會養老會（Sree Narayana Mission Home）合作，希望幫住外婆重新進行室內設計。
他們的設計中將會把多功能禮堂的一面牆改造成可展示工藝品的櫥櫃，另外一面則設計成盆景區。盆景高度適中，年長者坐在輪椅上也能輕鬆照料綠植。這能培養年長者的歸屬感，也為他們提供談天、社交的空間。
此外，小組更專為養老院設計電動輪椅。年長者只須按鈴讓看護人將他們帶出房間，就可在走廊選擇自己要去的地方。電動輪椅會按照設定路線，將他們帶到指定地點。
小組得到反饋，瑞那拉耶拿教會養老會對幾樣設計都很滿意，有意按照設計進行改造。
科技與設計
如何理解SUTD
SUTD看似是一個以理工學科背景的大學，課程設置實則融入了很多人文、管理學內容，更卓著培養的是擁有過硬科學技術背景的管理人才，希望未來新加坡的企業有能力將西方最尖端的科學技術引入亞洲，而將亞洲大量的富餘資本輸出到全球。
「SUTD相比傳統本科大學更偏向於專業化的方向。
沒有專業也沒學院？
沒有學系也沒學院，SUTD是目前全世界高等教育中，對整體體製做系統變革的最大嘗試。
高等教育可以有怎樣的體制內改變？
SUTD於籌劃開始，便直接與MIT進行合作規劃，一所完全由零開始打造的高等教育體制，整個學校以培育未來的科技領導者和發明者為目標。設定的學生數不超過5000人，師生比設定為1:11。
以學制來說，SUTD沒有專業也沒學院，全校師生分成四大主軸（Pillar）。
「全校有一致的目標是很重要的。
即使分成四個主軸，也要一起開會！
因此即使分成四個主軸，各主軸在聘僱老師的時候，也要一起開會。讓大家都知道新來的老師對於各主軸的幫助；也讓不同主軸的老師辦公室混雜，讓老師們自然而然的在同一個環境中共同討論。
在大學四年中，學生有五個維度的設計專題：
第一個維度是單一課程的專題；
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第二維度是同一主軸的專題；
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第三個維度是橫跨主軸的專題；
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第四個維度是和產業界互相合作的實際專題；
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第五個維度是課外活動的專題。
貫徹科技與設計精髓
SUTD取得的成績
SUTD本身調查顯示：整體就業率已超過90％
新加坡國立大學、南洋理工大學和新加坡管理大學去年的畢業生，約89.5％在畢業半年內找到工作。對比之下，SUTD整體就業率略低幾個百分點。
不過SUTD校長張道昌教授指出，參與調查的新科大畢業生，人數比其他大學少，部分學生畢業後創業，也有少數人選擇先騰出個「空檔年」（gap year）。「進行調查時，畢業生就業率已達85％，令人鼓舞。我們自己的調查顯示，整體就業率如今已超過90％。」
今年畢業生就業率再升15%
SUTD本屆畢業生的就業率顯著提高，其中約64％已找到工作，25%畢業生獲得先前實習的公司提供的就業機會，比率比上屆多15個百分點。
畢業生投身的三大領域是資訊通信、金融與保險，以及公共行政與國防。約25％畢業生獲得先前實習的公司提供的就業機會。
提供實習公司，從110家激增至700家
教育部王乙康部長也肯定SUTD的表現。他指出，SUTD收到的入學申請從2013年的2144份增加六成至今年的3503份。所獲的研究資金也從8200萬元增加到3億元。提供實習的公司從110家激增到700家。
留學路徑選擇
國內的高中生如何進入SUTD深造？
1. SM2全額獎學金
通過新加坡教育部在國內組織的SM2全額獎學金項目考試，便可以進入新加坡科技設計大學深造。
新加坡SM2是一個新加坡教育部的獎學金的計劃。SM2是中國和新加坡根據兩國政府之間的協議而執行的教育獎學金項目,也稱SM系列獎學金項目。
該項目由中國教育部留學服務中心負責項目的開展，學生可以在自願的基礎上報名參加，也可以由所在院校選拔推薦，選拔通過的學生將以全獎留學方式派出，申辦因私護照出國留學，該項目特別針對中國高二理科畢業生。
2. A水準考試
通過參加新加坡教育部組織的A水準考試，再憑藉A水準成績申請新加坡科技設計大學。
新加坡A水準考試被稱為「國際高考」，Cambridge General of Education Advanced Level ( 英國劍橋普通教育高級證書 )，是由英國劍橋大學考試院創立。
英國劍橋大學考試院與新加坡教育部合作，使該考試成績更具權威性，不僅獲得世界認可，還是新加坡政府指定的國家高考，簡稱（GCE「A」－Level）也可稱為新A水準。
3. O水準考試
通過參加新加坡教育部組織的O水準考試，進入新加坡五所政府理工學院，畢業後學生可以憑藉在理工學院的學習成績申請新加坡科技設計大學的榮譽學士課程。
O水準考試是由新加坡教育部和英國劍橋大學考試局共同主辦的統一考試，也是新加坡的中學生在4年中學教育結束後參加的考試。
考試一年舉辦一次，考試成績為大英國協各個國家所承認和接受。學生憑藉O水準成績可以申請新加坡初級學院、政府理工學院或者海外大學預科。
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