昨天，一條重磅消息傳遍全網——「PISA（坊間翻譯：學習能力）中國包攬第一，新加坡屈居第二。」
群里也開始討論了~
（辣媽群截圖）
消息一出，瞬間刷屏，各種評論紛至沓來。
有網友認為，這是中國基礎教育獲得的一次巨大勝利。
也有網友質疑這個數據沒有什麼實際意義。
甚至有網友關注的是孩子的幸福感和人生理想。
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什麼是PISA？
PISA是一項世界範圍的研究項目，每3年舉行一次，由經濟與合作發展組織（OECD）發起，針對各國15歲學生在數學、科學和閱讀方面的學術表現進行測評，旨在評估15歲學生在即將完成或完成義務教育之後，是否能夠掌握參與社會所需的知識與技能。
新加坡有6676名來自153所公立中學和13所私立中學的學生被隨機抽樣參加測試。
2018年，來自79個國家共超過60萬名15歲在校中學生代表參加了PISA測試。
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歷年PISA成績
2012年排名：新加坡數學第二、閱讀第三、科學第三。
2015年排名：新加坡數學、閱讀、科學均排名第一。
最新2018年的評估中新加坡下降一個名次，排名世界第二，僅次於中國。
PISA的意義
新加坡學生在閱讀測試的整體得分為549分，高於平均分487，也比2015年取得的535分理想。在數學和科學測試方面和2015年相近。
雖然2018年新加坡的測試結果退居第二，但新加坡學生的讀寫能力比2015年明顯提高。
教育部（MOE）將閱讀能力的提高歸功於中小學的英語課程，該課程提高了批判性閱讀能力，並增加了來自英語家庭的學生的學習能力。根據數據顯示，這一比例從2015年的49％上升至去年的57％。
評估項目也對學生的身心進行調查。結果發現，新加坡學生即使在面對困難，對自己能完成學習任務具有相當高的信心。86%的本地學生認為，自己有能力解決困難，比受調查的教育體系84%的平均比率來得高。
新加坡教育部（MOE）副總幹事Sng Chenn Wei先生表示：
「我們對2018年的調查結果感到滿意，因為它表明我們的學生具備關鍵的技能和應變能力。應對瞬息萬變的世界帶來的挑戰。特別是，我們的學生在2018年研究中在閱讀，數學和科學方面保持了非常出色的表現。」
統計數據也顯示出，新加坡持有成長心態的學生更有學習動力、自我效能感和學習目標的比重還是不錯的。在PISA測試中的閱讀能力表現中，持有成長心態的比例與閱讀表現呈現出正向關係。
調查顯示，儘管本地學生的閱讀能力有顯著進步，但相較於2009年，學生對閱讀的興趣卻有所下降。49％本地學生把閱讀視為嗜好，儘管高於經貿組織平均的34％，卻低於2009年所反映的54％。22%本地學生認為閱讀是在浪費時間，比率也高於2009年的13％。
新加坡學生對失敗的恐懼也更大。最新的國際學生評估項目顯示，有72%的學生會擔心別人的眼光、懷疑自己的才能，78%甚至會質疑自己對未來的規劃。
測試的結果為各國制定教育政策和計劃提供了有益的參考，教育部將研究試圖在研究中發現的不足之處進行改進。
經合組織（OECD）秘書長安吉爾•葛利亞（AngelGurría）說：
「每個國家都有提升的空間，即使是表現最佳的那些國家，青年失業率居高不下，教育不平等問題依然嚴重，性別差異巨大，這些問題都必須得到妥善解決，來確保每個孩子都能享有最好的教育。」
辣媽說：
PISA不代表全部教育成績
PISA成績反映的主要是學業成績、認知能力，而一個人的成功和幸福不僅取決於他的學業成績、認知能力，還取決於他的非認知能力，取決於社會和情感能力——比如社會責任表現，情緒控制能力，協作能力，交往能力，思想性格的開放包容性等等。
當一個人走上工作崗位後，這些社會和情感能力作用將越來越超過知識和認知能力的作用。
成績好不一定快樂，不一定有興趣。快樂和興趣才是學習長遠的內在動力，也是健康人格的基礎。
學習之外的這些指數不可忽視
《PISA 2018 Results：WHAT SCHOOL LIFE MEANS FOR STUDENTS』 LIVES（VOLUME III）》展現了一組令人心痛的調查數據：23%的學生表示每個月會受到幾次校園欺凌。
這個測試結果並不能給參與調查的國家直接開出教育改革的方案，但是可以通過分析、觀察各國在教育質量、教育公平和教育效率方面的差異，思考這些差異背後所折射出的這些國家在教育體系上的問題。
說了這麼多，PISA的測試到底長啥樣？
以下是兩道例題，家有15歲兒女的朋友可以給孩子練練手。
最後說說，身心健康才是我們對孩子最終極的期望！
