中學是孩子一生中最為重要的人生階段，也意味著是孩子步入成年階段的開始。
所以，進入一所優秀的的中學，對孩子之後的升學或大學教育就至關重要了。
新加坡的中學教育制度
新加坡是一個以知識經濟為發展動力的國家，所謂的知識經濟依靠的首當其衝是人才，而優秀的人才靠的是高質量的教育。
新加坡自從建國以來，每年以高達國民生產總值3%-4%的經費發展教育和培養學生，新加坡的教育體系才能和世界已開發國家平起平坐；甚至在基礎教育方面，更加優秀！
新加坡國際考生需要參加新加坡每年9-10月份的AEIS考試；或是2-3月份的AEIS考試。
考試通過後，才能夠申請新加坡中學。
新加坡的中學第四年是不接受插班生的，國際學生需通過AEIS考試才能申請新加坡中學一年級到三年級的課程。
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新加坡學生的四年
初中教育：12-16歲
新加坡中學課程目前分為：
1.直通車計劃：Integrated Program
一般來說，只有前5%-10%的學生才可以參加直通車計劃：Integrated Program.
這些學生通常被認為有足夠的實力進入大學，所以會接受6年的課程：4年初中，2年初級學院；中途也不需要分心準備O水準考試，直接在中六結束時參加A水準考試。
根據數據顯示：大約90%的IP學生會進入大學。
這個數據還是非常高的，有幸參加了IP計劃就相當於半隻腳邁進大學門檻。
2.快捷班：Express Stream，4年
50%的小學生會升入快捷班，統一在完成中四的課程後，進入O水準考試。
3.普通學術班：Normal Academic
20-25%的小學生會進入普通學術班：Normal Academic。
在中四學業結束後，學生將參加N水準考試，合格後升入中五再參加O水準考試，成績優異也會進入初級學院，但大多數學生會進入理工學院Poly或ITE職業技術教育。
4.普通工藝班：Normal Technical
大約15-20%的小學生會進入普通工藝班Normal Technical.
中四學業結束後，同樣參加N水準考試。
普通工藝班的孩子，大約有極少數人可以通過N水準，然後再讀一年參加O水準考試。如果O水準考成績太差，還可以留級重考。或者選擇直接進入工藝技術學院ITE。
中學教育四年後，除了直通車IP的孩子，其他都需要參加O水準考試。
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根據以往的數據，最終成績前10%-15%的可以升入初級學院；20%學生升入工藝教育學院ITE；剩下70%的學生都會進入理工學院poly學習。
什麼是'O'水準考試
新加坡劍橋O水準考試：簡稱GCE 『O』 Level。
是由新加坡教育部和英國劍橋大學考試局共同主辦的統一考試，也是新加坡的中學生在4年中學教育結束後必須參加的升學考試。
考試一年舉辦一到兩次，成績為大英國協各個國家承認和接受。
考生可通過成績申請進入新加坡初級學院、理工學院，或是海外大英國協國家的初級學院或大學預科。
O水準考試報名時間，通常是每年三月份中下旬，考試時間從6月初一直持續到11月。
外國學生在考試期間，一定要取得有效居留新加坡的學生准證，避免考試期間來回往返。
新加坡的O水準考試在新加坡政府教育體系中有著不可替換的重要地位，不僅是新加坡本地考生，每年還會吸引大量面臨中考或中考結束的海外學子前往新加坡就讀O水準。
對中國學生來說，報考O水準最適合的階段是初三畢業或高一畢業。
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新加坡O水準考生的年齡也多為16～18周歲，複習和完成考試時間也多為1到2年。
新加坡中學教育階段的一些大變革
1.教育部將增加初院DSA計劃學額至20%
從今年的初級學院直接招生計劃DSA活動開始，政府及政府輔助初院的非直通車課程入學名額將從10%增加到20%。
這代表了學校認可學生在學術成績以外的其他優點，讓更多優秀學生可以通過直接招生計劃入學！
這12所政府輔助初院包括：
安德遜實龍崗初級學院
英華初級學院
公教初級學院
諾雅初級學院
裕廊先驅初級學院
國家初級學院
南洋初級學院
聖安德烈初級學院
淡濱尼美廉初級學院
淡馬錫初級學院
維多利亞初級學院
義順星爍初級學院
2.教育部將降低理工學院預科班的入學門檻，讓更多普通源流學生報讀。
現在預科班是按照：英文、數學、相關科目、以及成績最佳的兩個科目的積分為入學標準。
從2024年起，兩個最佳科目的積分將從3降低到4；而總積分的入學標準則維持不變，總分12分或以下的學生可報讀課程。
預計每年增加200名學生入圍，目前每年大約接獲1600份申請，其中大約1500人被錄取。
3.所有中學生年中考明年將取消
這樣將為所有學生，增加更多時間進行自主學習和發展21世紀新技能。
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4. 2024年，新加坡中學將取消分流
從2020年起，新加坡的25所中學就已經推行了科目編班全面計劃，在五年內把計劃擴大到所有中學，減少學生之間的歧視。
新加坡從2024年起，中學就不再有快捷、普通源流之分。
這對於曾經的新加坡基礎教育來說，相當於是近50年來的最大的教育改革。
以往學生分配到一個特定的源流，就決定了他在中學求學期間所修讀的科目。
而改革後，將全面推行科目編班，學生從中一開始，在之後的學習階段，將根據個人的強項和興趣，可以修讀程度較高的科目。
相應地，從2027年起，教育部計劃將目前的N水準和O水準會考整合成統一的全國考試。
也就是說，2027年起，中學會考不再區分N水準和O水準，舉辦了近50年的劍橋O水準考試將會迎來重大變革。
具體的變化是：畢業證書上會列出學生在個別科目上不同水平的成績，教育部和英國劍橋會共同制定新的畢業證書。
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舉例來說：各科目將按水平分成G1、G2和G3，程度依次相等於現有的普通工藝、普通學術和快捷源流水平。
作為「以教興國」的南洋學術典範，新加坡教育一直被列為全球教育的標杆，基礎教育聲名遠揚，越來越多的中國家長都願意把孩子送到新加坡留學。
