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400年英國劍橋名校新加坡首開A-Level!11月13日對話新加坡佩斯學校招生官,解鎖名校錄取標準

2026/11/14
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2026年10月29日,新加坡佩斯學校(The Perse School(Singapore))校園裡,擁有400餘年的劍橋傳奇再次被喚醒。

學校為三位功勳校友舉行了紀念牌揭幕儀式——喬治·佩吉特·湯姆森(George Paget Thomson)、羅納德·諾里什(Ronald Norrish)與約翰·克拉克(John Clarke),這三位從英國劍橋佩斯學校走出的諾貝爾獎得主,不僅在科學界鑄就了豐碑,更將「好奇心、獨立思考與一生探索」的學術基因,深刻洞察了這所創立於1615年的百年名校。

這股來自劍橋的學術巨浪如今正強勢席捲新加坡!

重磅官宣:2027年8月,新加坡佩斯學校將正式開設高中預科A-Level課程(12年級&13年級)!這意味著,學校將正式打通從3歲到18歲的全齡段國際化始終制升學路徑!

11月13日(本周三),2026新加坡國際教育節第三場直播,我們直接將新加坡佩斯學校官方招生官請進直播間,為您揭秘!

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一所創立於1615年的學校

延續四百多年的教育傳統

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新加坡佩斯學校的故事始於1615年的英國劍橋。學校由Stephen Perse博士創立。四個多世紀以來,它逐漸形成了重視學術探索、獨立思考與全面發展的教育傳統。

對於新加坡佩斯學校而言,教育不僅是知識的傳遞,更是求知慾的培養。學生需要掌握學科知識,也需要學會提出問題、尋找答案,並在不斷探索中建立自己的判斷。

這種理念並沒有隨著時間停留在英國校園。2025年,新加坡佩斯學校正式舉行開校活動,將劍橋本校的教育傳統與新加坡多元文化環境相結合。學校在課程設置和教育理念上延續劍橋本校的特色,並逐步完善從幼兒教育到高中階段的課程體系。

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從3歲到18歲的國際教育成長路徑

對於考慮長期在新加坡接受國際教育的家庭來說,課程能否連貫銜接,是擇校時的重要考量。

新加坡佩斯學校規劃建立覆蓋3至18歲學生的完整教育體系,分為幼兒教育、小學教育、中學教育和高中預科四個階段。目前,學校已開設幼兒、小學及中學階段課程,並計劃於2027年8月增設高中預科階段,招收12年級和13年級學生,開設英國高級程度會考(A-Level)課程。

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(入學年齡和階段)

幼兒教育|3—7歲

幼兒階段,學校更關注孩子對學習的最初感受。通過遊戲、互動和結構化教學相結合的方式,培養語言表達、基礎數學、創造力與社交能力。英語與普通話學習也融入日常活動,讓孩子在自然的語言環境中建立溝通能力。

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小學教育|7—11歲

進入小學階段,學生開始系統建立學科基礎。數學、科學等核心課程由專業教師授課,同時結合戲劇、藝術、音樂和戶外探索,讓知識學習不局限於課本,也延伸到觀察、實驗與實踐之中。

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中學教育|11—18歲

中學階段,學術學習逐漸深入。中學階段,學生從Year 7開始學習劍橋國際課程,逐步深化數學、科學、英語及其他學科知識。進入Year 10後,學生開始學習劍橋國際普通中學教育證書課程(Cambridge IGCSE),並在Year 11完成相應考試,為後續高中階段學習及大學升學做好準備。

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2027年8月,學校計劃開設A-Level課程,引入Year 12和Year 13,為學生提供進一步銜接英國及其他國家和地區大學的學習路徑。A-Level強調學科深度,學生通常選擇3至4門課程深入學習,可以結合自身優勢與未來專業方向進行規劃。

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(大學路徑指南)

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比成績更重要的

是培養完整的學生

英國傳統學校的教育特色,往往不只體現在學術要求上,也體現在對學生日常成長的關注。

新加坡佩斯學校將自己的教育方式概括為三個維度:Academic(學術發展)、Pastoral(學生關懷)和Co-curricular(課外拓展)。

學術發展:通過劍橋課程和專業教師教學,培養紮實的學科基礎、批判性思維與獨立解決問題的能力。

學生關懷:關注學生的情緒、身心健康和社交發展,讓孩子在學習之外,也能獲得理解與支持。

課外拓展:將體育、音樂、藝術、戲劇及其他拓展活動融入校園生活,讓學生在課堂之外發現興趣、發展特長。

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學校還關注創業教育、戶外探索、機器人與編程等領域,希望學生能夠把課堂知識與現實世界聯繫起來。學術學習幫助學生建立知識體系,課外活動提供探索和實踐的機會,而學生關懷則為他們的成長提供支持。

一所學校真正的教育價值,不只是讓學生取得好成績,也要讓他們擁有面對未知世界的能力。

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走進新加坡校園

感受真實的學習環境

新加坡佩斯學校位於新加坡Upper Bukit Timah地區。校園根據不同年齡段學生的學習需求,設置了教室、科學實驗室、藝術活動空間及體育設施,為日常教學、科學探索和課外活動提供支持。

除了課堂學習,學校也重視戶外體驗與團隊活動,鼓勵學生在實踐中發展協作能力、動手能力和探索精神。對於國際學生來說,校園生活也是融入多元文化環境、建立同伴關係、逐步適應新學習方式的重要過程。

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從課程設置到校園環境,從學術培養到日常關懷,這些細節共同構成了一所學校的教育體驗,也值得家長在擇校時深入了解。

對於計劃在新加坡接受國際教育的家庭而言,擇校不僅要關注學校的課程體系與升學方向,還應深入了解其教育理念、學生支持體系和真實的校園生活。而學校具體面向哪些學生招生、有哪些申請條件及錄取標準,也是家長擇校時需要重點了解的內容。

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