教育部正在調整教師的工作內容與方式，旨在幫助教師把更多精力集中於教學與學生培養這一核心使命。相關舉措包括精簡校內計劃、簡化行政和採購流程、以及利用科技輔助教學等。
教育部長李智陞昨日（5日）在社交媒體發布的視頻中指出，上述舉措源於與教師交流時收集的反饋。他表示，許多教師反映教學工作日益複雜且充滿挑戰，但他們始終堅守崗位、迎難而上。李智陞承諾，教育部將持續傾聽意見、採取行動，全力為教師提供支持。
他說，教育部正調整教師的工作內容，並重新思考工作方式，包括落實「重塑教學工作組」的相關建議。
此外，學校領導層也已確定工作重點，著手精簡校內計劃與行政流程。
教育部也已對採購等環節進行了專項研究。「我們會持續優化面向教師的採購程序，讓你們（教師）能專注於核心使命：教學和培養學生。」
教育部將進一步加強科技和人工智慧輔助教學
李智陞也表示，教育部將繼續善用技術和人工智慧來支持教師的工作。
「今年，學生學習平台將進一步加強人工智慧功能，包括創作副駕（Authoring Copilot）、學習助力和評論生成工具（Appraiser Testimonial Generator）。
此外，教師也可透過「HeyTalia」人工智慧助手草擬家長通知信。這將有助於減輕教師行政工作、減少教師處理重複性事務的時間，使教師更專注於學生身上。
李智陞說，理解教師需要時間適應新工具，因此教育部也提供相關資源，包括工作坊和線上學習材料，協助教師有效掌握人工智慧工具。
此外，教育部此前已推行教師靈活工作安排，並更新學校家長夥伴關係指導原則，明確規定除緊急情況外，家長不應在非辦公時間聯繫教師，以保障教師的工作與生活平衡。
他強調，照顧教師福祉是一項持續的工作。他對教學團隊說：「我知道還有很多工作要做。我們會繼續與學校領導加強支援系統，也請大家通過教育部的平台，繼續向學校和教育部領導提出建議……讓我們攜手為我國培育下一代。」
本地小學上個星期五（2日）開學，不過只有一年級學生在那天報到。小二至小六及中學生則在昨天（5日）重返校園。
